Навчання грамоти
Вчитель Галушко Олена Вікторівна використовує сервіс Google Meet для дистанційного навчання, працює на платформах Google Classroom, а також на освітніх платформах «На урок»,"Всеосвіта
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 1 | 02/09 | Добуквений період | |
| 2 | 03/09 | Письмо. Орієнтування на обмеженій площині | |
| 3 | 05/09 | Письмо. Програмування наступного руху руки. | |
| 4 | 09/09 | Письмо. Координування рухів руки. | |
| 5 | 10/09 | Письмо. Координування рухів руки. Розміщення малюнка в обмеженому просторі. | |
| 6 | 11/09 | Письмо. Виділення окремих предметів з групи предметів. | |
| 7 | 13/09
| Письмо. Контролювання натиску олівцем на папір. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Мої перші кроки у країні знань». | |
| 8 | 16/09 | Письмо. Орієнтування в напрямку письма. | https://vseosvita.ua/lesson/navchannia-hramoty-pysmo-oriientuvannia-v-napriamku-pysma-238806.html |
| 9 | 19/09 | Письмо. Основний рядок | |
| 10 | 20/09 | Письмо. Письмо в рядку прямих ліній. | |
| 11 | 23/09 | Письмо. Допоміжні лінії рядка | |
| 12 | 24/09 | Письмо. Письмо в графічній сітці з допоміжними лініями. | |
| 13 | 26/09 | Письмо. Письмо в повній графічній сітці. | |
| 14 | 27/09 | Письмо. Письмо в повній графічній сітці. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся запитувати». |
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 1 | 02/09 | Добуквений період. | |
| 2 | 03/09 | Читання. Я вчуся знайомитися, спілкуватися. | |
| 3 | 05/09 | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Що? | |
| 4 | 06/09 | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Хто? | |
| 5 | 09/09 | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами дій. Щоробить? Що роб лять? | |
| 6 | 10/09 | Читання. Ознайомлення зі словами – назвами ознак. Який? Яка? Яке? Які? | |
| 7 | 12/09 | Читання. Ознайомлення зі словами, якими називаютькількість предметів. Скільки? Який, яка, яке по порядку? | |
| 8 | 16/09 | Читання. Речення. | |
| 9 | 17/09 | Читання. Ознайомлення зі знаками в кінці речення. Крапка. Знак питання. Знак оклику. | |
| 10 | 19/09 | Читання. Ознайомлення зі службовими словами в реченні. | |
| 11 | 20/09 | Читання. Поділ слів на склади. | |
| 12 | 23/09 | Читання. Наголос у словах. | |
| 13 | 24/09 | Читання. Мовні і немовні звуки. Голосні і приголосні звуки | |
| 14 | 26/09 | Тверді і м’які приголосні звуки. |
| № п/п | Дата уроку | ПИСЬМО Тема уроку | Посилання |
| 15 | 02/10 | Письмо. Письмо малої букви а | |
| 16 | 03/10 | Письмо. Письмо великої букви А. | |
| 17 | 04/10 | Письмо. Письмо малої букви о. | |
| 18 | 07/10 | Письмо. Письмо великої букви О. | |
| 19 | 08/10 | Письмо. Письмо малої і великої букви і І | |
| 20 | 11/10 | Письмо. Письмо малої і великої букви и И. | |
| 21 | 14/10 | Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Знайомлюся із секретами слів, яки ми називають кількість предметів». | |
| 22 | 1510 | Письмо. Письмо малої букви у. | |
| 23 | 17/10 | Письмо. Письмо великої букви У. | |
| 24 | 18/10 | Письмо. Письмо малої букви е. | |
| 25 | 21/10 | Письмо. Письмо великої букви Е. | |
| 26 | 22/10 | Письмо. Письмо малої букви м. |
| № п/п | Дата уроку | ЧИТАНЯ Тема уроку | Посилання |
| 15 | 02/10 | Читання. Складозвуковий аналіз слів. Закріплення вивченого. | |
| 16 | 03/10 | Читання. Звук [а]. Буква а, А. Складання речень за схемами і малюн ком. Звук [а] (буква а, А) в ролі окремого слова. | |
| 17 | 04/10 | Читання. Звук [о]. Буква о, О. Складання речень за малюнками. | |
| 18 | 7/10 | Читання. Закріплення букви о, О, її звукового значення. | |
| 19 | 08/10 | Читання. Звук [і]. Буква і, І. Звук [і] в ролі окремого слова. | |
| 20 | 10/10 | Читання. Звук [и]. Буква и, И. Один предмет – багато предметів. Робота з дитячою книжкою. | |
| 21 | 11/10 | Читання. Звук [у]. Буква у, У. Складання речень. | |
| 22 | 14/10 | Читання. Закріплення букви у, У, її звукового значення. Складання речень. | |
| 23 | 15/10 | Читання. Звук [е]. Буква е, Е. Складання розповіді за серією малюнків. | |
| 24 | 17/10 | Читання. Закріплення букви е, Е, її звукового значення. Складання речень за малюнками. | |
| 25 | 1219/10 | Читання. Звук [м], позначення його буквою м, М (ем). Читання складів і слів із буквою м. | |
| 26 | 22/10 | Читання. Звук [м], позначення його буквою м, М (ем). Читання складів і слів із буквою м. | |
| 27 | 25/10 | Читання. Закріплення букви м, М, її звукового значення. Читання слів і речень з буквою м, М. |
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 27 | 04/11 | Письмо. Письмо великої букви М. | |
| 28 | 05/11 | Письмо. Письмо малої букви л. | |
| 29 | 07/11 | Письмо. Письмо великої букви Л. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки предметів». | |
| 30 | 08/11 | Письмо. Письмо малої букви н. | |
| 31 | 09/11 | Письмо. Письмо великої букви Н. | |
| 32 | 11/11 | Письмо. Письмо малої букви с. | |
| 33 | 12/11 | Письмо. Письмо великої букви С. | |
| 34 | 14/11 | Письмо. Письмо малої букви к. | |
| 35 | 15/11 | Письмо. Письмо великої букви К. Розвиток зв’язного мовлення.Тема: «Вчуся визначати ознаки осені». | |
| 36 | 18/11 | Письмо. Письмо малої букви в | |
| 37 | 19/11 | Письмо. Письмо великої букви В. | |
| 38 | 21/11 | Письмо. Письмо малої букви р. | |
| 39 | 25/11 | Письмо. Письмо великої букви Р. | |
| 40 | 26/11 | Письмо. Письмо малої букви п. | |
| 41 | 28/11 | Письмо. Письмо великої букви П. | |
| 42 | 29\11 | Письмо. Письмо малої букви т. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся описувати предмети». |
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 28 | 04/11 | Читання. Звуки [л], [л'], позначