Річний звіт

Аналіз роботи закладу освіти за 2022-2023 навчальний рік

Повна назва: Комунальний заклад Новоселівський Перший навчально – виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Очеретинської селищної військово-цивідьної адміністрації Покровського району Донецької області

Поштова адреса: Україна,
Донецька область,
Покровський район,
с. Новоселівка Перша,
вул. Шкільна, 1а

E-mail: [email protected]

Сайт: https://novoselivka1nvk.donetskedu.com

Кількість учнів: 80

Кількість класів: 11

Мова навчання: українська

Змінність навчання: 1

Кількість вчителів: 16

Заклад освіти у 2022-2023 навчальному році працював у дистанційному форматі. Педагоги використовують для проведення онлайн уроків платформу Google Meet.

Аналізуються результати анкетного анонімного опитування здобувачів освіти та їх батьків щодо проявів булінгу (цькування) у закладі освіти.

На сайті школи у розділі Протидія булінгурозміщена необхідна інформація щодо порядку реагування, порядку подання та розгляду заяв щодо проявів булінгу.

Відповідно до затвердженого плану заходів щодо посиленого використання глобальної мережі в освітніх цілях у школі проводився Тиждень Безпечного Інтернету. Діти та підлітки отримати можливість ознайомитися із основними правилами Інтернет-безпеки та Інтернет-етики. Проведено години спілкування на тему: «Інтернет очима дітей», організовано випуск інформаційних стіннівок, постерів, буклетів, колажів «Мережева етика», “Безпека дітей в інтернеті”, “Мережа як стиль життя”

Здобувачі освіти нашого закладу прийняли участь:

Інтернет - конференції від освітнього проекту «На урок» «Безпека інтернет середовища» ;
Всеукраїнському онлайн флешмобі освітян до Дня безпечного інтернету;
Онлайн-семінар від ГО «Український інститут медіа та комунікації» Як знаходити та перевіряти джерела інформації» Питання інтернет безпеки неодноразово піднімалося на батьківських зборах

Традиційно в грудні місяці проходить місячник морально-правового виховання. Здобувачі освіти нашого закладу взяли участь у Всеукраїнській акції «16 днів проти насильства».

Дотримання вимог охорони праці, охорони дитинства, безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.

У навчальному закладі приділяється велика увага роботі з охорони здоров’я та техніки безпеки. Уроки проводяться згідно санітарних норм для дистанційного навчання.

На початку навчального року проведений первинний інструктаж з охорони праці та техніки безпеки. Проводяться цільові та позапланові інструктажі, зокрема про дії у надзвичайних ситуаціях, під час повітряних тривог та ін.

У вересні був проведений тиждень на тему: «Вивчаємо, знаємо, виконуємо» про правила поведінки школярів (з 13 до 17 вересня 2022 року. Другий тиждень з 25 до 29 жовтня 2022 року на тему: «Добрий і злий сірничок». Третій тиждень з 24 до 28 січня 2022 року на тему:

«Здоровя-запорука успіху». Четвертий тиждень з 25 до 29 квітня 2022 року на тему: «Обережно небезпека» (з метою цілеспрямованої просвітницької роботи з учасниками навчально-виховного процесу щодо профілактики, виховання, поважного ставлення до вогню, усвідомлення необхідності вироблення навичок з дотримання правил поведінки у військовий час). П’ятий тиждень з 16 до 20 травня на тему: «Правила дорожнього руху-твої правила» (класні керівники концентрували увагу дітей на обережному поводженні на дорогах.

Протягом навчального року систематично проводилися інструктажі зі здобувачами освіти з безпеки життєдіяльності під час осінніх і зимових канікул, роз’яснювальна робота щодо правил поведінки в умовах низьких температур, дотримання правил у період поширення епідемічних захворювань, бесіди щодо попередження дитячого травматизму.

У зв’язку з поширенням коронавірусної інфекції по закладу особлива увага була приділена роботі з профілактики захворювань на вірусні інфекції.

У закладі за 2022-2023 рік не зареєстровано випадків травматизму, що сталися зі здобувачали освіти та невиробничий травматизм з працівниками закладу.

Забезпечення організації харчування

Харчування дітей у зв’яку з дистанційним навчанням не відбувалося.

Особливості організації освітнього процесу у 2022/2023 н.р.

Освітній процес у закладі освіти організовується відповідно до Закону України"Про освіту", Закону України «Про загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів законодавства, освітньої програми закладу та спрямовується на виявлення і розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

Згідно рішення педагогічної ради від 30.05.2023 р. Протокол №10 , Наказу по закладу №27, 27/2, 27/3 від 30.05.2023 р. на наступний рік навчання переведено 74 учні 1-10 класів, 6 учнів отримали повну загальну середню освіту, з них 3 з «золотою медаллю»

9 учнів нагороджені Похвальними листами за «Високі досягнення у навчанні»

У листопаді - березні 2022-2023 навчального року проходили предметні олімпіади.

Результативність методичної роботи за 2022-2023 н. р.

Методична робота в Новоселіському Першому НВК у 2022-2023 н.р. була спрямована на різнорівневу реалізацію основних положень Національної доктрини розвитку освіти, виконання вимог Конституції та законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», забезпечення впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, створення належних умов для адаптації до навчання в основній школі учнями 5-го класу, створення умов для особистісно орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності, забезпечення психолого-педагогічних умов для формування компетентної особистості, забезпечення якісної підготовки та проведення НМТ та ДПА, забезпечення умов для індивідуального розвитку учнів, стимулювати їх інтелектуальну та соціальну активність, мотивувати їх навчальну діяльність, забезпечення зростання фахової підготовки вчителів, вивчення та запровадження передового педагогічного досвіду, опанування педагогами інноваційних методів навчання та виховання, продовження впроваджувати новітні технології навчання, долучаючи учнів до джерел інформації через мережу Інтернет.

Методична робота з педагогічними працівниками здійснювалася через вдале поєднання колективних та індивідуальних форм роботи, серед яких:

-колективні наради за участю директорки, педагогічні ради, шкільні методичні об’єднання, вебінари, семінари – практикуми.

У 2022/2023 навчальному році колектив НВК працював над реалізацією методичної проблеми "Впровадження діяльнісного підходу у процесі становлення педагога нового покоління". До складу методичної ради входять методичні об’єднання природничо – математичного циклу, суспільно – гуманітарного та МО початкової школи.

Метою роботи методичного об'єднання вчителів початкових класів було створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Робота методичного об’єднання також була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів. Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та результативно.

Члени МО вчителів початкових класів беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад школи.

Протягом року було сплановано 5 та проведено 4 засідань МО за такими темами:

Перше засідання відбулося 30 серпня 2022 року у формі методичної наради на тему: «Інструктивно- методична нарада», де голова МО, Галушко Олена Вікторівна.

Було визначенні завдання та затверджений план роботи МО на 2022-2023 рік.

- «Як навчатися офлайн або онлайн і дбати про безпеку усіх учасників освітнього процесу?» Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення уроку шляхом особистісно орієнтованого навчання молодших школярів.-виступила Вороніна Т.В.

-«Дистанційне навчання. Додатки для планування, контролю та проведення уроків».-виступила Галушко О.В.

Друге методичне об’єднання відбулося 11 листопада 2022 року у вигляді «Круглого столу» на тему: «Дистанційне навчання як виклик часу».

-«Умови ефективної організації дистанційного навчання в НУШ. Види робіт та онлайн-сервіси ».-Вовчок О.П.

-«Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій. Адаптація учнів першого класу».-Донець А.О.

Третє засідання відбулося 5 січня 2023 року на тему: «. Інновації в освіті» .

«Час освітніх змін: у пошуках балансу традицій та інновацій».

«Ефективне навчання у форматі відеочеленджу» .

«Ненудне навчання: меми у початковій школі ».

«Секрети цікавого навчання під час проведення самопідготовки»

Четверте засідання відбулося 28 березня 2023р. у вигляді «Скарбнички педагогічного досвіду» на тему: «Предметний інтенсив».

-Круглий стіл «Урок у початковій школі в контексті сучасних викликів».

-Обмін досвідом «Методичні «фішки» для уроків ».

-Міні-тренінг «Я в ресурсі і балансі або профілактика емоційного вигорання засобами арт-технік».

П’яте методичне об’єднання відбудеться 02 червня 2023р. у вигляді «Аукціону методичних ідей» на тему «Підсумок роботи МО за рік» . На засіданні обговорюватимуться ті платформи, які вчителі користувались для дистанційного навчання. Серед них найзручнішими були: Wordwall», «Google Classroom», дошка Jamboard, «На урок», «Всеосвіта», «Learningapps» , YouTube, «Мій клас», «Classtime», Google Meet, Viber. Панорама ідей «Складання перспективного плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на наступний рік»

На засіданнях розглядалися найактуальніші питання щодо навчання та виховання молодших школярів НУШ , а саме:

Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів.
«Впровадження діяльнісного підходу у процесі становлення педагога нового покоління»
Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках.

Кожен вчитель брав активну участь у роботі МО: готували доповіді, реферати, давали відкриті уроки, виховні заходи, старанно виконували свої доручення. Всі вчителі початкових класів спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем, впроваджували діяльнісний підхід на своїх уроках.

З метою обміну педагогічного досвіду вчителі, провели цікаві та змістовні відкриті уроки, заходи. Кожен урок, проведений учителями, – це цікава подорож з дітьми в світ науки, це і гра, і пізнання нового, і радість творчого пошуку. Зміст праці вчителі збагачують за допомогою різноманітних інноваційних методів і прийомів. Їх уроки відзначаються логічною завершеністю, умотивованістю, оптимальністю вибору форм і методів роботи. Постійно спонукають учнів працювати в парах і групах, створюють умови для вільного висловлювання думки, міркування. Учителі люблять своїх вихованців, допомагають їм усвідомити свою індивідуальність і неповторність, кожного дня під час уроків і в позакласній діяльності створюють для учнів ситуацію успіху

Початок навчання в школі - складний і відповідальний момент в житті кожної дитини як в соціально - психологічному, так і у фізіологічному плані. Проблемам адаптації першокласників до навчання в школі було присвячено засідання малої-педагогічної ради школи, учасниками якої були вчителі початкових класів, обговорили умови успішної адаптації, варіанти впорядкування освітнього середовища, роль групової, ігрової, проєктної та дослідницької діяльності, важливість активної співпраці з батьками.

Плідна взаємодія всіх ланок співпраці дала змогу вчителям та учням початкових класів бути активними учасниками заходів до Дня Миру, Дня захисту тварин, Дня Гідності та Свободи в Україні, Дня Соборності, Дня Землі, Великодня, Дня пам’яті та примирення, Дня матері, Дня вишиванки ,Дня щастя, Дня сім’ї тощо. Під час дистанційного навчання учні брали участь у спортивних, літературних, фоточеленджах, онлайн фестивалях.

Патріотичне виховання молодших школярів – надзвичайно важливий і специфічний етап патріотичного виховання людини, адже у цей період важливо сформувати в учнів почуття любові і поваги спочатку до своєї сім’ї, родини, домівки, потім – школи, рідного слова, природи, побуту і традицій, вулиці, міста, регіону, і в кінцевому результаті – до свого народу і країни. Виходячи з цього, методичне об’єднання приділяє велику увагу формуванню загальнолюдських та національних цінностей здобувачів освіти.

Але поряд з позитивним у роботі методичного об’єднання вчителів початкових класів є ще деякі напрямки роботи, які потребують уваги:

- удосконалення роботи з розвитку творчих здібностей школярів;

-формування комунікативної, соціальної компетентностей молодших школярів;

- робота з обдарованими дітьми та учнями, які мають прогалини в знаннях.

МО вчителів природничо-математичного циклу, працюючи над реалізацією проблемного питання впровадження діяльнісного підходу у процесі становлення педагога нового покоління, так спланували роботу методичного об’єднання: вивчення, аналіз навчальних програм, інструктивно-методичних матеріалів, пошук ефективних методів і прийомів проведення уроків.

Були проведенні засідання МО (у вересні, жовтні, січні, березні, травні) особливу увагу звернули вчителі, які працюють за новим Державним стандартом, змін до програм з предметів і критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класу.

Вчителями методичного об’єднання проводилася робота з підготовки матеріалів до шкільної олімпіади (І тур) з предметів природничого циклу, проведення та підведення підсумків предметних олімпіад (ІІ туру), також проводилася робота з обдарованими учнями.

Пройшли предметні тижні (березень, квітень) з фізики, математики та географії і біології.

Вчителі МО з учнями взяли активну участь у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах, а саме:

- Міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру” (5-10 клас);

- Всеукраїнському конкурсі радіофізиків від Харківського університету ім. Каразіна (учень 9 класу Літус Захар);

- МАН Всеукраїнський конкурс з фізики (Літус Захар 9 клас, Телеп Анастасія 10 клас, Французов Родіон 11 клас);

- Обласний конкурс в рамках Всеукраїнського фестивалю “В об’єктиві натураліста - 2023” (Резниченко Вероніка 8 клас);

- Програма Екологічні аспекти взаємодії природи і суспільства (Резниченко Вероніка,Таран Світлана 8 клас);

- Всеукраїнський конкурс “Життя домашніх тварин” від проекту “ НаУрок” ( Вороніна Софія, Французова Анна 7 клас).

На дистанційному навчанні вчителі освоювали нові технології, платформи, щоб працювати з учнями.

Професійна спільнота вчителів суспільно-гуманітарного циклу у другому семестрі 2022-2023 н. р. продовжила роботу над проблемою, окресленою на початку навчального року.

Так, проаналізувавши результати успішності учнів за перший семестр на січневому вчителі МО ще раз впевнились у тому, що найважливіше у процесі навчання учнів – це діяльнісний підхід: створення проблемних ситуацій, використання проєктних методів, володіння інформаційними технологіями. І, звичайно ж, мотивація дітей до навчання онлайн (про це нагадала Шафоростова О. М.).

Одним з ефективних засобів стимулювання зацікавленості учнів у вивченні предметів є участь дітей у предметних тижнях (виступ Шафоростової О. Ю.), бо саме вони розширюють світогляд школярів, створюють простір для креативних завдань, самостійних пошуків – тобто, спонукають до творчих дій. Протягом другого семестру було проведено 3 таких тижня: із зарубіжної літератури Шафоростова О. Ю. у березні), історії (Шафоростов І. І.), англійської мови (Шафоростова О. М. у травні), в першому семестрі проведено предметний тиждень для учнів середньої та старшої школи вчителем Голобок Ю.А., в рамках тижня Голобок Ю.А. провела заходи до Дня писемності, також залучила учнів до написання Радіодиктанту національної єдності - 2022. Голобок Ю. А. 21 лютого провела низку заходів до Дня рідної мови, також Юлією Анатоліївною в березні був проведений Шевченківський тиждень

На засіданні МО у березні вчителі звітували про самоосвітню діяльність і ділилися своїми досягненнями і надбаннями, серед яких розробки

уроків із застосуванням діяльнісного підходу у НУШ (мистецтво, Вороніна Т. В.);
уроків, опублікованих на освітній платформі «Всеосвіта» (Голобок Ю. А.);
тестів, опублікованих на освітній платформі «Всеосвіта» (Голобок Ю. А.);
завдань по реалізації наскрізних ліній у вивченні окремих літературних творів у 5 класі (Шафоростова О. Ю.);
посібника для підготовки до НМТ з української мови та історії України (Голобок Ю. А., Шафоростов І. І.);
інтерактивного контенту до підручника з історії для 5 класу (Шафоростов І. І.).

На засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

Серпень

Про аналіз методичної роботи за 2021-2022 навчальний рік;
Про організацію методичної роботи у 2022-2023 навчальному році;
Про планування методичної роботи на 2022-2023 рік;
Про затвердження циклограми методичної роботи школи на 2022-2023 навчальний рік;
Про розподіл обов’язків між членами методичної ради на 2022-2023 навчальний рік;
Про організацію роботи з обдарованими учнями;
Про участь дітей у конкурсі науково-дослідницьких робіт учнів Малої академії наук;
Про організацію роботи з питання «Відповідність діяльності педагогів критеріям оцінювання освітніх процесів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти» (виступи директора та голови МР);
Про організацію проведення I етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, підготовки учнів до ІІ етапу олімпіади з базових дисциплін;
Про організацію системи виховної роботи;

Про підготовку до педагогічної ради з теми: «Стимулювання позитивного ставлення до навчання, створення умов для ефективної мотивації на уроках» (виступ голови МР, обговорення);

Про організацію проведення предметних тижнів ( графік)

Вересень	Тиждень «Увага! Діти на дорозі!» Олімпійський тиждень	12.09-16.09
Жовтень	Тиждень початкових класів	17.10 – 21.10
Листопад	Тиждень української мови та літератури	07.11 – 11.11
Грудень	Тиждень права	12.12-16.12
Січень	Тиждень предметів художньо-естетичного циклу	16.01 -20.01
Лютий	Тиждень інформатики	06.02 – 11.02
Березень	Тиждень зарубіжної літератури Тиждень профорієнтаційної роботи	20.03. -24.03
Квітень	Тиждень математики Тиждень фізики Тиждень біології і географії	03.04 – 07.04 10.04 – 15.04 17.04 – 21.04
Травень	Тиждень історії Тиждень англійської мови	08.05 – 12.05 15.05. – 19.05

Про підготовку методичного семінару "Доцільність та стан використання інформаційно-комп’ютерних технологій на уроках та в позаурочній діяльності "(виступи Коюди О. В. та Галушко О. В., обговорення);

Листопад

Про підготовку до засідання педагогічної ради з теми: « Робота педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальної активності учня – громадянина-патріота України» (виступ голови МР, обговорення);
Аналіз результатів І (шкільного) етапу предметних олімпіад;
Про стан виконання заходів щодо ефективної підготовки до НМТ;
Про хід атестації педагогічними працівниками школи;
Про стан виконання заходів щодо реалізації концепції національно-патріотичного виховання;

Січень

Про аналіз участі учнів у II етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із базових дисциплін;
Моніторинг знань учнів з предметів за І семестр;
Про стан самоосвітньої діяльності;
Про організацію місячника « Я -атестуюсь»;
Звіт про взаємовідвідування уроків;
Про участь педагогів у фахових конкурсах;

Березень

Про виконання плану заходів щодо покращення результатів НМТ у 2023 році;
Про підготовку до засідання педагогічної ради: «Атестація - крок до творчості вчителя»;
Про підсумки роботи педагогічного колективу над методичною проблемою школи та району;
Про якість проведення предметних тижнів;
Про участь дітей у конкурсах.

Травень

Про підсумки методичної роботи в 2022-2023 навчальному році;
Про планування методичної роботи на 2023-2024 навчальні роки;
Результати адаптації учнів 1 класу до навчання;
Підсумки моніторингу навчального процесу за навчальний рік;
Підготовка до педагогічної ради з теми: «Організація закінчення навчального року, вивчення нормативних документів»;
Про результати моніторингу якості освіти з предметів;

В цілому план заходів щодо організації методичної роботи в гімназії

протягом 2022-2023 навчального року виконано, проте необхідно:

працювати над підвищенням якості початкової та базової загальної освіти учнів, формуванням у них уміння самостійно здобувати знання, творчо застосовувати їх на практиці;
посилити роботу з обдарованими учнями закладу;
вдосконалювати форми і методи навчання, застосовуючи інформаційні, комунікативні методики, особистісто-зорієнтовані системи навчання

Організація виховного процесу у 2022 – 2023 н.р.

Виховна робота в закладі проводилась з урахуванням науково-методичної проблеми, над якою працює педагогічний колектив Новоселівського Першого НВК: «Забезпечення оптимальних умов для розвитку соціально-компетентної особистості учня у процесі навчання та виховання».

Проблеми організації виховної роботи розглядалися на дистанційних засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань класних керівників, засіданнях ради закладу.

Управління виховною роботою у закладі здійснюють на даний момент педагог-організатор Коюда О.В., та працюють два методичні об’єднання класних керівників:

1 – 4 класів – керівник Галушко Олена Вікторівна

5 – 11 класів – керівник Кароль Інна Анатоліївна

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави в умовах воєнного стану, що включає любов до Батьківщини, рідного краю, повага до українських звичаїв, обрядів, традицій, шанобливе ставлення до державної символіки. Знання та усвідомлення необхідності дотримуватися конституційно-правових норм. Повага і толерантне ставлення до представників інших етносів, віросповідань і культур.

Система виховної роботи закладу заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. У дистанційній формі у закладі створено громадсько-освітній простір виховання дітей: виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.

Основою виховного процесу у закладі є людина як найвища цінність.

Виховна система закладу - це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання.

ВИХОВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ СПРЯМОВАНО ЗА ПРИНЦИПАМИ:

системності;
національної спрямованості;
гуманізації та демократизації;
творчої діяльності;
самостійності і самореалізації;
врахування інтересів, запитів різних категорій учнів.

ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ

освітньої діяльності;
позаурочної та позакласної діяльності;
роботи органів учнівського врядування;
взаємодії з батьками.

Виховна робота в Новоселівському Першому НВК протягом 2022-2023 навчального року була спрямована на виконання завдань, поставлених Конвенцію про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства», Законом України «Про освіту», Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, концепцією програми «Школа доброзичливого ставлення до дитини», Державною соціальною програмою «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини», проєктом «Безпечна школа» (антибулінг), методичними рекомендаціями з деяких питань організації в закладах освіти виховної роботи. Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:

• військово-патріотичне виховання;

• громадське виховання;

• екологічне виховання;

• художньо-естетичне виховання;

• родинно-сімейне виховання;

• превентивно-правове виховання;

• формування навичок здорового способу життя;

• розвиток творчих здібностей.

Та відповідно до основних орієнтирів виховання:

• ціннісне ставлення до себе;

• ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

• ціннісне ставлення до праці;

• ціннісне ставлення до природи;

• ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Основною метою у вихованні учнів у 2022-2023 навчальному році є продовження формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вміння вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ.

Серед основних завдань — національно-патріотичне виховання на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей, забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку дитини, формування соціально зрілої творчої особистості, громадянина України і світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї за освіту і виховання дітей.

Виховна робота в 2022-2023 навчальному році була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

Педагогічний колектив створює сприятливі умови для поліпшення рівня виховного процесу, плідно працює над виховною проблемою «Забезпечення оптимальних умов для розвитку соціально-компетентної особистості учня у процесі навчання та виховання»

Для реалізації проблемної теми було розроблено план виховної роботи, який охоплює всі напрями виховання, включає в себе календарні,

традиційні шкільні свята, різноманітні заходи. На позакласних заходах класні керівники виховують національну самосвідомість, патріотизм,

формують фізичну та екологічну культуру, здоровий спосіб життя, та створюють умови для розвитку творчої особистості.

З метою поширення правових знань, підвищення рівня правової освіти,

профілактичної та превентивної роботи, а також . забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров’я, формування фізичних здібностей особистості в 2022-2023 навчальному році було проведено такі заходи:

Онлайн-квест «Стежками України» приуроченого до Дня незалежності України. (1-11 класи, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Виставка фотографій «Україна-це ми!»
Онлайн-вікторина до Дня Державного Парапору(1-11 класи, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Виховний захід присвячений пам’яті захисників України (1-11 класи, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Виготовлення знаку «Сонях пам’яті» (1-11 класи, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Свято першого дзвоника та класні години «Ми- українці: честь і слава незламним» (1-11 класи, Коломієць Л.М. - педагог – організатор, класні керівники);
Заходи приурочені до Дня визволення Донбасу: виставка квіткових композицій «Визволителям твоїм, Донбас!», уроки пам’яті «Героїв імена пам’ятає Донбас» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Інформаційна година до Міжнародного дня грамотності (5-11 класи, Голобок Ю.А. учитель української мови та літератури)
Тиждень «Увага! Діти на дорозі» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Гра-вікторина «Правила для пішоходів» в рамках Тижня «Увага! Діти на дорозі!» (1-4 клас, Галушко О.В., Вороніна Т.В., Донець А.О., Вовчок О.П.);
Вікторина «Безпека руху пішоходів» в рамках Тижня безпеки руху (5-11класи, класні керівники);
Перегляд відеофільма «Азбука безпеки на дорозі. Уроки тітоньки Сови». Гра - квест «Знавці правил дорожнього руху» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Акція "Селфі пішохода" та виставка малюнків на тему «Діти на дорозі» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. - педагог - організатор );
Виховні години:«Здоровим бути – зі спортом дружити», «Спорт – сила, краса, здоров’я», «Молодь обирає здоров’я» (1-4, 5-11 класи, Савченко М.В. – вчитель фізичної культури, класні керівники);
Олімпійський урок «Історія олімпійських ігор» до Дня фізичної культури та спорту. (1-11 класи, Савченко М.В. – вчитель фізичної культури);
виставка - селфі «Здоровий спосіб життя: Модно! Престижно! Корисно!" В рамках Олімпійського тижня (1-4, 5-11 класи, Савченко М.В. – вчитель фізичної культури);
Створення електронної збірки «Стежками України, що мереживом снуються…» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М.- педагог - організатор);
Класні години "Мир- таке бажане слово", "Кроки до миру" до Дня миру (1-11 класи, Вороніна Т.В., Голобок Ю.А., Вовчок О.П.);
Конкурс емблем - саморобок "Голуб миру" та відео челендж "Діти просять миру" до Дня миру (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М.- педагог - організатор);
Уроки пам’яті «Подвиг партизанів – подвиг заради майбутнього» (7-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії);
Виховний захід та виставка малюнків «Збережи планету!» до Дня здоров’я довкілля (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М.- педагог - організатор);
Інформаційна довідка до Міжнародного дня боротьби за повну ліквідацію ядерної зброї (1-11 класи, Коломієць Л.М.- педагог - організатор);
Віртуальна подорож «Чарівними містами України» (4, 7 класи, Вороніна Т.В., Голобок Ю.А.)
Класні години «Трагедія Бабиного Яру – найтяжчий злочин проти людства (1-11 класи, класні керівники)
учні 3 класу вшанували пам'ять загиблих цієї трагедії, створивши чудові квіти-життя (Галушко О.В.)
Урок-пам’яті «А Бабин Яр мовчить…» (9-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії);
Святковий концерт, батл «Перерва на відпочинок» до Дня вчителя (Коломієць Л.М. – педагог-організатор та представники шкільного самоврядування);
Міжнародний урок доброти присвячений Всесвітньому дню захисту тварин «Захист тварин – справа честі людей» (1-4 клас, класні керівники);
Виставка фотографій «Мій домашній улюбленець»;
Квест гра «Пташки – наші друзі» до Дня перелітних птахів козацтва (1-4 класи, Коломієць Л.М.);
Онлайн- майстер- клас із виготовлення сувенірів для захисників та захисниць "Ангел, який нас оберігає"(1-4 класи, класні керівники);
Виховна година «Ми – маленькі козачата» (1-4 класи, класні керівники);
Гра «Зростаємо мужніми» до Дня українського козацтва (1-7 класи, Коломієць Л.М.);
Квест «Святковий квартет жовтня» до Дня українського козацтва (5-11 класи, Коломієць Л.М.– педагог-організатор);
Єдиний урок «Ми – роду козацького діти, землі української цвіт» (9-11 клас, класні керівники 9-11 класу);
Відеозвернення учнів до Дня українського козацтва (1-11 класи, класне самоврядування, педагог-організатор);
Класні години до Дня здорового харчування (1-11 класи Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
Тиждень початкових класів (класні керівники, педагог-організатор);
Виховна година «Обережно, міни!» (2 клас, Вовчок О.П.)
Осінні канікули: Виховна година відео конференція «На канікулах марно часу не гай, про безпеку пам’ятай»; Міжнародний день шкільних бібліотек Онлайн-гра «Ніч у бібліотеці»;Кулінарний фото-конкурс «Майстер шеф – діти»; «Я за здоровий спосіб життя» Онлайн презентація «Українські народні ігри»(старші для молодших);День звільнення України від німецько-фашистських загарбників «Сторінки минулого країни»; Онлайн гра «Рajama party» (1-11 класи, класні керівники, вчителі предметники, шкільне самоврядування, педагог-організатор);
Творчий проєкт "Моя Україна квітуча і мирна!" (1-11 класи Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
Виховний захід «Ні війні – природа теж страждає!» (1-6 класи, педагог-організатор);
Радіодиктант національної єдності приурочений до Дня української писемності та мови (9-11 класи, та колектив Новоселівського Першого НВК, Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури);
Тиждень української мови та писемності (1-11 класи, Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури);
Участь у Міжнародному мовно - літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Т.Г.Шевченка (1-11 клас, Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури,);
Інтерактивна виховна година до Дня української писемності та мови «Мова – ДНК нації» (6 клас, Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури);
Гра – вікторина «Наша мова калинова» до Дня української писемності та мови (9-10 клас Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури);
ХХІІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика (Голобок Ю.А. - вчитель української мови та літератури, класні керівники початкових класів);
Гра «Країна добриї справ» до Дня доброти (1-6 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Тиждень енергозбереження (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
Тренінгові заняття «Толерантність – крок до гуманності», «Сонце всім однаково сяє» (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Класні години, в рамках ІІ етапу Тижня безпеки дорожнього руху, «Безпека на дорозі», «Безпека на дорогах в умовах воєнного стані» (1-11 класи, шкільне самоврядування, Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
Гра «Дитинства правила вивчай!» до Всесвітнього дня дитини (1-11 класи, педагог-організатор);
Онлайн захід "МАЙДАН - ФОРТЕЦЯ ДУХУ " (1-11 класи, педагог-організатор);
Класні години "Вони ніколи вже не будуть з нами, бо віддали життя за здійснення ідей" та Акція "Свіча пам'яті до Дня Гідності та Свободи (1-11 класи, шкільне самоврядування, Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
«Школа майбутнього першокласника» (Вороніна Т.В., - вчитель початкових класів);
Майстер клас «Надання першої медичної допомоги при ДТП» (9-11 класи, Мальцева Н.Ю. – вчитель біології та географії);
Новоселівський Перший НВК взяв участь у акції «16 днів проти

насильства!», що охоплює наступні важливі дати:

25 листопада – Міжнародний день боротьби з насильством щодо

жінок;

1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом;

2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством;

3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими фізичними

можливостями;

5 грудня – Міжнародний день волонтера;

6 грудня – Вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;

9 грудня – Міжнародний день боротьби з корупцією;

10 грудня – Міжнародний день прав людини.

Протягом акції були проведені виховні та класні години (1-11 класи,

класні керівники);

Акція «Запали свічку» до Дня памʹяті жертв голодоморів (1-11 клас, Коломієць Л.М. - педагог – організатор);

Єдиний урок «Голодомор - помста за свободу» (8-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії);

Виховні години «Голодомор – біль серця всієї України» (1-7 класи, класні керівники);

Гра «Що? Де? Коли?» приурочена до тижня доброчесності (10-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Виховні години «Що таке доброчесність?» приурочена до тижня доброчесності (9 клас, Коюда О.В.);

Військово-патріотична вікторина «На варті Вітчизни» (10-11 класи, Гофтарчук О.К. – вчитель захисту України, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Виховний захід "Зростаємо мужніми!" (1-6 класи, педагог-організатор);
Виставка поробок «Замість ялинки – зимовий букет» (1-11 класи, класні керівники);
Години спілкування « Стоп булінг» (7-10 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Флешмоб «Одягни хустину – помолись за Україну!» до Дня української хустки (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Виховні години до Дня прав людини (1-11 класи, класні керівники);
Урок – реквієм «Вклоняємось Вашій мужності» до Дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Урок-гра «Аліса в країні чаю» до Міжнародного дня чаю(1-6 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Челендж добрих справ до Дня Святого Миколая (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Квест - гра "Іде світом Святий Миколай" до Дня Святого Миколая (1-4 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Благодійній Акції "Разом зробимо більше!" до Дня Святого Миколая (шкільне самоврядування, адміністрація школи, педагогічний колектив, батьки);
Вернісаж новорічних поробок "Замість ялинки – зимовий букет" (1-11 класи, класні керівники, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Новорічна казка «Як діти Новий рік визволяли» приурочений до Нового року (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Екологічна акція «Годівничка» (8-11 класи, (Гофтарчук О.К.- вчителя трудового навчання);
Зимові канікули: Тренінг із культури мовлення "Відчуй смак української мови" (5-11 класи, Голобок Ю.А.); Майстерня Діда Мороза (1-5 класи, Вовчок О.П.); Традиції святкування нового року в різних куточках світу(1-5 класи, Галушко О.В.); «Я за здоровий спосіб життя» (5-11 класи, Савченко М.В.); Літературна інтерактивна гра «Мій улюблений зимовий казковий герой» (5-11 класи, Шафоростова О.Ю.); Урок-гра «7-Я» до Всесвітнього дня сім’ї та виставка селфі «Шалена сімейка» (1-11 класи, Коломієць Л.М.); Вікторина «Вгадай Новорічну мелодію» (1-11 класи, Коломієць Л.М.); Година веселої математики (5-7 класи, Король І.А.); Інтернет-кав`ярня Створення новорічних листівок, календариків, презентацій (5-11 класи, Коюда О.В.); Виховний захід «Традиції і обряди рідного краю на Різдво» та конкурс колядок (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Конкурс "Святкова щедрівка" року (5-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);

круглий стіл «Єдина країна – єдиний народ» (9-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії);

Пісенний флешмоб «З Україною в серці» (5-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Вікторина «Моя Україна - Соборна і вільна» (1-4 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор);
Виховні години «Соборність України: під прапором волі». (1-4 класи, класні керівники);
Години пам'яті “Голокост – трагедія і героїзм”, "Скорботна свічка пам'яті святої".(1-11 класи, класні керівники);
Урок пам’яті «Крути – бій за незалежність», та години спілкування «Пам’яті тридцяти» (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);
Місячник естетичного виховання, метою якого є підвищення рівня художньо-естетичної освіченості та виховання учнів; впровадження естетичного виховання, культури, емоційного сприйняття навколишнього світу (1-11 класи, Коломієць Л.М. – педагог-організатор, класні керівники);
Класні години "Як поводити себе у разі надзвичайної ситуації або війни!" (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор, класні керівники);
Виховні години «ГРВІ з грипом, як вберегтися?» (1-11 класи, Коюда О.В.. – педагог-організатор, класні керівники);
Урок "Правила безпечного Інтернету". ( 1-4 класи, Галушко О.В. – вчитель початковиз класів);
Вікторина «Як поводити себе у соціальній мережі?» (5-11 класи, Коюда О.В. – вчитель інформатики);
Конкункурс вітальних листівок, вікторина "День Святого Валентина" та класні години. (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор, класні керівники);
Урок пам’яті «День пам’яті воїнів-інтернаціоналістів, День вшанування учасників бойових дій на території інших держав» (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);
Челенж вчителів «День єднання»
Онлайн звернення, присвяченого до Дня пам'яті Героїв Небесної Сотні (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор, класні керівники);
Виховні години та вікторина "Мова - це душа кожної національності, її святощі, її найцінніший скарб" (1-11 класи, Голобок Ю.А. – учитель української мови та літератури, класні керівники);
Онлайн - зустріч "Ніколи не забудемо" та конкурс малюнків (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);
Виховна година " Вивчай Європу - змінюй Україну"(1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор, класні керівники);
Інтерактивна вікторина "Третій зайвий" (1-4 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Онлайн тест "Така далека і близька Європа" (5-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Фотовиставка "Країни Європи"(1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Тиждень історії було спрямовано на те, щоб поглибити знання учнівської молоді про історію рідного краю (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);

Виховна година «День пам’яті жертв політичних репресій» (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);
Виховна година «День пам'яті жертв геноциду кримськотатарського народу» (1-11 класи, Шафоростов І.І. – вчитель історії, класні керівники);
Тиждень англійської мови. Молодші школярі малювали ілюстрації до творів англомовних письменників, старші - підбирали матеріал до колажів і постерів "Colourful Britain", переглядали інформацію до заходу, присвяченого річниці легендарної групи "The Beatles", вчили пісні (1-11 класи, Шафоростова О.М. – вчитель англійської мови, класні керівники);
Акція «Донеччина вишивана» (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Онлайн - квест "Вишиванка - код єднання" (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Квест - гра "ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ ІНТЕРНЕТУ" (1-11 класи, Коюда О.В.. – педагог-організатор);
Вікторина «День ГЕРОЇВ» (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор);
Квест – гра «Прощавай Букварик» (1 клас, Коюда О.В. – педагог-організатор, класний керівник);
Онлайн свято останнього дзвоника (1-11 клас, Коюда О.В. – педагог-організатор, класні керівники);
День захисту дітей (1-11 класи, Коюда О.В. – педагог-організатор).

Рада профілактики правопорушень.

Значну увагу в умовах воєнного стану приділяли роботі Ради профілактики правопорушень, профілактиці булінгу у шкільному середовищі та роботі з попередження випадків торгівлі людьми. Питання з профілактичної роботи з попередження правопорушень та злочинів серед учнів розглядалися у дистанційному режими: на нарадах при директорові, на засіданнях методичного об’єднання класних керівників, загальношкільних батьківських зборах, на засіданнях Ради школи.

Усі заходи сприяють поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей. З учнями школи, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позаурочною діяльністю .

Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи. У школі розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально- правового виховання. Під час дистанційних виховних годин класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності.

Формування ініціативної, здатної приймати свідомі рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до управління шкільними справами через участь в органах учнівського самоврядування. Модель учнівського самоврядування нашої школи має цілеспрямовану, конкретну, систематичну, організовану і прогнозовану за наслідками діяльність. Робота самоврядування налагоджена таким чином, що кожен учень має доручення (постійні, тимчасові).

Попередження дитячого травматизму

Головною метою державної політики у сфері профілактики дитячого травматизму є забезпечення умов реалізації конституційного права кожного громадянина на охорону життя та здоров'я, підвищення рівня безпеки життєдіяльності населення, особливо дітей, як передумови сталого соціально-економічного розвитку країни. Проблеми поліпшення умов навчання учасників навчально-виховного процесу, попередження їх травматизму стають надалі все більш актуальними і широко обговорюються на загальнодержавному та місцевому рівнях. Протягом 2022-2023 навчального року значна увага приділялась заходам з попередження дитячого травматизму.

Усю виховну роботу колектив спрямовував на те, щоб допомогти дітям розкрити свої творчі здібності, позбавитися комплексів та страхів, порозумітися між собою, пізнати один одного краще. Плануємо всім педагогічним колективом продовжити роботу в усіх напрямках у 2023-2024 навчальному році.

Враховуючи результати навчально-виховної роботи та з метою підвищення її результативності

Управлінські процеси у закладі

Внутрішні документи, які визначають управлінську діяльність закладу

У закладі розроблена і схвалена стратегія розвитку закладу освіти, що відповідає особливостям і умовам діяльності закладу. Стратегія розвитку закладу освіти

Річний план ліцею реалізує стратегію розвитку закладу освіти. Так у 2022/2023 н.р. наскрізна проблема, яка реалізовувалася у закладі, було питання розбудови системи оцінювання. Окрім цього, були реалізовані інші питання відповідно стратегії (питання комфортного і безпечного освітнього середовища, підвищення кваліфікації, академічної доброчесності, співпраці з громадськістю тощо)

Розроблено і оприлюднено документ Положення про Внутрішню систему якості освіти, (з доповненнями), що визначає політики і процедури забезпечення якості освіти

У закладі розроблено і схвалено Положення про педагогічну раду, згідно якого спрямовується робота педагогічного колективу на реалізацію річного плану роботи і стратегії розвитку закладу,

У закладі освіти здійснюється періодичне (не рідше одного разу на рік) самооцінювання якості освітньої діяльності відповідно до адаптованих у закладі процедур

Керівництво закладу вживає заходів для створення належних умов діяльності закладу: вивчає стан матеріально-технічної бази, планує її розвиток, звертається із відповідними клопотаннями до засновника, здійснює проєктну діяльність

Пріоритетами управлінської діяльності закладу є організація роботи на принципах довіри, прозорості, дотримання етичних норм. Керівництво закладу підтримує освітні та громадські ініціативи учасників освітнього процесу.

Завжди відкритими до конструктивної роботи є діти.

Керівництво закладу вчасно розглядає звернення учасників освітнього процесу та вживає відповідних заходів реагування

Кадрова політика та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників

У 2022/2023 н.р. заклад укомплектований кадрами.

Штатний розпис закладу освіти достатньо забезпечує виконання освітньої програми.

Навчальний заклад укомплектований педагогічними кадрами. Розстановка кадрів умотивована й раціональна, проводиться відповідно до освітнього рівня, у повній відповідності зі спеціалізацією та п’ятиденним режимом роботи, з урахуванням творчих здібностей і побажань учителів. Кількість вчителів, класних керівників, членів адміністрації визначена кількістю класів, робочим навчальним планом НВК та штатним розписом.

В 2022-2023 навчальному році в закладі всього працює 16 педагогів

На сьогоднішній день наявна тимчасова вакансія заступника директора з навчально – виховної роботи (1 ставка)

Всі предмети викладаються кваліфікованими педагогами

Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до перспективного плану курсової перепідготовки.

Паралельно з курсовою перепідготовкою організовувалось навчання учителів на робочому місці, широко запроваджувалися різноманітні форми самоосвітньої діяльності. Робота всіх методичних підрозділів школи була спрямована на створення організаційно-педагогічного забезпечення (мотиваційного, інформаційного, діагностичного, координаційного, психологічного) самоосвітньої діяльності вчителя.

Задача роботи з педагогічними кадрами полягає у забезпеченні безперервної освіти педагогічних працівників, підвищенні їх професіоналізму, освітнього загальнокультурного рівнів, удосконаленні науково-методичного, інформаційного забезпечення педагогічної діяльності.

Забезпеченість школи педагогічними кадрами відбувається за рахунок штатних працівників.

Основними мотивами розстановки педагогічних кадрів є

наступність в роботі вчителя;
його педагогічний досвід і кваліфікація
характер взаємин суб’єктів навчально-виховного процесу.

Освітній та кваліфікаційний рівні педагогічних працівників, практичний досвід педагогічної роботи колективу обумовлюють високий рівень працездатності, що є головною умовою реалізації державної політики в галузі освіти й упровадження інноваційних ідей розвитку закладу освіти.

Навчальний рік	Всього педагогічних працівників	З них мають
Навчальний рік	Всього педагогічних працівників	Вищу освіту	%	Середню спеціальну	%	Навчаються заочно
2022– 2023	16	13		2		1

Освітній рівень педагогічних працівників

Якісний склад учителів за віком

Кількість педпрацівників	2022-2023
До 30 років	0
31 – 40 років	2
41 – 50 років	5
51 – 60 років	3
Понад 60 років	6
Всього	16

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Кількість педпрацівників	2022-2023
До 3 років	1
3 – 10 років	3
10 – 20 років	2
Понад 20 років	10
Всього	16

Виконання Інструкції з обліку дітей шкільного віку.

На початок 2022 /2023навчального року у школі навчався 81 учень, на протязі року вибули – 3 учннів, прибуло - 2 учнів. Укомплектовано 10 класів, 1 (неповний) із середньою наповнюваністю 7 учнів

Соціальний стан учнівського колективу НВК такий:

Всього учнів: 80

Дітей сиріт: 0

Дітей напівсиріт: 0

Дітей позбавлених батьківського піклування: 0

Дітей, батьки яких загинули при виконанні службових обов’язків: 0

Дітей інвалідів: 0

Дітей з багатодітних сімей: 6

Дітей «афганців»: 0

Дітей «чорнобильців»: 0

Дітей воїнів-інтернаціоналістів: 0

Дітей з малозабезпечених сімей: 0

Дітей з неповних сімей: 6

Дітей, які стоять на обліку у кримінальній міліції: 0

Дітей, які стоять на обліку службі у справах дітей: 0

Дітей, які стоять на внутрішкільному обліку: 0

Дітей учсників бойових дій: 10

Дітей, яких виховують матері – одиначки : 16

Дітей, які є постраждалими внаслідок бойових дій та збройних конфліктів : 51

Колектив школи цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини. Педагогічні працівники приділяли увагу вихованню правової культури учнів. Протягом семестру проводились профілактичні бесіди з учнями по правовій поведінці, користування соціальними мережами, відвідуванню дистанційних занять, попередження злочинів та правопорушень.

Організація роботи З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ.

Головне завдання для вчителя - створити умови для розвитку творчого потенціалу обдарованих учнів.

Виявляємо обдарованих учнів (проводиться діагностика класними керівниками та соціологічні опитування, в яких учні визначають свої вподобання й бажання відвідувати додаткові заняття,

- створюємо умови для розкриття потенціальних можливостей на уроках (творчі завдання, задачі, досліди, заліки);

- індивідуальна підготовка.

№	Предмет	Загальна кількість учасників	Кількість учасників, яких направлене на ІІ етап
1	Українська мова	10	4
2	Математика	11	2
3	Історія	5	1
4	Правознавство	3	-
5	Географія	4	1
6	Інформаційні технології	5	-
7	Англійська мова	3	2
8	Фізика	8	1
9	Хімія	2	-
10	Трудове навчання/технології	0

Однією з найгостріших проблем є залучення якомога більшої кількості учнів до заходів спрямованих на формування й розвиток їхніх здібно-стей, але в цьому роц виникла проблема з боку батьків, які наголошують на тому, що діти перевантажені роботою з компьютером і вимагають зменшити кількість навантаження на їх дітей

З метою виявлення та розвитку інтелектуальної обдарованості, реалізації здібностей талановитих учнів, підвищення інтересу до поглибленого вивчення навчальних дисциплін в період з 10.10.2022р по 29.10.2022р відбувся І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з предметів. Олімпіади відбулися в дистанційному форматі відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт і конкурси фахової майстерності в умовах воєнного стану та карантинних обмежень, пов’язаних з пандемією COVID-19.

До виконання олімпіадних завдань долучилася менша кількість учнів у порівнянні із минулим роком( 49 учнів цього року у порівнянні з 53 учасниками минулого року).

Об’єктивною причиною, через яку учні не змогли взяти участь в олімпіадах, -це відсутність Інтернет-зв’язку та вимкнення електроенергії.

Показники отриманих балів за різними предметами значно коливаються, що говорить про те, що підготовка учнів до участі в олімпіадах проводилась вчителями на недостатньому рівні, а також значним недоліком є те, що одні і ті ж учні брали участь в кількох олімпіадах, що унеможливлює їх якісну підготовку ( Резніченко В. – учениця 8 класу брала участь в 5 олімпіадах, хоча на нараді було обмежено кількість предметів),

Інформація про участь у I (районному) ХХIII етапі Міжнародного конкурсу з української мови

імені Петра Яцика

Кількість охоплених учнів
I етап	II етап
3 клас – 4 учні 4 клас – 3 учні	2 учні 2 учні
7 учнів	4 учні

У Новоселівському Першому навчально – виховному комплексі І тур ХІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка був проведений 7 листопада 2022 року. В конкурсі брали участь 15 учнів (5, 6, 7, 10 класи). Переможцями на шкільному етапі стали Глущенко Софія (5 клас), Літвінов Сергій (6 клас), Французова Анна (7 клас). ІІ етап конкурсу відбувся 15 листопада 2022 року, діти, які брали участь у ІІ турі, посіли такі призові місця:

Глущенко Софія (5 клас) – ІІ місце;
Літвінов Сергій (6 клас) – ІІІ місце;
Французова Анна (7 клас) – ІІІ місце.

Цілеспрямоване професійне самовдосконалення педагогічних кадрів – одне з головних завдань розвитку освітньої системи школи 100% педагогічних працівників вважають, що керівництво закладу сприяє їхньому професійному розвиткові

Пріоритетними напрямами системи підвищення кваліфікації є:

формування ключових компетенцій
моніторинг якості освітньої діяльності
впровадження нових технологій навчання й виховання в умовах профілізації старшої школи
самоосвітня діяльність педагога
залучення кадрів до творчої роботи
психолого-педагогічних супровід освітньої діяльності

У 2022-2023 н. р. було проатестовано 6 педагогічних працівників. Постійно підвищують кваліфікацію всі педагоги, підтвердили раніше присвоєні кваліфікації та звання 6 педагогів.

У закладі розроблено порядок визнання результатів підвищення кваліфікації потреби до основного документа вносяться доповнення Педагогічні працівники ліцею забезпечують власний професійний розвиток з урахуванням цілей та напрямів

розвитку освітньої політики.

Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності

Внутрішньою системою забезпечення якості освіти передбачено механізми забезпечення академічної доброчесності.

Забезпечення проведення освітніх та інформаційних заходів, спрямованих на формування в учасників освітнього процесу негативного ставлення до корупції передбачено реалізацією стратегії, річного плану роботи.

Основні напрямки дотримання академічної доброчесності: посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень інших вчителів; дотримання норм законодавства про авторське право; контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти; об'єктивна оцінка результатів навчання

Інформаційна прозорість закладу

Офіційним інформаційним ресурсом закладу є

Нова версія сайту діє з 01.09.2022 року. Сайт розміщено на платформі klasna.com. Головна сторінка висвітлює події, заходи , термінову інформацію тощо, які спрямовані для учасників освітнього процесу закладу.

Аналіз роботи за 2019/2020 навчальний рік

Загальна інформація про Новоселівський Перший НВК

Повна назва: Комунальний заклад Новоселівський Перший навчально – виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Ясинуватського району Донецької області

Поштова адреса: Україна,
Донецька область,
Ясинуватський район,
с. Новоселівка Перша,
вул. Шкільна, 1а

E-mail: [email protected]

Сайт: https://novoselivka1nvk.donetskedu.com

Кількість учнів: 92

Кількість класів: 11

Мова навчання: українська

Змінність навчання: 1

Кількість вчителів: 19

Матеріально-технічна база навчального закладу:

Будівлю школи зздано в експлуатацію у 1969 році (будівля складається з 2-х поверхів).

Заклад намагається створити умови для роботи і навчання,відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення навчальні кабінети, оснастити школу новим сучасним обладнанням.

Кожен рік виконуються косметичні ремонти, наявні висновки державної санітарно-епідеміологічної служби про відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл пожежної частини, протоколи замірів опори ізоляції електромережі.

Забезпеченість закладу меблями 70%. Більшість кабінетів і класних кімнат відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм.

В школі є бібліотека, їдальня, спортивний майданчик, ігровий майданчик для дошкільнят, навчально – дослідна земельна ділянка, площа якої складає 0,1 га.

Кадрове забезпечення

Навчальний заклад укомплектований педагогічними кадрами. Розстановка кадрів умотивована й раціональна, проводиться відповідно до освітнього рівня, у повній відповідності зі спеціалізацією та п’ятиденним режимом роботи школи, з урахуванням творчих здібностей і побажань учителів. Кількість вчителів, класних керівників, членів адміністрації визначена кількістю класів, робочим навчальним планом школи та штатним розписом.

В 2019-2020 навчальному році в школі всього працюючих становила 30 чоловік. З них: 20 вчителів і 10 чоловік обслуговуючого персоналу.

Звільнені у зв’язку з закінченням терміну договору вчителів на даний час немає. Один вчитель перебуває у відпустці по догляду за дитиною.

На сьогоднішній день наявна тимчасова вакансія заступника директора з навчально – виховної роботи (0.5 ставки)

Всі предмети викладаються кваліфікованими педагогами

Відповідно до графіка вчителі школи підвищують свою професійну майстерність відвідуючи курси при ДОНІППО.

У 2019-2020 навчальному році атестувався 1 вчитель.

Для стимулювання творчого професійного зростання вчителів широко використовується можливість атестації педагогічних кадрів. Згідно плану вчитель, який атестувався, був ознайомлений з нормативними документами щодо атестації.

Члени атестаційної комісії вивчили рівень професійної підготовки вчителя за блоками:

- науково-теоретична підготовка;

- методична підготовка вчителя;

- виховна робота;

- громадсько-педагогічна діяльність.

В ході атестації оцінено:

- уміння планувати педагогічну діяльність;

- уміння коригувати навчально-виховний процес залежно від досягнення результатів;

- рівень науково-методичної діяльності;

- рівень викладання предметів;

- вміння реалізовувати провідні ідеї щодо свого предмета;

- результати навчально-виховної діяльності.

Було складено графік відкритих уроків та позакласних заходів вчителя, який атестувався, уроки та заходи згідно графіка проведено. Організовано вивчення системи досвіду роботи педагога.

Атестація вчителя розглядається адміністрацією навчального закладу як вагомий елемент внутрішкільного контролю і крок до якісної освіти та здійснюється відповідно до нормативних документів

Виходячи з того, що вчитель є учасником двох процесів – методичної роботи й освітнього процесу, методичною радою школи було розроблено методичні вказівки до оформлення портфоліо, який розглядається як моніторинг педагогічної діяльності педпрацівника, що атестується.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснювалося відповідно до перспективного плану курсової перепідготовки.

Задача роботи з педагогічними кадрами полягала у забезпеченні безперервної освіти педагогічних працівників, підвищенні їх професіоналізму, освітнього загальнокультурного рівнів, удосконаленні науково-методичного, інформаційного забезпечення педагогічної діяльності.

Атестація 2020

За результатами атестації вчителю української мови та літератури, Голобок Ю.А. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»,

У школі зменшується кількість вчителів кваліфікаційної категорії «спеціаліст». Збільшується кількість вчителів І категорії.

Всі вчителі школи дотримуються графіків проходження курсів підвищення кваліфікації на засадах вільного вибору форм навчання і місця. свідчить про щорічне зростання фахової майстерності педпрацівників школи.

Забезпеченість школи педагогічними кадрами відбувається за рахунок штатних працівників.

Основними мотивами розстановки педагогічних кадрів є

наступність в роботі вчителя;
його педагогічний досвід і кваліфікація
характер взаємин суб’єктів навчально-виховного процесу.

Освітній рівень педагогічних працівників

Навчальний рік	Всього педагогічних працівників	З них мають
Навчальний рік	Всього педагогічних працівників	Вищу освіту	%	Середню спеціальну	%	Навчаються заочно
2019 – 2020	20	14		6		2

Якісний склад учителів за віком

Кількість педпрацівників	2019-2020
До 30 років	2
31 – 40 років	3
41 – 50 років	4
51 – 55 років	3
Понад 55 років	8
Всього	20

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Кількість педпрацівників	2019-2020
До 3 років	1
3 – 10 років	2
10 – 20 років	1
Понад 20 років	16
Всього	20

ІІІ. Загальна характеристика стану навчально-виховного процесу у 2019-2020 навчальному році.

Виконання Інструкції з обліку дітей шкільного віку.

На початок2019 /2020навчального року у школі навчалося 92 учні, на протязі навчального року вибуло – 3 учні, прибуло - 2 учні. Укомплектовано 11 класів із середньою наповнюваністю 8 учнів. У перший клас зараховано 7 учнів.

На 2020-2021 навч. рік

у 1 клас, станом на 15 червня поступило 7 заяв.
30 учнів початкової ланки,
74 учнів середньої ланки,
14 учні старшої школи

Соціальний стан учнівського колективу НВК такий:

Всього учнів: 92

Дітей сиріт: 1

Дітей напівсиріт: 0

Дітей позбавлених батьківського піклування: 0

Дітей, батьки яких загинули при виконанні службових обов’язків: 0

Дітей інвалідів: 1

Дітей з багатодітних сімей: 8

Дітей «афганців»: 0

Дітей «чорнобильців»: 0

Дітей воїнів-інтернаціоналістів: 0

Дітей з малозабезпечених сімей: 0

Дітей з неповних сімей: 6

Дітей, які стоять на обліку у кримінальній міліції: 0

Дітей, які стоять на обліку службі у справах дітей: 2

Дітей, які стоять на внутрішкільному обліку: 0

Дітей учсників бойових дій: 8

Колектив школи цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини. Педагогічні працівники приділяли увагу вихованню правової культури учнів. Вже традиційними стали декади права у школі, під час яких відбувалися зустрічі з працівниками міліції, індивідуальні бесіди з учнями. Протягом навчального року проводились профілактичні бесіди з учнями по правовій поведінці, користування соціальними мережами, відвідуванню школи, попередження злочинів та правопорушень.

Організація роботи З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ.

Від природи діти допитливі й сповнені бажання вчитися. У кожної дитини є здібності й таланти, але для того, щоб вони могли розвинутись необхідне розумне керівництво з боку школи, родини й позашкільних заходів. Усе це ланки однієї системи, що здатні розвивати в дітей рухливість і гнучкість мислення, учити дітей розмірковувати, творчо підходити до розв’язання проблем; не зубрити, а мислити, самостійно робити висновки і в результаті отримувати задоволення від навчання .

Обдарована дитина - це дитина,яка вміє розв’язати всі свої проблеми самотужки, знає для чого живе, може знайти вихід із будь – якої ситуації, творчо мислить, фантазує, спрямовує всю свою енергію на розвиток творчих ідей.

Головне завдання для вчителя - створити умови для розвитку творчого потенціалу обдарованих учнів.

Виявляємо обдарованих учнів (проводиться діагностика класними керівниками та соціологічні опитування, в яких учні визначають свої вподобання й бажання відвідувати гуртки, факультативні заняття, які діють у школі) ;

- навчання в межах гуртків, факультативів, спецкурсів;

- індивідуальна підготовка.

Постійно працюючи з обдарованими дітьми, намагаємось пам’ятати слова В. Сухомлинського: «У дитині ми повинні бачити завтрашню дорослу людину, - ось в цьому, мені здається, і полягає життєва мудрість батька , матері , педагога, іншими словами - потрібно вміти любити дітей».

В процесі роботи над даним питанням:

- покращено роботу шкільної мережі гуртків

-спрямовано викладання навчальних предметів на виховання розвинутої компетентної особистості шляхом впровадження новітніх інтерактивних технологій

- залучено обдарованих, здібних дітей до активної участі в предметних тижнях, конкурсах, олімпіадах.

Однією з найгостріших проблем є залучення якомога більшої кількості учнів до заходів спрямованих на формування й розвиток їхніх здібностей.

методична робота

Методична робота в Новоселівському Першому НВК у 2019/2020 навчальному році організовувалася згідно із вимогами Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", "Про дошкільну освіту" ", , "Про загальноосвітній навчальний заклад", "Про методичне об`єднання вчителів", наказу НВК від 04.09.2018 № 147 «Про організацію методичної роботи в НВК у 2019-2020 навчальному році», річного плану роботи школи, на основі вивчення результативності освітнього процесу та організації методичної роботи в школі у 2018-2019 навчальному році, аналізу професійних потреб та інтересів педагогічних кадрів, рівня їхньої компетентності, з метою реалізації актуальних питань розвитку і вдосконалення професійної майстерності педагогів, підвищення їх інтелектуального, загальнокультурного рівня та рівня психологічної підготовки; вдосконалення організації навчання та виховання дітей; приведення професійної компетентності педагогічних працівників у відповідність із загальнодержавними стандартами на засадах наступності, перспективності та спадкоємності в роботі всіх освітніх ланок.

Методична робота з педагогічними працівниками спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми «Формування конкурентноспроможної особистосі шляхом використання інноваційних технологій»

У ході роботи над проблемою, вирішувалися такі завдання:

науково-методичний супровід забезпечення вимог Державних стандартів;
удосконалення фахової майстерності і кваліфікації педагогічних кадрів, підвищення їх психолого-педагогічної компетентності;
забезпечення психолого-педагогічного та науково-методичного супроводу освітнього процесу;
підвищення якості знань учнів засобами сучасних форм і методів роботи;
організація роботи з обдарованими дітьми через діяльність, курсів за вибором, підготовку та проведення олімпіад, участі у різноманітних конкурсах, турнірах, змаганнях;
підвищення теоретичної, науково-методичної та фахової підготовки педагогічних працівників шляхом диференційованого підходу до організації внутрішньошкільної методичної роботи;
мотивація педагогів до використання сучасних підходів в організації навчально-виховної роботи, спрямованих на формування життєвих і предметних компетнетностей;
удосконалення психолого-педагогічної освіти вчителів;
поширення педагогічного досвіду працівників закладу освіти шляхом публікацій матеріалів на освітніх сайтах;
підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів, перенесення акценту з інформаційних на інтерактивні аспекти навчання;
сприяння виробленню в учителів умінь і навичок удосконалення самоосвітньої діяльності;
робота над удосконаленням сучасного уроку;
професійне становлення молодих учителів тощо.

Для забезпечення демократичного керівництва методичною роботою в закладі діє методична рада, до складу якої увійшли адміністрація навчального закладу та педагоги – представники різних шкільних методичних об’єднань.

Протягом року над реалізацією науково-методичної проблеми, було проведено ряд практичних заходів, спрямованих на її практичне дослідження: педагогічними працівниками проведено відкриті уроки та виховні заходи з метою демонстрації тісного тандему в спільній діяльності учасників освітнього процесу; тренінги, тематичні педради, загальношкільні та класні батьківські збори. Значну роль в організації шкільної методичної роботи відіграє педагогічна рада, на засіданнях якої розглядаються питання ефективності викладання предметів, виховної роботи, впровадження перспективного педагогічного досвіду.

Протягом 2019-2020 н.р. належна увага з боку адміністрації школи приділялась росту педагогічної майстерності вчителів через самоосвітню діяльність, курсову перепідготовку та атестацію педагогічних працівників.

Протягом року в школі значна увага приділялась вивченню досвіду роботи вчителів, які підлягають черговій атестації. За результатами проведеної роботи підготовлено характеристика і атестована вчиель української мови та літератури Голобок Юлія Анатоліївна, як підвищіла свою категорію, ій присвоєно кваліфікаційну категрію «Спеціаліст І кваліфікаційної категорії»:

Згідно з річним планом роботи школи на 2019-2020 н.р., з метою поглиблення знань з проблем навчання та виховання, обміну досвідом, розвитку ініціативи та творчості педагогів, пропаганди активного способу життя закладу у школі проведено предметні тижні фізичної культури, з правознавства, української мови та літератури, основ здоров’я, історії. Недостатня увага у 2019-2020 році з боку вчителів-предметників приділялась тематичним тижням природничо-математичних дисциплін.

Учні школи взяли участь та стали переможцями й призерами у Всеукраїнських конкурсах «Патріот» з українознавства, з історії, «Кенгуру» з математики, «Левеня» з фізики, «Соняшник» з української мови та «Бобер» з інформатики.

Планування навчально-виховної роботи здійснювалось відповідно завдань визначених у плані роботи Новоселівського Першого НВК на 2019/2020 навчальний рік.

Аналізуючи зміст навчально-виховної роботи з дітьми слід зауважити, що на кінець навчального року більшість дітей, у звязку з Пандемією COVID-19 та карантинними умовами, не засвоїли програмовий матеріал, що прийдеться надолужити на початку 2020-2021 н. р. Протягом навчального року забезпечувалось оптимальне узгодження індивідуальних, підгрупових, колективних та, березень- травень, дистанційної форм роботи, здійснювалось раціональне чергування різних видів діяльності (ігрової, розумової, рухової, трудової, побутової та онлайн).

Дирекцією школи продовжено навчання вчителів по освоєнню використання ІКТ, внаслідок чого всі вчителі володіють ІКТ, набуло широкого значення вивчення та впровадження дистанційного навчання. Використання ІКТ, начання та спілкування дистанційно через онлайн систему classroom.google.com стало правилом під час організації

та проведення уроків, консультацій, батьківських зборів, нарад та порад, позакласних загальношкільних заходів, проведення педрад у березні-травні 2019-2020 років.

Таким чином методична робота проводилась на належному рівні. Разом, з тим, виявлено деякі недоліки в методичній роботі школи. Не завжди вчасно організовувались засідання методичної ради. Деякі керівники методоб’єднань зволікають з проведенням засідань методичних об’єднань Недостатньо проводилося нетрадиційних, групових та колективних методичних занять. Несвоєчасно оформлюється засідання м.о. відповідними документами і матеріалами. Недостатня увага приділяється дотриманню критеріїв оцінювання учнів та дотримання методичних рекомендацій викладання предметів

Методичну роботу НВК протягом 2019-2020 н.р. можна вважати задовільною.

Навчальний план

Комунальний заклад Новоселiвський Перший навчально – виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад є закладом освiти, що забезпечує потреби громадян у загальнiй середнiй освiтi. В 2020-2021 навчальному роцi в Новоселiвському Першому навчально – виховному комплексу планується робота 11 класiв. Педагогiчний колектив школи в 2020-2021 навчальному роцi буде продовжувати працювати над проблемою « Впровадження інновацій в навчально-виховний процес як основа підвищення якостi освiти»

Робочий навчальний план Новоселівського Першого НВК розроблений на виконання Закону України „Про загальну середню освіту”, складений відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти ( затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392), до Державного стандарту початкової загальної освіти ( затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462) . Враховує вимоги Концепції профільного навчання щодо організації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.

Робочий навчальний план на 2020-2021 навчальний рік складається:

для 1-3 класів – відповідно до типової програми початкової освіти, розробленою О.Я.Савченко, затвердженої наказом МОН України від 21.03.2018 року № 268
для 4-х класів – за Типовим навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 407(додаток 2);
для 5-9 класів за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 № 405(додаток 12);
для 10-11 класів за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від 20.04.2018 р. № 408 ( додаток 2)

Дистанційне навчання

На виконання наказу МОН №406 від 16 березня 2020 року,постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню натериторії України коронавірусу COVID-19» від 11 березня 2020 року № 211, на підставі пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, беручи до уваги статтю 32 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Указ Президента України від 13 березня 2020 року №87/2020 «Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 13 березня 2020 року «Про невідкладні заходи щодо забезпечення національної безпеки в умовах спалаху гострої респіраторної хвороби COVID-19 спричиненої коронавірусом SARS-coV-2», підпункт 2 пункту 13 Положення про Функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21 листопада 2016 року № 1400, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2016 року за № 1623/29752, та враховуючи рекомендації Всесвітньої організації охорони здоров’я, з 16 березня в закладі освіти був запроваджено довготривалий КАРАНТИН.

За період карантину (12.03.2020 – 29.05.2020 р.) навчально-виховна робота з учнями здійснювалася в дистанційній формі.

Також педагогічні працівники займалися самоосвітньою діяльністю за складеним планом самоосвіти.

Тісний зв'язок із учнями та батьками здійснювався через Viber, classroom.google.comMessenger, електронну пошту, та в телефонному режимі. Учителями були створені групи по своїх предметах, вчителями початкових класів – по класах. Окрім того, завдання з усіх предметів централізовано відображалось на офіційному сайті НВК

Використання ІКТ, начання та спілкування дистанційно через онлайн систему classroom.google.com , Viber, Messenger,стало правилом під час організації та проведення уроків, консультацій, батьківських зборів, нарад та порад, позакласних загальношкільних заходів, проведення педрад у березні-травні 2019-2020 років

Щодня та щотижня, за розкладом, учні отримували завдання для опрацювання, рекомендації та посилання на відеоуроки, тести, інші матеріали. Вчителями використовувалися різноманітні сервіси: відеохостинги (YouTube, Vimeo та ін.); освітні платформи "На Урок", "Всеосвіта"; ресурси для створення тестів, завдань https://www.classtime.com; https://kahoot.com;https://quizlet.com;https://learningapps.org (платформа готових завдань з різних предметів), https://naurok.com.ua; інструменти взаємодії з учнями (GoogleClassroom, Padlet.com); відкриті ресурси з електронними підручниками, розробками уроків; вебінари з особливостей дистанційного навчання; інтерактивні подорожі і виставки; платформи для підготовки до ЗНО тощо.

ДПА- 2020

У зв`язку з пандемією COVID-19 та карантинними умовами відповідно до Наказу МОН №463 від 30 березня 2020 року «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів , які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти в 2019-2020 навчальному році» наказом від 22 квітня 2020 року № 47 «Про проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019-2020 навчального року в Новоселівському Першому НВК» учнів 4 –х та 9-х класів звільнено від складання ДПА

НАВЧАЛЬНА РОБОТА

Станом на 29 травня 2020 р.в школі навчалося 92 учні, атестовано 92 учні

На високому і достатньому рівні навчаєтся 32 учнів-35 %.

Всі учні 11 класу отримали свідоцтва звичайного зразка.

Всі учні 1-10 класів переведені до наступного класу.

11 клас навчався по учбовому плану правознавчого напряму.

Протягом навчального року адміністрацією школи з метою впровадження допрофільного навчання було вивчено рівень навчальних досягнень з предметів, проведено анкетування учнів, батьків, обговорення питань профілізації на нарадах.

Внаслідок проведеного аналізу слід зазначити, що учні класів мають інтерес до вивчення української мови, математики, що було враховано при складанні навчального плану розподілу годин варіативної складової, курсів за вибором, факультативів.

У 2019-2020 навчальному році планується продовження профільного навчання для учнів 10 класу.

На кінець року збільшився відсоток учнів, які засвоїли навчальні програми на достатньому та високому рівні, але слід зазначити, що велика кількість учнів навчається на середньому та низькому рівні.

Із 4 випускників 11 класу всі вступили до ВНЗ

ВИХОВНА РОБОТА

Виховна робота здійснювалася відповідно рекомендацій МОН України щодо організації виховної роботи, Основних орієнтирів виховання учнів 1 – 11 класів загальноосвітніх закладів України, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, плану виховної роботи школи за І семестр. Педагогічний колектив створює сприятливі умови поліпшення рівня виховного процесу, плідно працює над виховною проблемою «Національно-патріотичне виховання - основа духовного розвитку особистості». Для реалізації проблемної теми було розроблено план виховної роботи, який охоплює всі напрями виховання, включає в себе календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні заходи щодо втілення державних, обласних і районних програм виховання молоді.

Методичну роботу шкільного методичного об'єднання класних керівників у 2019-2020 н.р.сконцентровано на вирішенні проблемного питання:

«Діяльність класного керівника щодо створення умов для формування здоров’язберігаючої компетентності та самореалізації особистості, розвитку духовного, інтелектуального потенціалу учнів»

- через підвищення потенційних творчих можливостей класних керівників;

- через впровадження інноваційних технологій в їх діяльність;

- шляхом підвищення методичної компетенції класних керівників в роботі з класним колективом.

Це не випадково, адже компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу виступає сьогодні як фактор оновлення змісту шкільної освіти.

Базові принципи в сучасній освіті, які визначають основні напрями компетентнісного підходу до навчання та виховання:

вміння жити разом;
вміння вчитися;
вміння діяти;
вміння жити взагалі.

Під формуванням життєвих компетентностей розуміють виховання у дитини здібності діяти адекватно у відповідних ситуаціях, застосовувати набуті знання на практиці, брати на себе відповідальність та вчитись протягом всього життя.

Класні керівники зміст виховної діяльності будують у відповідності до наступних ключових ліній:

- ціннісне ставлення особистості до себе;

- ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

- ціннісне ставлення особистості до праці;

- ціннісне ставлення до природи;

- ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Робота з батьками в поточному навчальному році б спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. Шляхом проведення загальношкільні батьківські збори ( грудень, лютий), а також класні батьківських зборів з орієнтовними питаннями порядку денного:

Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я.
Робота з попередження дитячого травматизму.
Виконання Законів України «Про загальну середню освіту» ст. 35:

вплив сім’ї на середовище дитини;
підготовка до закінчення навчального року;
літній відпочинок учнів.

На позакласних заходах класні керівники виховують національну самосвідомість, патріотизм, формують фізичну та екологічну культуру, здоровий спосіб життя, та розвиток творчої особистості.

З метою забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров’я, формування фізичних здібностей особистості, у філії з 03.09.2019 по 29.09.2020 проходив місячник здорового способу життя «Ти і твоє здоров’я».

До участі у проведенні заходів залучились усі учні, вчителі, медична сестра, педагог-організатор.

Відповідно до цього було проведено наступні заходи:

для учнів 5 – 11 класів проведено інформаційні години: «Переможемо усі хвороби», «Я обираю здоровий спосіб життя»
інтелектуальна гра-змагання «Найдорожчий скарб – здоров’я»
для учнів 1 – 4 класів було організовано конкурс малюнків «Ми за здоровий спосіб життя» та класні години «Будь чистим і охайним»
тиждень фізичної культури та спорту.
У роботу НВК введено руханки, які організовує педагог-організатор та готують лідери учнівського самоврядування

Згідно плану місячника з 09.09 по 13.09.2019 проходив тиждень фізичної культури та спорту. Всі учні школи взяли участь у спортивних змаганнях «Хто спритніший», який підготували вчитель фізичної культури Савченко М.В. та педагог-організатор Микалюк Н.В.

З 01.10.2019 р по 01.11.2020 р. проходив екологічний місячник, в рамках якого було проведено:

виставка літератури на екологічну тематику
виставка дитячих малюнків
екологічна акція «Намисто шкільного двору»
операція «Наше село без сміття»
екологічний трудовий десант «За чисте довкілля»

Прибрано територію школи: оновлено «намисто шкільного двору» квітники, ділянки, подвір’я, вулиці біля будинків, де ніхто не проживає та біля будинків людей похилого віку. Вчителі систематично працюють над розширенням знань про живу природу.

Та з метою формування в учнів морально-вольових якостей, особистісних поглядів на сучасні події, а також оволодіння ними певними світоглядними знаннями і явленнями, для фізичного розвитку особистості у школі проходив місячник військово-патріотичного виховання та відзначення Дня Захисника України, в рамках якого було проведено:

-Парад малятськихї військ (1-4 класіи);

-Конкурс строю та пісні (5-11 класи);

-ІV етапи Всеукраїнської військово—ріотичної дитячо-юнацької гри «Джура»

З метою розвитку творчої особистості в І семестрі 2019-2020 н.року проведено ряд заходів:

- Свято Першого дзвоника (класні керівники 1 та 9 класів,педагог-організатор

День працівників освіти «Серце даруємо вчителю!» Міжнародний день людей похилого віку(виховні години класні керівники)
Конкурс «Міс Осінь – 2019», Конкурс малюнка на асфальті “Ми за мир” до Дня Миру (вчитель образотворчого мистецтва,класні керівники)
Виставка «Дари осені»
«Новорічна казка»
Виховний захід «Посвята в читачі»(бібліотекар)
Уроки пам’яті “ Ми подвиг в серці збережем” до 75 річниці визволення Закарпаття від фаш.загарбників
Усний журнал «Мова нашабарвінкова» (класний керівник 5 класу)

-Свято "У граніті, в бронзі, у серцях" до Дня Збройних Сил

Свято у дошкільній групі «З нетерпінням я чекаю свято Миколая»
У день Святого Миколая 19 грудня з вихованцями 1-го класу проведено виховне заняття на тему «Подорож в історію Святого Миколая»
Свято «В ніч святого Миколая»(класні керівники 1-та 2 класів)
Ранок “Казкові новорічні пригоди”(класні керівники 3-та 4 класів)
Конкурсно-розважальна програма «Новорічний калейдоскоп»

У вересні в школі проходили місячники: «Увага! Діти на дорозі» тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності, у листопаді«Молодь за здоровий спосіб життя», а також тижні знань: з безпеки життєдіяльності та дорожнього руху , правових знань, української писемності та мови, тиждень права, тиждень європейської інтеграції,Шевченківський тиждень.

На виконання листів МОН від 13.08.2014 №1/9-412 та № 317 «Про проведення Уроків мужності», «Про вшанування героїв, які віддали життя за Україну» проведено всіма класними керівниками «Уроки мужності».

На виконання Плану спільних заходів КОДА та УМВС щодо виконання ЗУ «Про попередження насильства в сім’ї» щодо реалізації Національної кампанії «Стоп насильству!» на період І семестру 2019 року проведено низку заходів.

Значна увага класними керівниками приділяється питанням правової освіти та виховання учнів. Особливу увагу класні керівники приділяють індивідуальній роботі з учнями . Взяли участь у тижні правових знань.

Класними керівниками були проведені тематичні виховні години присвячені Міжнародному дню прав людини (10 грудня).

У звязку з карантином у ІІ семестрі значну кількість виховних заходів було підготовлено і проведено класними керівниками дистанційно. У січні вчителем історії Шафоростовим І.І. виставку плакатів та творчих робіт до Дня Соборності і Свободи «Україна Соборна держава». З метою вшанування героїв Крут була підготовлено і проведено переглядом відеофільму. До міжнародного Дня жінок 8-го березня цікаві заходи і вітання приготували учні 2-го класу « Матусю сонечко моє…»та учні 9 класу «Жінка найпрекрасніше творіння світу» В рамках Шевченківського тижня Голобок Ю.А., було проведено ряд заходів: конкурс «Соняшник», диктант національної єдності ,конкурс творчих робіт та виховний захід «Ти, Тарасе, сьогодні нас зібрав до купи» організований класним керівником та учнями 7 класу.

На початку березня у НВК кл.керівниками 1-11 класів, вихователями ГПД організовано перший етап « Воскресни писанко серед учнів 1-11 класів».

З початком карантину ряд заходів класними керівниками було проведено дистанційно: перегляд відео до відзначення подій величі та трагедії Карпатської України,до Дня примирення і Дня перемоги у Другій світовій війні ,підготовлено привітання учням до свята Останнього дзвоника.

Протягом навчального року вчителі та учні школи брали участь у благодійних акціях: «Подаруй дитині життя», «Захиснику України шана і повага», «Новорічний подарунок захиснику України» , «Великодній кошик захиснику України», «Серце до серця» ,благодійних концертах та ярмарках в підтримку хворих дітей району,до Дня осіб з обмеженими можливостями.

З метою попередження та профілактики негативних проявів в учнівському середовищі протягом семестру класні керівники на батьківських зборах розглядали питання щодо роз’яснення нормативних актів, які зобов’язують батьків нести адміністративну та кримінальну відповідальність за ухилення від навчання та виховання їх неповнолітніх дітей.

Систематично проводяться рейди контролю за відвідуванням учнями школи, з метою виявлення учнів, що без поважних причин пропускають школу.

Згідно плану роботи проходили засідання Ради профілактики правопорушень.Протягом 2019-2020 н.р. велика увага приділялася збереженню життя та здоров’я учнів школи, дотримання ними правил техніки безпеки. Заступником директора з НВР ,згідно річного плану школи проводились інструктажі з класними керівниками ,з метою своєчасного реагування у разі травмування учнів у побуті чи під час навчально – виховного процесу.

Класні керівники на протязі навчального року проводили батьківські збори, анкетування батьків та учнів.

Класний керівник, вчитель має бути яскравою, інтелігентною, неповторною особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, глибоких і різноманітних знань, прагнути до постійного вдосконалення, духовного зростання. Становлення таких якостей особистості педагога має забезпечувати методична робота з класними керівниками як складова частина всієї методичної роботи закладу. Всі проведені заходи мали на меті довести, що одне із центральних завдань виховання полягає в тому, щоб у міру подорослішання сформувати з вихованців справжніх патріотів нашої держави, що і є завданням класного керівника, бо саме класний керівник творить найбільше багатство суспільства- ЛЮДИНУ.

Серед форм роботи – тематичні батьківські збори, тематичні години спілкування, засідання батьківського комітету, індивідуальні бесіди та консультації, залучення батьків до проведення позакласних заходів, туристичних походів, поїздок, екскурсій.

Протягом 2019-2020 н.р. велика увага приділялася збереженню життя та здоров’я учнів школи, дотримання ними правил техніки безпеки. Коюда О.В., відповідальна з охорони праці у закладі, періодично проводить інструктажі для класних керівників щодо своєчасного та повного пакету документів у разі травмування учнів у побуті чи під час навчально – виховного процесу.

У грудні 2019 року було проведено загальношкільні батьківські збори на яких особлива увага зверталась на урізноманітнення співпраці батьків і вчителів, збереження життя і здоров’я учнів, запобігання шкідливим звичкам, патріотичному вихованню та проведено благодійну ярмарку «З любов’ю в серці».

Систематично, один раз на чверть проводяться батьківські збори в класах. Батьки беруть активну участь у підготовці і проведенні загальношкільних заходів: Дня знань, Новорічних свят, Великодніх виставок-конкурсів, Дня Матері, Останнього дзвоника, Випускного вечора. Отже, виховна робота в школі проводилась на належному рівні.

Особлива увага у 2019-2020 н.р. приділялась організації роботи дошкільної групи.

РОБОТА БІБЛІОТЕКИ

У Законі України «Про загальну середню освіту» важливе місце відводиться культурно-виховній і просвітницькій роботі у закладах освіти. Шкільна бібліотека є важливим засобом і формою втілення в життя цієї вимоги. Саме вона сприяє формуванню культури читання, саморозвитку особистості дитини, підвищенню інформаційної, освітньої, пізнавальної, інтелектуальної діяльності учнів.

Робота шкільної бібліотеки ґрунтується на таких нормативно-правових документах:

Конституція України;

Закон України «Про бібліотеку і бібліотечну справу»;

Закон України «Про мови в Україні»;

Закон України «Про загальну середню освіту»;

Положенні «Про шкільну бібліотеку».

Основні завдання шкільної бібліотеки:

- сприяти реалізації державної політики в галузі освіти;

- виховувати у школярів інформаційну культуру, культуру читання, формувати вміння користуватися бібліотекою, її послугами, довідковим апаратом;

- сприяти самоосвіті учнів та педагогів за допомогою різних форм і методів бібліотечної роботи.

Найважливішим завданням шкільної бібліотеки є якісне і своєчасне забезпечення підручниками всіх учнів школи. Задачі, які стоять перед бібліотекою для виконання цього завдання: облік, обробка, розміщення підручників, зберігання фонду, робота з каталогом.

Протягом року проводилися рейди перевірки підручників, заходи, які допомагають зберегти підручник та вчать учнів дбайливому ставленню до книги. Проводиться відповідна робота з боржниками. Бібліотечним активом зі збереження шкільних підручників проведені рейди щодо оцінки стану підручників учнів школи.

Основними функціями шкільної бібліотеки є: навчальна, виховна, інформаційна,пізнавальна, розвиваюча, культурологічна.

За змістом фондбібліотеки представлений різногалузевою літературою: історичною,художньою, природничо-науковою,суспільно-політичною ( в тому числі педагогічною та психологічною), мовознавством та літературознавством, а також значною кількістю довідкової (словники, довідники, енциклопедії та бібліографічні покажчики).

Вилучення застарілої за змістом та фізично зношеної літератури проводилося дуже обережно, з урахуванням доцільності. Вилучалися лише застарілі періодичні видання.

Було здійснено передплату періодичних видань за рахунок державних коштів.

На початку навчального року забезпечено вчителів та учнів навчальними підручниками та навчально-методичною літературою.

Протягом року у бібліотеці проводилися різні заходи.

Участь у Всеукраїнському місячнику шкільних бібліотек (з 01.10.2019 по 31.10.2019 р.)

Всю роботу бібліотека проводить згіднорічного плану. Для забезпечення читачів літературою необхідною для навчально-виховного процессу постійно вивчаються читацькі потреби. В цьому напрямку проводяться індивідуальні бесіди з учнями школи для вивчення їхінтересів та інформаційних потреб, бесіди з вчителями, ознайомленняіз новою навчальною, методично, художньоюлітературою шляхом проведеннятематичнихвиставок.

До бібліотеки школи записано 90 учнів ,та педагогічний колектив школи.

Проведено бесіди про роль бібліотеки і культуру читання.

Було оформлено книжковівиставки до знаменних дат року:

До Міжнародного Дня миру;
До дня визволення України від фашистських загарбників;
До дня української писемності та мови;
До дня пам’яті жертв голодомору;
До всесвітнього дня боротьби зі СНІДом;
До дня соборності України;
До дня пам’яті жертв Голокосту;
До Дня пам’яті героїв Крут;
До річниці перемоги у великій Вітчизняній війні;
До Карпатської України;
До дня партизанської слави;
До річниці від дня народження Т. Г. Шевченка;

Були підготовлені виставки до предметних тижнів:

тижня правових знань;
тижня історії;
тижня англійської мови;
тижня української мови;
тижня безпеки життєдіяльності;
шевченківський тиждень.
Європейський тиждень

Бібліотекарі брали участь у міських семінарах шкільних бібліотекарів, шкільних педагогічних радах, методичних засіданнях.

Бібліотекою ведеться робота по поновлення фондів шкільної бібліотеки, покращення комплектування шкільної бібліотеки методичною, науково-популярною, довідковою, енциклопедичною, художньою літературою, періодичними виданнями. Стала традиційною акція «Подаруй бібліотеці книгу».

З 01 по 31 жовтня 2019 року у бібліотеці Новоселівського Першого НВК проходив Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом «Бібліотека Нової української школи — простір для освітніх можливостей кожного учня».
Шкільними бібліотекарями було проведено ряд заходів:

За час проведення місячника бібліотек було здійснено:

o Посвячення у читачі учнів 2-го класу;

o Виставку малюнків до улюблених книг;

o Акція «Подаруй бібліотеці книгу»;

o Операція « Живи книго»;

o Конкурс читців;

o За час проходження Місячника бібліотек учні НВК брали активну участь у всіх видах роботи, запропонованих бібліотекарем.

З першого тижня почалася акція «Приведи друга в бібліотеку»День бібліотворчості: «Читаємо, малюємо, граємо» де учні хотіли показати як вони люблять читати малювати

Другий тиждень шкільного місячника почався зЧитацького паркану:тобто протягом дня в бібліотеці на імпровізованому паркані розміщувалися подяки, пропозиції, зауваження від вчителі та учнів

Читацького паркану:тобто протягом дня в бібліотеці на імпровізованому паркані розміщувалися подяки, пропозиції, зауваження від вчителі та учнів

Ще одним з цікавинок місячника було Смайл–опитування: «Якою Ви бачите сучасну шкільну бібліотеку?», «Якої бібліотеки потребують читачі?»де учні нашого НВК з задоволенням роповідали щоб вони хотіли бачити в сучасній шкільній бібліотеці.

Також проводила бібліотечний урок «Історія створення книги». Метою якого було дати відомості про книгу – історичну пам’ятку людства, історію її виникнення та розвиток книгодрукування в Україні. Популяризувати книгу – носія інформації. Виховувати повагу до історії народу, його внеску в розвиток української культури.

З учнями 5 класу ми проводили інтерактивний кардмейкінг тобто виготовлення листівок, присвячених Всеукраїнському місячнику шкільних бібліотек

Також в рамках місячника проходив Флешмоб «Школа з книжкою». В якому учні 1-4 класів брали активну участь .

Кінцевим завершенням місячника стала посвята в читачі де учні 2 –х класів стали справжніми читачами, познайомилися з королевою книг літературними героями. В кінці свята їм було вручено «Памятку читача»на згадку про посвяту. А всім нашим героям велике спасибі вони справжні молодці.

З метою розширити знання у читачів про бібліотеку, популяризувати читання, сформувати потребу у читанні книг, пропагувати книгу як джерело
знань була проведена бесіда на тему « Діти, книга бібліотека», для учнів 1-4 класів.
на початку року учні 1 класу разом з вчителем ознайомилися з функціями шкільної бібліотеки, з правилами користування абонементом та читальним залом була організована екскурсія до шкільної бібліотеки «Подорож чарівними вуличками книжкового містечка»; учні 2-4 класів навчилися розвивати пізнавальні та читацькі інтереси. Учнів 2 класу після посвяти в читаі було записано до бібліотеки.
З метою популяризації читання була оформлена виставка нової літератури «Осінній вернісаж».
Проведена акція «Книга в подарунок» з метою поповнення бібліотечного фонду новими, сучасними виданнями.

Бібліотека брала участь в предметних тижнях.

За період дистанційного навчання учням було запропоновано учням 1-4 класів почитати для позакласного читання Українські народні казки – https://kazky.org.ua/zbirky/ukrajinsjki-narodni-kazky

Організаційна робота учнів школи

Протягом навчального року згідно річного плану :

- зроблено аналіз соціального стану учнівського колективу;

- організовано чергування по школі вчителів та учнів;

- проведено роботу по залученню школярів до роботи в гуртках та дитячих об’єднань за інтересами;

- продовжено роботу по інформуванню школярів, випуск шкільної газети.

За останні роки у Новоселівському Першому НВК склались певні звичаї та традиції яких дотримуються і вчителі школи і школярі. За цей рік розробилися необхідні сценарії, конкретні творчі справи учнівського колективу.

Учні та вчителі школи приєднались до Всеукраїнської екологічної акції «Чисте довкілля» та очистили прилеглу територію школи від сміття. У рамках акції оновлено шкільну територію. Організовано акцію «Квіткове намисто шкільного двору» де всі учасники навчально-виховного процесу прикрасили шкільне подвіря квітами та саморобними виробами

На протязі 2019-2020 навчального року у НВК було проведено безліч виховних заходів, конкурсів та благодійних акцій. В цьому навчальному році як учні, так і педагогічний колектив школи брали активну участь у наданні допомоги хворим дітям, воїнам АТО, і, що не менш важливо, учневі нашої школи, який знаходиться на інклюзивному навчанні.

Брали участь у Всеукраїнській акції «Засвіти свічку» ( вшанування пам’яті жертв голодомору), щомісячно проводились акції «Канікули», «Вулиця», «Урок»

Згідно плану загальношкільних виховних заходів класними керівникам вчителями предметниками та педагогом-організатором, організовано та проведено ряд традиційних свят, виховних заходів, конкурси та брейринги.

На високому рівні проводилися оздоровчі, фізкультурно-масові та спортивні заходи.

Виховна робота з учнівським колективом школи проводилась на належному рівні: було виконано план роботи, проведено основні виховні заходи та ключові справи. Активну участь у шкільних заходах брали практично всі класи.

Виховну рботу школи за звітній період можна вважати задовільною

Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівників.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази.

Вчителі щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у шкільному сейфі. Порушень у проходженні медичних оглядів працівниками школи не виявлялося, всі вони вчасно його проходять.

Щорічно діти також проходять медичне обстеження. За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно до цих списків видається наказ по школі. З числа учнів формуються групи на уроках фізичного виховання згідно рекомендацій дільничних педіатрів

В класних журналах вклеєний окремий «листок здоров`я», в якому вказані результати медичного обстеження і рекомендації щодо занять на уроках фізичної культури

Організація харчування учнів у навчальному закладі:

Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у НВК. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст.22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються одноразовим харчуванням за батьківські кошти вартістю 13 гривень (28 учнів)

Організація харчування дітей дошкільної групи в НВК здійснюється згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, МОЗ України17.04.06 №298/227. На початку навчального року поставником продуктів разом з кухарем було складено і затверджено в ДПСН перспективне двотижневе меню, відповідно за яким розробляється щоденне меню. Розроблена картотека страв.

Гарячим харчуванням протягом навчального року було охоплено 73 % учнів школи.

Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим.

Шкільна їдальня працювала згідно графіку роботи,затвердженого

дирекцією школи.

Учні перебувають у їдальні в супроводі чергових учителів.

Ретельно слідкується за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню вивішено на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Усі ємності й інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується.

Класні керівники систематично пояснюють батькам важливість гарячого харчування для збереження здоров’я дитини.Скарг на роботу їдальні та її працівників не поступало. На даний час харчоблок необхідними інвентарем забезпечений у повному обсязі. Стан харчоблоку задовільний. Роботу їдальні можна вважти задовільною.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.

З метою забезпечення безпеки життєдіяльності учнів, керуючись відповідною нормативною базою, в школі була організована робота з безпеки життєдіяльності. Своєчасно було складено необхідні акти-дозволи на проведення занять у кабінетах та майстерні.

У вересні класними керівниками з усіма учнями школи проведено вступний інструктаж із безпеки життєдіяльності, протягом навчального року проводилися первинні інструктажі з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності перед виконанням лабораторних, практичних робіт, на заняттях з трудового навчання та фізкультури. Перед виконанням специфічних видів робіт обов’язково проводився цільовий інструктаж. Перед початком навчального року всі учні школи пройшли медичний огляд. Своєчасно і якісно була проведена підготовка школи до роботи в новому навчальному році та до зими. Упродовж року були проведені профілактичні заходи щодо попередження дитячого травматизму. Перед початком усіх канікул класні керівники проводили інструктажі і бесіди з безпеки життєдіяльності під час канікул. У жовтні та квітні було проведено Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності, у квітні проведено День ЦЗ.

На уроках «Основи здоров’я» відпрацьовано дії в умовах виникнення надзвичайних ситуацій і надання першої допомоги травмованим та потерпілим; Класні керівники провели всі заплановані бесіди та заняття з дітьми по вивченню правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки, правил користування природним газом, правил поведінки в громадських місцях та на воді.

На класних батьківських зборах проводилась роз’яснювальна робота з батьками щодо збереження здоров’я дітей. Упродовж року проводились заняття з евакуації учнів та відпрацювання дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій. Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи.

У 2019-2020 навчальному році безпечне проведення навчально-виховного процесу здійснювалось згідно Положенням про організацію роботи з охорони праці.

Учні та вчителі навчального закладу дотримуються вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності з учнями та інструкцій з охорони праці для вчителів.

Адміністрацією закладу в період 2019-2020 навчального року були призначені комісії з контролю за безпечною експлуатацією приміщень та будівлі, а також роботи електричних пристроїв (робота електроприладів в їдальні, персональної та оргтехніки).

Згідно зі статтею 17 Закону України «Про охорону праці» та статтею 169 Кодексу Законів про Працю усі працівники закладу проходять попередній і періодичний медичний огляд.

З метою організації розробки комплексного плану в школі видаються накази адміністрації, якими призначається відповідальна особа з охорони праці, пожарної безпеки та електрогосподарства.

Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежними щитами та стендами, пожежними відрами, ящиком з піском тощо). Вогнегасники наявні, розміщені у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.

По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії. У квітні місяці на високому рівні, проводилась тренування евакуації під час проведення Дня цивільного захисту.

ІУ. Самооцінка навчального закладу та завдання

на 2020/2021 навчальний рік

На кінець навчального року в закладі здійснено самооцінювання роботи з метою об’єктивної самооцінки реалізації єдиної державної політики в галузі освіти й спрямоване на визначення ефективності роботи відповідно до державних стандартів результативності навчально-виховного процесу, аналізу потенційних можливостей навчального закладу та ступеня їх реалізації.

Об’єктивність самооцінювання роботи забезпечувалася всебічним аналізом якісних і кількісних показників діяльності у підсумковому оцінюванні освітньої діяльності навчального закладу.

Висновки за наслідками само експертизи закладено в подальшу роботу через стратегічні та пріоритетні напрямки роботи.

Таким чином, підсумовуючи вищесказане, можна зробити висновки.

І. Показниками успішності роботи навчального закладу за 2019/2020 навчальний рік є:

1. Достатнє розв’язання завдань державного законодавства, дотримання нормативних документів Міністерства освіти і науки України, районного відділу освіти Ясинуватської районної державної адміністрації;

2. Системний підхід до планування й аналізу діяльності навчально-виховного комплексу;

3. Створення умов для безперервного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, їх самоосвітньої діяльності, участі в інноваціях, творчих пошуках.

ІІ. Проблеми, що залишаються для подальшої роботи:

1. Необхідність будувати навчально-виховний процес так, щоб у ньому багато часу займало не пасивне сприймання навчальної інформації, а активна, самостійна, пошукова діяльність учнів, що сприяло б підвищенню навчальної мотивації учнів на компетентнісній основі на всіх ступенях навчання;

2. Друкування власних доробок педагогів у періодичних виданнях;

3. Зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу (у тому числі меблі, ТЗН).

4. Розробка і виконаня заходів з підвищення якості освітнього процесу

5. Застосування новітніх педагогічних технологій, комп’ютерних технологій

6. Впровадження в освітній процес технологій дистанційного навчання, робота з освітніми системами та платформами.

7. Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників.

8. Виховання в учнів поваги, доброти, етичного ставлення до сім’ї, родини, людей

9. Підвищення якості навчальних досягнень учнів.

10. Покращення роботи учнівського самоврядування.

11. Модернізація матеріальної бази НВК

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НВК

У 2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Школа визначає головну мету своєї діяльності – створити оптимальні умови для розвитку духовно багатої, фізично здорової, вільної, творчо мислячої особистості, здатної до самовизначення й саморозвитку через забезпечення реалізації права на здобуття повної загальної середньої освіти, що передбачає створення освітнього середовища, у якому б учасники освітнього процесу мали змогу реалізувати себе як суб’єкти свого життя, діяльності й спілкування, забезпечуючи при цьому формування у школярів фундаменту освіти, функціональної грамотності, комунікативної компетентності, охорони та зміцнення їх здоров’я, формування фізичних здібностей особистості в сучасних соціальних умовах відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» (зі змінами), положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, Указу Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Положення про заклад загальної середньої освіти, Положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, Статуту школи.

Діяльність педагогічного колективу НВК у 2020/2021 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

Продовжити впровадження в освітньому середовищі школи Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну освіту», Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення, «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2015 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами), розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.02.2016 № 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року» наказів Міністерства освіти і науки України «Про організаційні питання щодо запровадження Концепції Нової Української школи у загальноосвітніх закладах І ступеня», наказу Міністерства освіти і науки України від 21.01.2016 № 8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Наказу МОН України від 24.04.2017 № 635 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»; листа МОН України від 26.06.2019 № 1/9-409 «Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2020/2021навчальному році»;
Забезпечити доступність до якісної освіти усіх дітей шкільного віку мікрорайону школи;
Забезпечити у 2020/2021 навчальному році перехід до роботи за новим державним освітнім стандартом учнів перших та других класів школи;
Запроваджувати принцип педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитино-центризму (орієнтація на потреби учня);
Продовжити створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов для навчання та виховання учнів;
Удосконалювати навчально-матеріальну базу школи, впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
Сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів школи, особливо при переході з початкової до базової основної школи.

АНАЛІЗ РОБОТИ ШКОЛИ В 2018-2019 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

ТА ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

У 2018-2019 навчальному році Новоселівський Перший навчально – виховний комплекс забезпечував якісну реалізацію основних завдань державної політики в системі освіти відповідно до чинного законодавства України. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до статуту. Навчально-виховний процес відбувався в одну зміну.

Педагогічним колективом школи проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початок 2018-2019 навчального року в було відкрито 10 класів, із них 1-4-х — 4класи, 5-9-х — 5класів, 10-11-х — 1 клас, учні 11 класу навчалися індивідуально – в класі, кількість учнів 11 класу – 4. Мова навчання — українська. Станом на 05.09.2018 року - кількість учнів становила 98 чоловік. Середня наповнюваність класів – 9 учнів

За школою визначено територію обслуговування закладу - с Межове, с.Скучне, с.Новопокровське, с.Восход, с.Сокіл.

Школою створено належні умови для здобуття учнями загальної середньої освіти.

На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України «Про загальну середню освіту», статті 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 № 406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77-РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу.

За результатами обліку дітей і підлітків на території Новоселівської-Першої сільської ради 119 дітей і підлітків 6-18 років , з них :

- Навчається в школі – 79;

- у професійно-технічних навчальних закладах – 3;

- у ВНЗ – 2;

- д/с – 3.

Всі діти, які мешкають у мікрорайоні школи, охоплені навчанням.

Загальною середньою освітою у 2018-2019 навчальному році було охоплено 98 учнів – це 11 класів. Хлопців - 47, дівчат - 51. До 1 класу зараховано 10 учнів, до 10 класу - 6 учнів. Закінчили 9 клас – 8 учнів, 11 клас – 4 учні.

У школі здійснюється щоденний облік кількості учнів, ведеться журнал обліку відвідування, з'ясовується причина відсутності у школі учнів. З учнями, які мають пропуски занять без поважної причини проводиться роз'яснювальна робота. Дирекцією школи контролюється ведення чіткого обліку за відвідуванням занять школярами в книзі відвідування, на предметних сторінках і сторінці зведеного обліку відвідування в класному журналі.

Навчально-виховний процес забезпечено програмами, підручниками. Забезпеченість підручниками по школі становила 94% (1-4 класи – 100 %, 5-9 класи -100 %, 10-11 класи -77%).

Робочий навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні.

Робочий навчальний план Новоселівського Першого навчально – виховного комплексу розроблений на виконання Закону України „Про загальну середню освіту”, складений відповідно до Державного стандарту повної загальної середньої освіти ( затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24). Враховує вимоги Концепції профільного навчання щодо організації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.

В школі продовжувалась робота по впровадженню з 1 вересня 2012 року Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 462 від 20.04.2011 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти». Оскільки період навчання дитини в початковій школі є початком особливої навчальної діяльності, яка вимагає від дитини не лише значного розумового напруження, а й більшої фізичної витривалості, вольових зусиль, новий зміст Державного стандарту укладений відповідно до мети початкової школи з урахуванням пізнавальних можливостей і потреб учнів початкових класів, визначає зміст загальної початкової освіти. Спрямовує навчально-виховний процес на формування і розвиток духовно-моральних та інтелектуальних цінностей молодших школярів. Державний стандарт початкової загальної освіти було вивчено на засіданні шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів, розглянуто та обговорено на нараді при директорові. Згідно зі стандартом освітній процес у початковій школі спрямовується на досягнення результатів навчання учнів початкових класів – сформованих ключових і предметних компетентностей. Набуття загально навчальних та цільових компетентностей діяльності є фундаментом наступного успішного навчання школяра в основній школі. На нараді при директорові було проаналізовано освітні галузі стандарту початкової загальної освіти «Мови і літератури», «Математика», «Природознавство», «Суспільствознавство», «Мистецтво», «Технології», «Основи здоров’я і фізична культура». На нараді також було обговорено компетеннісну спрямованість нових навчальних програм для початкової школи, так як 1 клас розпочинає роботу за новими пограмами і новими підручниками. Особлива увага приділена освітній галузі «Мови і літератури», а саме запровадженню іноземної мови з 1 класу. Метою вивчення іноземної мови є формування в учнів комунікативної компетентності з урахуванням комунікативних умінь, сформованих на основі мовних знань і навичок, оволодіння уміннями та навичками спілкуватися в усній і письмовій формі з урахуванням мотивів, цілей та соціальних норм мовленнєвої поведінки у типових сферах і ситуаціях.

В школі реалізовані практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної. Навчально-виховний процес здійснюється українською мовою. Протягом року проводилася роз'яснювальна робота серед батьків, учнів та вчителів щодо Закону України «Про мови». Щорічно перевіряється виконання цього Закону та статті 10 Конституції України, стан викладання української мови та літератури. Документація закладу ведеться українською мовою. У кожному класі оформлені куточки державної символіки. Усі виховні заходи проводяться українською мовою. У березні проведений тиждень української мови та літератури, присвячений Т. Г. Шевченку.

У школі проводилася певна робота по підготовці учнів до зовнішнього незалежного оцінювання

Порівняльна відомість результатів ДПА та ЗНО по Новоселівському Першому НВК в 2018-2019 н.р.

Українська мова

№	Назва закладу	ПІБ учня	Річна оцінка	Оцінка ЗНО	ПІБ вчителя
1	Новоселівський Перший НВК	Гайворонський Є.	7	7	Голобок Ю.А.
2	Новоселівський Перший НВК	Гюльалієв Р.	6	5	Голобок Ю.А.
3	Новоселівський Перший НВК	Мага К.	7	6	Голобок Ю.А.
4	Новоселівський Перший НВК	Саєнко Ю.	7	7	Голобок Ю.А.

Історія України

№	Назва закладу	ПІБ учня	Річна оцінка	Оцінка ЗНО	ПІБ вчителя
1	Новоселівський Перший НВК	Гайворонський Є.	10	6	Шафоростов І.І.
2	Новоселівський Перший НВК	Гюльалієв Р.	8	6	Шафоростов І.І.
3	Новоселівський Перший НВК	Мага К.	10	7	Шафоростов І.І.
4	Новоселівський Перший НВК	Саєнко Ю.	10	6	Шафоростов І.І.

Математика

№	Назва закладу	ПІБ учня	Річна оцінка	Оцінка ЗНО	ПІБ вчителя
1	Новоселівський Перший НВК	Гайворонський Є.	8	6	Кравченко Г.А.
2	Новоселівський Перший НВК	Мага К.	8	7	Кравченко Г.А.
3	Новоселівський Перший НВК	Саєнко Ю.	8	8	Кравченко Г.А.

Біологія

№	Назва закладу	ПІБ учня	Річна оцінка	Оцінка ЗНО	ПІБ вчителя
1	Новоселівський Перший НВК	Гюльалієв Р.	6	6	Мальцева Н.Ю.

Участь учнів в олімпіадах та конкурсах.

Учні школи приймали участь в ІІ турі Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики та української мови.

Прийнявши участь в конкурсі «Соняшник» учні школи отримали Диплом ІІ ступеню Всеукраїнського рівня, Диплом І ступеню Регіонального рівня. Диплом ІІ ступеню Регіонального рівня.

Окрім того учні школи приймали активну участь в різноманітних конкурсах художньої направленості і посіли призові місця.

Виховна робота

Виховна роботи НВК у 2018-2019 н. р. базувалася на таких пріоритетних напрямках: громадське і патріотичне виховання, пізнавальна діяльність, організаційна робота, правове виховання, фізичне виховання і охорона здоров’я, естетичне виховання та формування творчих здібностей, екологічна культура, трудове виховання, робота з батьками, індивідуальна робота з учнями.

Колектив працював над шкільною виховною проблемою «Виховання конкурентноспроможної особистості шляхом використання інноваційних технологій» Основними документами, якими керувалия в виховній роботі, були: Національна програма «Діти України», Національна доктрина розвитку освіти, Закон України «Про освіту», закон України «Про мови», концепція громадянського виховання, комплексна програма профілактики і запобігання поширення алкоголізму, наркоманії, токсикоманії та СНІДу серед населення, Національна програма патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства, регіональна програма «Обдаровані діти», Програма профілактики ВІЛ-інфекції/ СНІДу, Національна програма оздоровлення дітей, Закони України «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці», комплексна програма «Фізичне виховання - здоров’я нації».

Згідно з річним планом НВК заплановано і проведено комплекс виховних заходів. Треба відзначити високу якість і результативність таких заходів:

• Свято першого дзвоника ( відповідальні Коюда О. В. та Громова А.С.);

• Свято останнього дзвоника ( відповідальні Коюда О.В.)

• Конкурсна програма до міжнародного дня миру «МИ ЗА МИР» серед учнів 2,3,4, класів – переможці - всі класні колективи підготували гідні виступи та посіли І місця. Серед учнів старшої школи перше місце посіли учні 8 класу (кл. кер. Король І. А.)

• До дня Землі, інтелектуально – пізнавальна гра «Зелений світ» серед учнів старшої школи ( переможці - 9-кл. ( кл. кер. Голобок Ю.А.)

• Конкурс літературно – музичних композицій «Цей День Перемоги» - серед учнів старшої школи – переможці учні 6 класу (кл. кер. Шафоростова О.Ю)

• Проводили конкурс «Мир професій», виховну годину «Світ наших захоплень».

• Конкурс плакатів:

1. «Учитель, перед іменем твоїм…» до Дня Учителя;

2. «Вам, визволителі Донбасу»;

3. «Новий рік на поріг»;

4. «Святий Миколай»;

5. «День святого Валентина»;

6. «Любим матерям і вчителям»;

7. «Збережемо першоцвіт»

8. «Цей День Перемоги»

• конкурс композицій:

«Збережемо ялинку»

1. «Вам, визволителі Донбасу»

2. «Дари осені»

3. «МИ ЗА МИР»

4. «Благовіст»

З метою національно-патріотичного виховання у кожному кабінеті оновлені куточки державної символіки, всі урочисті шкільні заходи проводяться з використанням держаної символіки – Гімну та прапору. Майже в усіх виховних заходах приймають участь батьки, що робить ці заходи особливо цікавими та насиченими.

Позашкільне життя класних колективів також було цікавим і змістовним. Учні протягом року подорожували в рідному селі.

Згідно з річним планом у школі проводилась певна робота з формування здорового способу життя, попередження травматизму, спортивно-масова робота.

Проведено ряд місячників: «Увага! Діти на дорозі!»(вересень ); місячник протипожежної безпеки (жовтень ), правового та превентивного виховання (грудень), місячник безпеки життєдіяльності (травень)

В ході місячників було заплановано і проведено чимало заходів: виставки малюнків, плакатів, конкурси рефератів, творів тощо.

На достатньому рівні проводилась спортивно-масова робота: змагання з волейболу, баскетболу, міні-футболу, старти надій.

Учні школи також брали участь в районних заходах: військово – патріотична гра «Джура» - 2 місце. Змагання з волейболу – 1 місце, змагання з баскетболу – 2 місце, змагання з міні – футболу – 3 місце, участь у конкурсах «Замість ялинки – зимовий букет», «Благовіст».

Учні школи також брали участь в обласних змаганнях з волейболу.

Педагогічний колектив школи проводить певну роботу, спрямовану на виконання комплексної цільової програми боротьби зі злочинністю. Головними напрямками роботи з цього питання є індивідуальна робота з дітьми, схильними до пропусків занять, правопорушень, до девіантної поведінки. В школі розроблена система роботи щодо контролю за відвідуванням учнями занять. Ця система під особистий підпис доведена до відома всіх батьків. Питання роботи класних керівників щодо контролю за відвідуванням учнями навчальних занять знаходилось на постійному контролі:

• щонеділі перевірялись «Класні журнали обліку відвідування» з метою виявлення учнів, що допускають пропуски без поважних причин;

• видані накази «Про організацію роботи щодо контролю за відвідуванням учнями навчальних занять» в серпні місяці. Питання «Про роботу класних керівників щодо контролю за відвідуванням учнями навчальних занять» було узагальнено наказами по школі 5 разів.

Одним з найважливіших завдань соціально орієнтованої держави є сприяння розвитку молодого покоління, задоволення його потреб та виконання обов’язків, передбачених Законом України «Про охорону дитинства», Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини.

Колектив школи виконує закон України «Про охорону дитинства», Постанову Кабінету Міністрів України від 05.04.94 р. № 226 «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт та дітей, які залишились без піклування батьків», Правила опіки і піклування, національну програму “Діти України”, цільову комплексну програму «Дитинство».

Робота школи з питань соціального захисту неповнолітніх відображена у річному плані школи, у планах роботи класних керівників.

Питання з охорони прав дитини розглядаються на засіданнях педради згідно графіку.

На початку кожного навчального року з метою обліку дітей та сімей, які потребують соціальної підтримки, складаються соціальні паспорти класів та соціальний паспорт школи.

Класними керівниками вивчаються умови проживання учнів соціально-вразливих категорій, ведеться індивідуальна профорієнтаційна робота, учні залучаються до суспільно-громадського життя навчального закладу, до участі у роботі гуртків, здійснюється контроль за продовженням навчання та працевлаштуванням випускників.

У школі у наявності всі необхідні документи на дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування (дані про батьків, довідки про житло, звіти опікунів, акти обстеження житлово-побутових умов, особові справи неповнолітніх). Учні пільгових категорій забезпечені гарячими безкоштовними сніданками.

В період зимових канікул вирішується питання придбання новорічних подарунків для дітей пільгових категорій.

Педагогічний колектив школи приділяє значну увагу вихованню та оздоровленню дітей. Щорічно діти-сиріти та діти під опікою проходять поглиблений медичний огляд, надаються путівки в оздоровчі табори Донецької області.

Щорічно в літку у школі працює пришкільний оздоровчий табір. Класні керівники надають інформацію про оздоровлення дітей протягом літа.

Адміністрація школи здійснює систематичний контроль за виконанням опікунами їх обов’язків щодо виховання, створення необхідних умов утримання особистих, майнових прав та інтересів підопічних дітей.

Класними керівниками проводиться індивідуальна робота з учнями, схильними до правопорушень, контролюється відвідування учнями уроків. Складені Спільні заходи щодо профілактики правопорушень.Успішно функціонує Рада профілактики, на якій заслуховуються класні керівники із звітами про роботу з неблагополучними родинами, з дітьми, що знаходяться на внутришкільному обліку, про відвідування учнями даної категорії школи, розглядаються особові справи учнів даної категорії з запрошенням батьків.

Адміністрація школи в тісному зв’язку працювала з службою в справах неповнолітніх та відділом кримінальної міліції в справах дітей.

Робота з батьками в 2018-2019 навчальному році була спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. На батьківських зборах розглядались питання різних напрямків.

Певна увага приділена роботі з дітьми пільгової категорії. Було проведено обстеження матеріально-побутових умов цих учнів, безкоштовне харчування.

Протягом року класні керівники вели виховну роботу, яка поєднала у собі традиційні форми та методи роботи та нетрадиційні:

Класний керівник четвертого класу Вороніна Тетяна Вікторівна в своїй роботі впроваджує ефективні технології превентивного виховання, які виконують розвивальну функцію і формують громадську активність учнів. Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології, як години спілкування: «Як згуртувати наш учнівський колектив», «Як стати досконалішим», рольові ігри «Запрошення в гості», «Як поводити себе в транспорті», усні журнали, різні виховні години та заходи на тематику приурочено подіям сучасності та календарним датам, зокрема: «Символи моєї Батьківщини», «Екологічна безпека серед нас». Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особистісних якостей і рис характеру, які є спонукальною силою їх повсякденних дій та вчинків: це чесність, порядність, принциповість, дисциплінованість та працьовитість.

Формую екологічну культуру школярів, були проведені вечори «Пам'яті Чорнобиля», «Квіти, квіти, я чаруюсь вами». Не минаю естетичну спрямованість виховної роботи. Проводила конкурс «Мир професій», виховну годину «Світ наших захоплень».

Мотиваційно-особистісна сфера розвивається відповідно до гармонійного розвитку особистості; у практику роботи впроваджена мета про єдність шкільного та родинного впливу на особистість дитини.

Класний керівник другого класу Вовчок Ольга Павлівна. Основною метою, яку ставила протягом навчального року було: «Виховувати в учнів любов до свого народу, мови, звичаїв і традицій».

Для реалізації основних цілей і завдань добирала такі виховні технології, як години спілкування, рольові ігри, усні журнали, виховні години.

Не оминала такий вид діяльності, як корекція поведінки «проблемних» дітей. Дуже ефективним є заохочення таких дітей до класних справ, взаємодопомога однокласників, робота на користь школи.

Класним керівником третього класу Галушко Оленою Вікторівною були визначені цілі та завдання для дитячого колективу й для себе, як класного керівника. Визначила завдання в таких аспектах виховання:

- зміцнення та виховання здорового способу життя;

- виховання поважного відношення до праці;

- створення міцного дружнього колективу.

В становленні та розвитку учнів класний керівник спиралась на допомогу батьків, бо важливим питанням є стан сім’ї. Таким чином, атмосфера в класі розвивається відповідно до гармонійного розвитку особистості.

Робота у дев’ятому класі, класним керівником якого є Король Інна Анатоліївна, проводилась відповідно до мети та завдань, що були поставлені на початку року. Всі справи і заходи були ретельно підготовлені, якісно проведені і принесли класному колективу задоволення. Класні години: «Ми-учні свого класу», «Моє відношення до навчання»; години спілкування:«Хто я?», «Побут і звичаї українського народу»; спортивні змагання, рольові ігри, бібліотечні години допомогли кожному знайти себе.

Вся робота проводилась на продовження створення згуртованого та працездатного колективу, виявленню творчих здібностей учнів і сприянню їх розвитку.

Основними цілями та завданнями класного керівника десятого класу, Голобок Юлії Анатоліївни, були: забезпечення взаємодопомоги в навчанні учнів, виховання відповідального ставлення учнів до своїх навчальних досягнень, формування дружнього учнівського колективу.

Протягом навчального року проводились відповідні бесіди з протипожежної безпеки, з санітарії та гігієни, з правил дорожнього руху та інші. Додатково велась виховна робота з учнями, в яких спостерігалися проблеми у навчанні та поведінці.

У виховній роботі восьмого класу, класним керівником якого є Кравченко Галина Анатоліївна, використовувалися різні за формою та змістом заходи: години спілкування, класні збори, відверті розмови, трудові десанти і т. д.

Виховна робота у класі проводилась за основними орієнтирами виховання: ціннісне ставлення до родини («Перед матірю у вічному боргу», «Душі людської доброта»); ціннісне ставлення до себе («Який Я?», «Зрозумій у мене такий характер»);ставлення до праці («Можливості професій та їх значимість»), і т. д.

Усі заходи були спрямовані на формування згуртованого та працездатного колективу. Всі учні класу приймали активну участь у заходах.

Класний керівник сьомого класу Шафоростова Олена Юріївна, продовжувала роботу зі створення умов для реалізації індивідуальних творчих здібностей, створення умов для прийняття рішень відстоювання власної думки. Також продовжувала роботу з виховання в школярів пізнавальних інтересів, активності та самостійності.

Виховна робота в класі велась в декількох напрямках, але більше уваги класний керівник приділяв правовому вихованню, розвиткові духовності та моральності учнів. Для вирішення поставлених завдань були проведені такі заходи, як: класні години, бесіди, випуск стіннівок, плакатів, години спілкування: «Моя родина - головне», «Дружній колектив: який він?», «Чорнобиль – біль моєї душі»і т. д.

Класним керівником шостого класу Коюдою Оксаною Віталіївною були визначені цілі та завдання для дитячого колективу й для себе, як класного керівника. А також виховати у дітей: зміцнення та виховання здорового способу життя, виховання поважного відношення до праці, створення міцного дружнього колективу. Проводився трудові десанти, класні години, бесіди, подорож до Карпат «Екологічними стежками України», з метою формування в учнів любові до свого народу, мови, звичаїв і традицій.

Класний керівник п’ятого класу Шафоростова Ольга Миколаївна в своїй роботі впроваджує ефективні технології превентивного виховання, які виконують розвивальну функцію і формують громадську активність учнів. Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології, різні виховні години та заходи на тематику приурочено подіям сучасності та календарним датам, зокрема: «Символи моєї Батьківщини», «Екологічна безпека серед нас». Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особистісних якостей і рис характеру, які є спонукальною силою їх повсякденних дій та вчинків: це чесність, порядність, принциповість, дисциплінованість та працьовитість.

Робота з оздоровлення дітей

Відповідно до статей 7, 24 Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», пункту 5 Порядку направлення дітей до дитячих закладів оздоровлення та відпочинку за рахунок коштів державного бюджету, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 17 липня 2009 року №734, підпункту 34 пункту 6 Положення про управління у справах сім’ї та молоді Донецької обласної державної адміністрації, затвердженого розпорядженням голови Донецької обласної державної адміністрації від 30 квітня 2013 року №232, пункту 8.1 розпорядження голови Донецької обласної державної адміністрації, керівника обласної військово-цивільної адміністрації від 30 квітня 2015 року №176 «Про оздоровлення та відпочинок дітей Донецької області у 2015 році», наказу Управління у справах сім'ї та молоді Донецької ОДА «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо підбору та направлення дітей, студентської молоді до закладів оздоровлення та відпочинку за рахунок бюджетних коштів» від 20.05.2015р. №38-о, наказу Відділу освіти Ясинуватської райдержадміністрації від 05.05.2016р. №31 «Про оздоровлення дітей влітку 2016 року»

Протягом року перед навчальним закладом поставлено важливу мету – створити умови для забезпечення оздоровлення, збереження життя дітей, та подальшого формування їхньої життєвої компетентності. З огляду на це, всі працівники навчального закладу спрямували свої зусилля на розв’язання важливих завдань. Зокрема:

- дотримуватися розпорядку, враховуючи чергування фізичних, та психічних навантажень і відпочинку, забезпечувати максимальне перебування на свіжому повітрі;

- дотримуючись санітарно-гігієнічних норм;

- забезпечувати достатню рухову активність дітей впродовж дня;

- організовувати збалансоване харчування та раціональний питний режим. Освітні завдання:

- узагальнювати, закріплювати та розширювати уявлення про навколишній світ та самих себе;

- удосконалювати набуті впродовж навчального року вміння та навички;

- збагачувати практичний досвід дітей через залучення до різних видів діяльності - пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової.

Навчальним закладом заздалегідь проведено необхідну підготовчу роботу до початку оздоровлення дітей. Видано наказ «Про підготовку та проведення літнього оздоровлення дітей в закладі», яким конкретизовано перелік завдань та закріплено відповідальних осіб. Сформовано робочу комісію з представників колективу закладу, нею здійснено огляд приміщень та території, з метою перевірки створення безпечних умов перебування дітей в закладі протягом оздоровчого періоду.

На виробничій нараді з усіма працівниками обговорено питання, щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму в закладі протягом оздоровчого періоду, виконання інструкції з безпеки життєдіяльності дітей, здійснення контролю за недопущенням випадків дитячого травматизму та харчових отруєнь. Проведено планові інструктажі з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки з усіма категоріями працівників закладу. Медичною сестрою проведено консультування колективу з питань надання першої долікарняної допомоги постраждалим при виникненні нещасних випадків, ознайомлено всіх з пам’ятками щодо запобігання отруєнь отруйними грибами, ягодами.

Позашкільна робота

Позашкільнаробота 2018-2019 навчального року була спрямована на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі ,мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

Система позашкільної роботи школи передбачає:

Щотижневе планування позаурочної виховної роботи в школі.

{C}· Організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання учнівської молоді.

· Організацію учнівського самоврядування.

· Розвиток здібностей учнів у гуртковій роботі.

· Залучення обдарованої молоді до участі у фестивалях, конкурсах, змаганнях різних рівнів.

· Співпрацю з позашкільними закладами, громадськими, культурно – просвітницькими організаціями, в проведенні позаурочної виховної роботи в школі.

· Систему сімейного виховання, педагогічного всеобучу батьків та громадськості.

· Контроль за організацією позаурочної виховної роботи та керівництво нею.

Робота була направлена на різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб.

Інтереси, потреби та творчу ініціативу учні мали змогу розвивати через роботу в шкільному парламенті. Комісіями шкільного парламенту було організовано та проведено:

· Щотижневі загальношкільні лінійки;

· Випуск газети «Шкільне життя»

· Щотижневі рейди «Хто спізнився?», «Зовнішній вигляд», «Курцю – бій»

· Загальношкільні свята «Хелоуін», «Новорічна казка», Новорічні конкурси і т. д.

· Створення «Шкільного гімну та емблеми закладу».

· День учнівського самоврядування

Значна увага приділялася питанням щодо пропаганди здорового способу життя, впровадження в практику роботи школи інтерактивних форм навчання для здобуття знань і формувань життєвих навичок щодо зменшення вразливості до ВІЛ – інфікування.

З цією метою було проведено:

· Перший урок з формування навичок здорового способу життя.

· Тиждень боротьби зі шкідливими звичками. Мета Тижня:

ü пропагувати здоровий спосібжиття;

ü викликати в учнів негативне ставлення до вживання наркотиків, алкоголю та паління, які завдають великої шкоди здоров’ю людини;

ü виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, уміння самооцінювати їх;

üКонкурс творчих робіт «Ми обираємо здоровий спосіб життя»

ü Виставку малюнків про шкідливий вплив тютюну на здоров’я людей.

Протягом року учні брали активну участь у проведенні спортивної роботи.

Серед проведених заходів -Олімпійський Тиждень. Мета тижня: пропаганда ідеалів олімпізму, формування навичок здорового способу життя, залучення учнів до спортивно – масової роботи

Протягом Тижня були проведені теоретичні заходи:

· Презентація на тему: «Ігри, що підкорили світ»

· Бібліотечна виставка «Сторінками 30-х Олімпійських ігор»

· Вікторина «Олімпійські перегони»

· Олімпійські уроки на тему:«Спорт, творчість, краса»«Від Олімпу – до олімпійської медалі»

До річного плану включені заходи, спрямовані на попередження дитячого,дорожньо-транспортного та побутового травматизму.

В школі постійно ведеться певна робота,щодо попередження травматизму серед дітей:

Місячник «Увага! Діти на дорозі»

Тиждень знань правил дорожнього руху

Під час Тижня з учнями початкових класів було проведено:

· Урок-гру на тему: «Основні правила поведінки учнів на вулиці і в дорозі»

· Інтерактивний урок на тему: «Вивчай і знай правила дорожнього руху»

Учні 5-8 класів брали участь у вікторинах.

Цікавою була шоу – вікторина «Мій друг – дорожній рух» у 10 класі. Класний керівник провела захід у формі змагання між командами учнів. Діти показали гарні знання, злагоджену роботу в командах.

Учні 1-11 класів брали активну участь у конкурсі малюнків та плакатів на тему «Безпека на дорозі». У шкільній бібліотеці було розгорнуто книжкову виставку для батьків та дітей «Абетка безпеки на дорозі».

Членами шкільного парламенту проведено загально шкільні лінійки по Тижню та відзначено грамотами найактивніших учнів та класні колективи

Під час Тижня діти навчилися:

· прогнозувати небезпечні ситуації та знаходити правильні рішення щодо безпечного виходу з цих ситуацій;

· надавати само – та взаємодопомогу, звертатися за допомогою у відповідні органи.

Запорукою успішної виховної діяльності з учнями є співпраця школи з батьками, оскільки саме сім’я значно впливає на процес розвитку особистості дитини. Тому важливе і відповідальне завдання вчителя - зробити батьків активними учасниками педагогічного процесу.

Робота з батьками здійснюється за такими напрямками: індивідуальна робота, засідання ради школи, батьківські збори, відкриті заходи, родинні свята і т. д.

На нараді при заступнику директора з виховної роботи заслухані питання, щодо контролю за відвідуванням учнями навчального закладу, щодо запобігання дитячої бездоглядності, профілактики злочинності, щодо роботи з важкими підлітками, щодо своєчасного ведення класними керівниками обліку відвідування учнями школи в класному журналі та в шкільному журналі обліку відвідування.

У вересні було розроблено цикл заходів на виконання Національних, державних, обласних, програм з превентивного виховання молоді на 2018 – 2019 н.р.:

Заходи по програмі Конвенція ООН ;

· Заходи щодо попередження вживання алкогольних напоїв серед дітей, учнівської та студентської молоді, педагогічних працівників в системі освіти;

· Про соціальну роботу з сім’ями, які опинилися в складних життєвих ситуаціях;

· Заходи на виконання Національної програми патріотичного виховання, формування здорового способу життя;

· Заходи щодо протидії поширенню наркоманії, тютюнопаління та алкоголізмусеред неповнолітніх;

· Заходи щодо захисту прав суспільної моралі;

· Заходи щодо профілактики дитячої бездоглядності та безпритульності,

правової та психологічної підтримки дітей, які потрапили в складні соціальні умови;

· Заходи щодо реалізації Національної кампанії «Стоп насильству!»

· Заходи по дотриманню педагогічними працівниками вимог законодавства щодо забезпечення захисту дітей від будь – яких форм фізичного або психічного насильства, попередження злочинності та бездоглядності серед неповнолітніх

· Заходи щодо посилення уваги до проблем дітей – інвалідів

· Заходи щодо виконання Закону України«Про попередження насильства в сім’ї»

· Заходи щодо подолання злочинності серед неповнолітніх та організація профілактичної роботи;

· Заходищодопопередженнясуїцидальноїповедінкидітей та підлітків

· Заходи щодо здійснення правової освіти учнівської молоді

· Заходипро посилення уваги до проблеми дітей – сиріт та дітей, які позбавлені батьківського піклування

· Заходи щодо протидії тероризму

Проведено 3 засідання ради з профілактики правопорушень, на яких розглядалися питання:

« Система роботи СПС та класних керівників з учнями, які знаходяться на внутрішньошкільному обліку, та учнями, схильними до правопорушень»

«Відвідування учнями навчальних занять. Система обліку відвідування. Ведення документації класними керівниками та педагогом-організатором».

«Профілактика насильства в дитячому середовищі»

«Робота з учнями «групи ризику»

«Про соціальну роботу з сім’ями, які опинилися в складних життєвих ситуаціях»

«Про результати моніторингу відвідування учнями школи за І семестр»

«Про участь закладу в профілактичних операціях «Урок»,«Канікули», «Курцю – бій!»

Цикл заходів, спрямованих на формування у учнівської молоді поваги до національної символіки, Конституції України, законів Української держави:

· Книжкова виставка, присвячена незалежності України «Незалежна Україна. Поступ історії»

· Випуск стіннівок, буклетів, колажів «Я-громадянин України»

· Тематичні уроки та виховні години «Історія Державного Прапора України», «Творення нашої незалежності»

· Круглий стіл «Незалежна Україна – історія і сьогодення. Шляхи розвитку незалежності України»

Тиждень, присвячений Дню визволення України від фашистських загарбників:

· Класні години, присвячені Дню визволення України від фашистських загарбників.

Місячник української писемності та мови:

· Радіолінійка «Вчимося, друзі, слово любити»

· Випуск стіннівки «Мова – найбільший духовний скарб народу»

· Виставка літератури з історії державної мови

· Оформлення інформаційного стенду до Дня української писемності та мови

· Мовна гра «У світі мовознавства»

· Конкурс на кращого читця поезій «Моя улюблена поезія»

· Урок – вікторина «Чи уважний ти читач?»

· Написання творчих робіт «Казки про українську мову»

· Проведення відкритої виховної години «Свято рідної мови».

· Загально шкільне свято рідної мови «Рідне слово моє, не мовчи!»

Проведення циклу заходів, присвячених Дню пам’яті жертв голодомору та політичних репресій:

· Класні години «День пам’яті жертв голодомору та політичних репресій» (1-11 кл.)

· Урок «Пам’яті», присвячений Дню пам’яті жертв голодомору та політичних репресій (11 кл.)

· Перегляд відеофільму «Жнива скорботи»(10-11 кл.)

Заходи до Дня вшанування учасників ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС:

· Класнігодини «У Чорнобиля немає часу»;

· Перегляд відеофільму учнями «Битва за Чорнобиль»;

Здійснювалася правова освіта молоді. Було організовано та проведено:

· Книжкову тематичну виставку про права людини (до відзначення Дня ООН)

· Бесіди, дидактичні ігри, години спілкування до Дня ООН

· Випуск газет шкільного прес – центру «Права дитини» до Дня прав дітей;

· Єдині класні години на правову тематику

· Тиждень історії та права

Ціннісне ставлення до праці:

· Організація чергування по класах та школі

· Трудові десанти на території школи

· Конкурс «Моя клумба – найкраща»

Загальношкільні свята:

· Свято Першого дзвоника

· Святковий концерт до Дня вчителя «Учень може бути різним, учитель –тільки найкращим»

· Посвята в першокласники

· Свято рідної мови

· Новорічні ранки

Протягом року в школі проходили тематичні тижні вчителів-предметників:

Тиждень біології та географії (жовтень) Кирбаба Т.О. Мальцева Н. Ю. :

Виставка літератури «Що я знаю про цей світ?»;

Перегляд фільму про навколишню природу;

Конкурс малюнків та плакатів;

Виставка робіт «Це цікаво знати».

Тиждень російської мови та літератури (листопад) Шафоростова О.Ю.:

Конкурс «Юный поэт»;

Виставка лучших тетрадей учащихся;

Конкурс «Самый грамотный»;

Ига «Волшебный мир слова»;

Конкурс «Кроссворд» разгадывание и составление кроссвордов.

Тиждень іноземної мови (грудень) Шафоростова О.М..:

Конкурс на кращій зошит;

«Найрозумніший»;

Виразне читання поезії, англійською мовою;

Розфарбуй літеру (1-2 клас).

Тиждень української мови та літератури (січень) Голобок Ю.А.

Конкурс стіннівок «Мова калинова»;

Інсценізації народних казок (1-4 клас);

Виставка літератури «Мій рідний край».

Тиждень трудового навчання (лютий) Гофтарчук О.К.:

Виставка дитячих робіт;

Конкурс на кращю інформацію;

Виставка літератури.

Тиждень історії та права (березень) Шафоростов І.І.:

Конкурс творчих робіт з історії;

Конкурс малюнків на історичну тему;

Конкурс творчих робіт з правознавства.

Тиждень математики і фізики (квітень) Король І.А. Кравченко Г.А. Шафоростов О.І.:

Конкурс розв’язання задач;

Математичні фокуси;

Конкурс рефератів;

Випуск газет;

Математичні ігри.

Високий рівень виховної роботи з учнями показали класні керівники: Вороніна Т.В. Галушко О.В. Король І.А. Вони творчо підходили до організації і проведення різноманітних виховних заходів, активно використовували сучасні форми організації виховної діяльності з учнями.

№ з/п	Категорії	Кількість
1 .	Діти, позбавлені батьківської опіки	0
2.	Діти-сироти	2
3.	Діти з багатодітних сімей	7
4.	Діти-інваліди	1
5.	Діти потерпілі внаслідок аварії на ЧАЕС	0
6.	Діти, схильні до правопорушень	0
7.	Діти які скоїли злочин, правопорушення	0
8.	Діти, які стоять на внутрішкільному обліку	0
9.	Діти з малозабезпечених сімей	0
10.	Діти з неповних сімей	7

Роботи з соціального захисту дітей

На виконання Закону «Про освіту» та Конвенції про права дитини в закладі було оформлено соціальні паспорти по класам та на підставі їх - соціальний паспор НВК. Класні керівники разом з педагогом-організатором зібрали відповідну документацію та розмістили її по текам за категоріями.

Показники пільгового контингенту учнів

Новоселівського Першого навчально – виховного комплексу

на 2018-2019 н.р.

Учні, позбавлені батьківської опіки, діти-сироти, були забезпечені безкоштовним харчуванням, підручниками. Всі діти пройшли поглиблений медичний огляд (вересень). Була організована активна співпраця педагога-організатора, класних керівників з опікунами учнів, Проводились консультації, інформування як індивідуально, так і в телефонному режимі. Проводилися у співпраці з класними керівниками обстеження житлово-побутових умов учнів (жовтень).

Діти, які належать до пільгового контингенту, беруть активну участь в житті закладу та селища.

Для дітей-інвалідів в закладі створені всі необхідні умови для навчання та виховання. Педагогом-організатора та класними керівниками були складені соціальні паспорти учнів даної категорії.

Для батьків та опікунів учнів було організовано консультації вчителів-предметників та класних керівників з питань соціального захисту дітей різних пільгових категорій.

Значна увага приділялась встановленню взаємозв’язків у діяльності закладу і учнівських сімей.

Приділялась увага організації роботи з багатодітними сім’ями. Ця робота проводилась за напрямками :

- надання батькам педагогічної підтримки:

- створення умов для розвитку здібностей учнів;

- постійний педагогічний супровід учнів з проблемних багатодітних сімей;

Важливий напрям роботи з соціального захисту дітей - робота з батьками учнів.

Для батьків були оформлені інформаційні стенди («Підготовка дитини до школи.»)

Головною метою психологічної підтримки є створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися впродовж життя, створювати й розвивати цінності громадського суспільства. Тому робота адміністрації та класних керівників спрямована на максимальне сприяння повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі. Протягом 2017/2018 навчального року першочергову увагу надавали супроводу навчально-виховного процесу на ключових його етапах.

Соціальна робота в закладі організовувалась та проводилась з метою забезпечення процесу соціалізації дітей в навчально-виховній діяльності, захисту їхнього психічного розвитку особистості , надання соціально-педагогічної допомоги дітям та їх батькам.

Проводилась робота по сприянню повноцінному особистісному розвитку дітей з урахуванням їх вікових індивідуальних особливостей, здібностей, нахилів та інтересів, а саме:

{C}- {C}забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психологічного вивчення;

- пропаганді здорового способу життя, профілактиці алкоголізму, наркоманії, злочинності;

- забезпечення дітей початковими знаннями про права та свободи дітей (як маленьких, так і юних громадян), а також відомостями про правові норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя;

- орієнтуванню дітей на загальнолюдські й національні цінності в дусі поваги до прав, свобод людини і громадянина та дотримання правових норм, правомірної поведінки й толерантного спілкування на основі поваги до прав і свобод інших людей.

Одним з найважливіших завдань є поліпшення здоров`я дітей, зниження дитячої захворюваності. Медсестрою проводилися профілактичні щеплення. Планово проводилися медичні огляди дітей з послідуючою диспансеризацією. Під час медичних оглядів дітям пільгової категорії приділяється посилена увага.

З метою виявлення найбільш соціально незахищених сімей в школі організовано обстеження матеріально-побутових умов сімей, що знаходяться під опікою.

Постійно діти пільгового контингенту залучаються до участі в шкільних та класних виховних заходах, конкурсах, вікторинах, спортивних змаганнях. З метою формування здорового і безпечного способу життя, учні залучаються до спортивних секцій і гуртків. Багато учнів пільгових категорій та девіантної поведінки охоплені гуртковою роботою.

Із учнями, що стоять на внутрішкільному обліку систематично проводилась робота. За кожним із них закріплені наставники – класні керівники. Учні систематично запрошуються на шкільну раду з профілактики правопорушень, де з ними проводяться профілактичні бесіди.

Забезпечується участь у реалізації національних, державних та регіональних програм на рівні закладу:

{C}- {C}Національної кампанії «Стоп насильству!»;

{C}- {C}Загальнодержавна програма профілактики злочинності;

{C}- {C} Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей і молоді;

{C}- {C}Програма профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді.

На забезпечення вище вказаних програм в закладі заплановано ряд заходів, які будуть реалізовуватись протягом 2019-2020 навчального року.

Робота шкільної бібліотеки

Завдання національної школи – дати учням глибокі та міцні знання з основних наук, сформувати відповідне ставлення до набутих знань, стійку потребу до навичок самоосвіти, вміння застосовувати набуті знання в життєтворчій діяльності.

Шкільна бібліотека – саме та крапка на карті села, міста, держави, де зароджуються і горять найбільш яскраві думки і почуття, вона – центр духовної культури, де закладається духовне здоров’я нації.

Уся робота в шкільній бібліотеці проводилася згідно річного плану, була спрямована згідно основних документів про школу, про бібліотеку, які визначають стратегічні завдання, пріоритетні напрямки і шляхи реформування освіти й виховання. Річний план шкільної бібліотеки є складовою частиною навчально-виховної роботи школи.

Основні завдання шкільної бібліотеки:

{C}1. Удосконалення роботи бібліотеки з урахуванням вимог сьогодення;

{C}2. Виховання в учнів поваги до державних символів України, Конституції України, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

{C}3. Широка популяризація української культури, виховання мовного етикету, глибокої поваги до державної рідної мови, до національної культури і духовних надбань українського народу;

{C}4. Збереження фонду підручників, поповнення науково методичної бази школи.

Напрямки роботи шкільної бібліотеки:

{C}1. Виховання у читачів навичок самостійної роботи з книгою, уміння користуватись довідковим апаратом;

{C}2. Пошук нових форм роботи з виховання в учнів загальнолюдських цінностей, гуманізму, милосердя, духовності, естетичної, правової, трудової, економічної культури здорового способу життя;

{C}3. Популярізація української книги;

{C}4. Надання інформаційно – методичної допомоги учням і педагогам у оволодінні основами наук і організації навчально – виховного процесу та дозвілля;

{C}5. Постійне проведення роботи по збереженню фонду, виховання бережливого ставлення до шкільного підручника, книги.

Робота шкільної бібліотеки регламентується. З метою чіткої її організації складено розклад роботи, який затверджено директором школи.

Ведеться чіткий облік роботи з читачами – учнями, педагогами та батьками у щоденнику роботи шкільної бібліотеки, де фіксується цифрова (кількість читачів, відвідувань, книговидача тощо) та текстова (масові заходи, індивідуальна, інформаційна робота) форми роботи.

Основні показники:

Всього читачів – 120

учнів – 103

Працівників школи – 17

Кількість відвідувань – 120

Кількість книговидач – 1125

Книжковий фонд на 01.09.2015 р.:

Всього – 13504, підручники – 1409, художня література – 12073.

Для учнів розроблено тематику бібліотечно біографічних бесід, які допоможуть їм розібратись у морі книг, а також створено «Куточок читача», де розміщено пам’ятки: «Як вибрати книгу для читання», «Як читати газету», «Як працювати з довідковою літературою» та ін.

Бібліографічні огляди поєднуються з підбором літератури і створенням книжкових поличок: «Кращі книги – нашим дітям», « Стежками рідного краю», «Є така держава, Україна», «Хай цвіте у щасті Україна, Україна зоряної мови», «Для вас, батьки», «На допомогу обдарованим дітям» та інші.

Протягом року була надана методична допомога у підготовці та проведенні заходів до Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій також вікторини для початкових класів «Найрозумніший» та ін.

У школі стали традиційними заняття з основ бібіліотечно – бібліографічної грамотності учнів. Проведено уроки за такими темами: «Книга та її основні елементи» (1 клас), «Читач у бібліотеці» (2 клас), «Щоденник читача» (3 клас), «Науково – популярна література» (4 клас) та ін.

Популяризація літератури з метою забезпечення інформаційних потреб учнів здійснюється проведенням різних масових заходів шкільною бібліотекою разом з педагогічним колективом, а саме: вікторина «Чи знаєш ти свій рідний край?»; брейн – ринг «До нас в гості завітала казка»; конкурс ерудитів «Юні читайлики», класна година «Твоє здоров’я у твоїх руках» та ін.

Новоселівський Перший НВК працює над проблемою «ФОРМУВАННЯ ВИСОКОКОМПЕТЕНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧАСНИКІВ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НА ОСНОВІ УДОСКОНАЛЕННЯ ЇХ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»

Протягом року створювалось психолого-методичне забезпечення проблеми навчально-виховного процесу та формувалась творча особистість вчителя і учнів в умовах інформаційних технологій. За круглим столом по обміну досвідом були представлені розробки виховних заходів та уроків з використанням інформаційних технологій. Створена шкільна тека з питань гуманізації навчально-виховного процесу в умовах інформаційних технологій.

Забезпечення навчального закладу педагогічними кадрами

Кадрова політика школи спрямована на:

{C}- розвиток та стимулювання творчого потенціалу педагогічних працівників;

{C}- оволодіння педагогічними працівниками сучасними інформаційними технологіями;

{C}- періодичне оновлення і взаємоузгодження змісту підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;

{C}- поліпшення системи стимулювання професійного зростання педагогічних працівників.

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

В школі на початок 2018/2019 н.р. нараховувалось 16 педпрацівників.

Аналіз якісного складу педагогічних кадрів.

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Кількість педагогічних робітників	2014-2015	%	2015-2016	%	2016-2017	%	2017-2018	%	2018-2019	%
До 3 років	2	10,5	3	16,6	4	20	2	10,5	1	6,25
3-10 років	3	15,8	3	16,6	3	15	3	15,7	2	12,5
10-20 років	4	21	3	16,6	3	15	4	21,0	2	12,5
Понад 20 років	10	52,7	9	50,2	10	50	10	52,8	11	68,75

Освітній рівень педагогічних працівників

Відомості про педагогів за категоріями

	спеціаліст	І категорія	ІІ категорія	Вища категорія
2014-2015	9	8	2
	47,4%	42,1%	10,5%
2015-2016	8	7	4
	44,4%	38,9%	16,7%
2016-2017	7	6	6	1
	35%	30%	30%	5%
2017-2018	5	10	3	1
	26,3%	52,6%	15,8%	5,3%
2018-2019	5	8	2	1
	31,25	50,0	12,5	6,25

Школа майже повністю укомплектована педагогічними кадрами, розстановка кадрів умотивована й раціональна, здійснюється з урахуванням творчих здібностей і побажань учителів, батьків та адміністрації. Віковий склад і практичний досвід педагогічної роботи колективу обумовлюють високий рівень працездатності, що є головною умовою реалізації державної політики в галузі освіти й упровадження інноваційних технологій навчання і виховання.

Середнє педагогічне навантаження в тиждень становить 18,1 год.

Кількість педпрацівників, які мають неповне педагогічне навантаження – 2 чол. (вчителі фізики та Захисту Вітчизни).

Інформатика викладається педпрацівником не за фахом.

Забезпеченість навчально-виховного процесу здійснюється за рахунок штатних працівників. При розстановці кадрів враховується педагогічний досвід, кваліфікація вчителя, характер відносин суб'єктів навчально-виховного процесу.

Дирекція школи, педагогічні працівники дотримуються норм трудового законодавства. Права і обов'язки педагогічних працівників визначені Посадовими інструкціями і Статутом школи. Особові справи і трудові книжки педпрацівників ведуться згідно вимог, зберігаються в кабінеті директора.

Організація методичної роботи

Методична робота у школі здійснюється згідно з законодавчими, нормативно – правовими документами про школу та Положенням про методичну роботу.

В школі визначена чітка структура методичної роботи, яка складається із взаємопов’язаних та взаємодіючих елементів: методична рада, яка є координатором всієї методичної роботи в школі; педагогічна рада, яка визначає основні напрямки і завдання, конкретні форми роботи педагогічного колективу та приймає рішення з основних питань діяльності школи; шкільні методичні об’єднання; творчі групи вчителів з певних проблем навчально – виховного процесу.

Для підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної і духовної культури вчителів у школі організована методична робота, яка регламентована наказом по школі „Про організацію науково-методичної роботи в школі на навчальний рік".

Планування методичної роботи відображено у VІ розділі річного плану школи і здійснюється на підставі аналізу діяльності педагогічного колективу за попередній навчальний рік.

Внутрішньошкільна методична робота у школі з педагогічними кадрами спрямована на:

{C}· надання реальної і конкретної допомоги педагогам у підвищенні їх професійної майстерності;

{C}· підвищення кваліфікації, атестація педагогів;

{C}· формування професійної компетентності;

{C}· пошук оптимальних шляхів підвищення результативності уроків;

{C}· вивчення та впровадження нових освітніх технологій у навчально виховний процес.

Основні завдання методичної роботи:

{C}- вивчення і творче використання нормативних, програмно-методичних документів;

{C}- активне впровадження та використання досягнень і рекомендацій психолого-педагогічної науки;

{C}- створення згуртованого колективу однодумців, які дбайливо зберігають традиції школи;

{C}- діагностика і прогнозування результатів навчально-виховного процесу;

{C}- стимулювання ініціативи та творчості членів педагогічного колективу й активізація його діяльності у науково-дослідній, пошуковій роботі;

{C}- запровадження у навчально-виховний процес сучасних методик, форм, видів, засобів і нових технологій;

{C}- виявлення і ліквідація недоліків, утруднень роботи педколективу.

Дирекція школи спрямовує усю методичну роботу на підвищення фахового та освітнього рівня вчителів, вивчення і втілення в практику кращого педагогічного досвіду, збагачення досвіду педагогів школи новими прогресивними технологіями та на постійне вдосконалення навичок самоосвіти.

Виявити і об’єктивно оцінити реальні можливості, здібності і талановитість кожного вчителя – головне завдання методичної роботи в школі.

Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу.

Першою сходинкою до вдосконалення професійної майстерності вчителя є діагностування.

На початок травня припадає початок діагностування вчителів. Його проведення дає можливість цілеспрямовано й послідовно організувати методичну роботу в школі, допомагає подолати такі характерні недоліки, як необґрунтованість вибраних форм і напрямків, брак елементів кращого педагогічного досвіду, взаємодопомоги.

Перед діагностуванням проводиться підготовча робота. Насамперед вчимо вчителів аналізувати свої уроки, адже діагностування неможливе, якщо вчитель не вміє давати адекватну оцінку своїй праці.

Основний етап роботи – заповнення вчителем діагностичних анкет, який проводиться щорічно в кінці травня. Учителям заздалегідь пропонується перелік основних питань з навчальної та виховної роботи, що випливають з проблемної теми, над вирішенням якої працює педколектив. Після коригування анкет складаємо діагностичну карту. Яка дає можливість спланувати методичну роботу в школі, орієнтуючись на потреби і можливості педколективу та об’єктивно визначити форми роботи з питань удосконалення педмайстерності кожного педагога.

Отже, вся методична робота, що проводиться в школі, планується

відповідно до результатів педагогічного діагностування і спрямовується на ґрунтовне теоретичне і практичне засвоєння педколективом актуальних проблем становлення національної школи України, піднесення ефективності уроку, оновлення позакласної роботи.

Структура методичної роботи в школі визначається на рік. Всі вчителі школи охоплені різними формами методичної роботи.

На засіданнях шкільних методичних об'єднань вчителі розглядають як теоретичні так і практичні питання:

{C}- вивчають навчальні програми, інструктивні та методичні листи Міністерства освіти і науки України, підручники, посібники;

{C}- заслуховують доповіді з актуальних питань навчання і виховання учнів;

{C}- обговорюють досягнення психолого-педагогічної науки та перспективний передовий досвід;

{C}- складають картотеку необхідної навчально-методичної літератури;

{C}- випускають методичні бюлетені;

{C}- {C}складають і обговорюють тексти різнорівневих завдань для перевірки навчальних досягнень учнів та для організації підготовки учнів до державної підсумкової атестації;

{C}- {C}аналізують якість знань, умінь і навичок учнів, їх вихованість, труднощі під час опанування нового матеріалу;

{C}- аналізують відкриті уроки, виховні заходи;

{C}- робота з обдарованими дітьми

Одним із видів самоосвітньої діяльності вчителів школи є робота над власною методичною темою, що є складовою методичної проблеми, над якою працює школа. Результати своєї роботи вони оформляють як доповіді, виступи на засіданнях методичних об'єднань, педагогічних читаннях; накопичують та узагальнюють у власних методичних папках. Педагоги школи систематично впроваджують перспективний педагогічний досвід.

Вчителі школи беруть активну участь у районних та обласних заходах з підвищення фахового рівня.

У системі методичної роботи з педагогічними працівниками поєднуються традиційні та нетрадиційні (інтерактивні) методи роботи. Проводяться педагогічні ради, методичні наради у формі ділових ігор, педагогічних турнірів, круглих столів. Учителі школи є активними учасниками міжшкільних кущових та районних методичних об'єднань, семінарів, де виступають з доповідями, діляться досвідом роботи.

Апробуються та впроваджуються новітні методики організації навчального процесу з використанням комп’ютерних технологій.

Інноваційні, інтерактивні, комунікаційні педагогічні технології використовують практично більшість педагогів школи як безумовний атрибут сучасної освіти.

Протягом навчального року у школі проводяться предметні тижні згідно річного плану роботи.

Використання педагогічними працівниками засобів ІКТ для здійснення навчально-виховного процесу

З метою подальшого впровадження єдиного освітнього простору ми плідно працюємо у комп’ютерній програмі «Курс школа» .

Проведено декаду відкритих уроків вчителями школи з використання ІКТ

Усі вчителі використовують ІКТ на уроках та при підготовці до них. Вчителі, використовуючи ресурси Інтернет, створюють медіатеку навчального матеріалу, та вже багато уроків в школі проходить з демонстрацією та використанням цих матеріалів.

З кожним роком підвищується рівень володіння ПК вчителями школи.

Станом на 01.06.2019 року рівень володіння комп'ютером на рівні

користувачів:

- адміністрації - 100 %;

- педагогічних працівників – 100% ;

Сьогодні ми:

- вивчаємо нормативно-правову базу з питань ІКТ;

- спостерігаємо за динамікою зростання кількості сайтів педагогів, що свідчить про підвищення рівня інформаційної компетентності вчителів;

- забезпечуємо ефективне впровадження нових Державних стандартів початкової та середньої освіти;

- проводимо внутрішкільний контроль щодо володіння учителями ІКТ.

Таким чином, широке впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховну й управлінську діяльність школи є цілком закономірним кроком, що реалізується через модель інформатизації закладу.

Загалом це дозволяє значно підвищити ефективність і результативність його роботи й підготувати учнів та педагогів до життєдіяльності в умовах принципово нового соціального середовища.

Актуальність використання ІКТ в навчанні обумовлено тим, що в комп'ютерних технологіях закладені невичерпні можливості для навчання учнів на якісно новому рівні. Вони надають широкі можливості для розвитку особистості учнів і реалізації їх здібностей.

За результатами атестації у минулому навчальному році відповідають займаній посаді та атестовані такі працівники: вчитель російської мови та літератури Шафоростова О.Ю. відповідає займаній посаді та раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст першої категорії», вчитель початкових класів, Вовчок О.П. відповідає займаній посаді та раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст першої категорії»; вчитель початкових класів Галушко Олена Вікторівна – відповідає займаній посаді, присвоєна кваліфікаційна категорія « спеціаліст 11 тарифікаційного розряду», вчитель трудового навчання Гофтарчук Олег Костянтинович - відповідає займаній посаді, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії « спеціаліст 11 тарифікаційного розряду», присвоєно звання «старший вчитель», вчитель математики, Кравченко Г.А., відповідає займаній посаді та раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст першої категорії», вчитель фізичної культури, Савченко М.В. відповідає займаній посаді та раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст другої категорії», вчитель інформатики Коюда О.В. відповідає займаній посаді та раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст другої категорії»,

Протягом 2018-2019 навчального року були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня вчителів на курсах підвищення кваліфікації. Вчителі школи успішно пройшли курси підвищення кваліфікації .

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожний кабінет, спортивна зала має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у школі оформлено стенди з безпеки життєдіяльності, протипожежної безпеки, електробезпеки, правил дорожнього руху.

Протягом ІІ семестру було проведено додаткові лекції з питань електробезпеки , дотримання вимог пожежної та технічної безпеки, цивільного захисту, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних предметів, пожежі, надання допомоги потопаючому. Проведено планові інструктажі з учнями та відкриті виховні заходи з попередження дитячого травматизму:

{C}- {C}«Вогник і вогнище»;

{C}- {C}«Вогонь друг – вогонь ворог»;

{C}- {C}«У країні дорожніх знаків»;

{C}- {C}«Природні надзвичайні ситуації»;

{C}- {C}«Рятувальні прийоми та засоби в екстремальних ситуаціях»;

{C}- {C}«Автомобіль, дорога, пішохід».

Окрім цього на передодні весняних та літніх канікул - дні безпеки дитини: комплексні бесіди з усіх видів дитячого травматизму, пам’ятки на канікули та виконання правил безпечної поведінки під час відпочинку. У квітні за окремим планом роботи проведено тиждень з безпеки життєдіяльності школярів та день ЦЗ, у травні двотижневик «Увага ! Діти на дорозі!».

Адміністрацією школи створюються відповідні умови для безпечної організації навчально – виховного процесу. Питання щодо учнівського травматизму та безпеки життєдіяльності розглядаються на нарадах при директорові, МО класних керівників.

Одним із основних напрямків в роботі школи є формування навичок безпечної поведінки учнів. З цією метою в навчальному закладі організовано чергування вчителів у їдальні, вчителів початкових класів та чергового класу по школі, проводяться виховні години в класах, установлена єдина тематика бесід із попередження дитячого травматизму, цикл бесід «Я обираю здоровий спосіб життя», які сприяють формуванню здорової нації. В класних журналах відведені сторінки для бесід, в щоденниках учнів в наявності пам’ятки з безпеки життєдіяльності.

Протягом семестру не зафіксовано випадків травмування дітей у побуті та під час навчально – виховного процесу.

Співпраця з батьками

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною, комісійно складають акти обстеження житлово-побутових умов проживання певних категорій учнів.

У школі заведений журнал обліку звернень громадян. На батьківських зборах батьки мають можливість письмово висловити побажання щодо покращення навчально-виховного процесу. Створена рада школи, на засіданнях якої розглядаються питання навчання і виховання, розвитку школи та поповнення матеріально-технічної бази.

Фінансово-господарська діяльність

Влітку цього року батьками, вчителями, техперсоналом було прикладено багато зусиль щодо підготовки будівлі школи до нового 2019-2020 навчального року.

Проведено поточний ремонт кабінетів школи.

Проведено ремонт столової, спортзалу та сходів 2 поверху.

Проведено косметичний ремонт у коридорах школи (пофарбовано підлогу, стіни).

Для проведення ремонтних робіт за рахунок добровільних внесків було придбано необхідні будівельні матеріали: фарбу, цемент, шпаклівку.

Всього на утримання та ремонт школи за 2018/2019 навчальний рік було витрачено спонсорських внесків - 4300 грн., на ремонт класних кімнат залучено 3500 грн.

За результатами аналізу роботи колективу школи за попередній навчальний рік, враховуючи визначені недоліки, потреби учасників навчально-виховного процесу вже НВК, керуючись нормативною базою та новими вимогами й потребами розвитку сучасної освіти, поставлено такі завдання на 2019/2020 навчальний рік:

{C}ü {C}упровадження в навчальну практику інноваційних технологій, досягнень передового педагогічного досвіду та психолого-педагогічної науки;

{C}ü {C}побудова оптимальної моделі управління школою на нових концептуальних умовах;

{C}ü {C}забезпечення наступності між дошкільною системою виховання та початковим навчанням дітей шестирічного віку;

{C}ü {C}забезпечення оптимальних умов для розвитку інтелектуальних здібностей школярів;

{C}ü {C}організація успішного навчання без перевантажень;

{C}ü {C}упровадження традиційних нестандартних систем і методик навчання;

{C}ü {C}посилення особистісно орієнтованої направленості освіти;

{C}ü {C}удосконалення системи роботи школи щодо збереження і зміцнення здоров`я дітей;

{C}ü {C}виховання духовно і фізично здорового покоління.

Проблеми, що потребують вирішення:

{C}ü {C}необхідність будувати навчально-виховний процес так, щоб у ньому багато часу займало не пасивне сприймання навчальної інформації, а активна, самостійна, пошукова діяльність учнів, що сприяло б підвищенню навчальної мотивації учнів на компетентнісній основі на всіх ступенях навчання;

{C}ü {C}удосконалення роботи з обдарованими дітьми;

{C}ü {C}постійне впровадження комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес;

{C}ü {C}друкування власних доробок педагогів у періодичних виданнях;

{C}ü {C}зміцнення матеріально-технічної бази школи:

{C} продовження оптимізації опалення;

{C} капітальний ремонт каналізації;

Очікувані результати

{C}ü {C}забезпечення оптимального використання реальних можливостей навчального закладу;

{C}ü {C}досягнення відповідності змісту і форм роботи проектів інтересам і запитам вихованців;

{C}ü {C}задоволеність учнів, вихованців і батьків роботою НВК;

{C}ü {C}формування людини з новою ментальністю, яка усвідомлює саму себе, свою роль у суспільстві, є високодуховною, адаптованою до життя і праці в ХХІ столітті, має активну громадянську та професійну позицію, здатна до навчання впродовж всього життя, дбає про збереження та зміцнення свого здоров’я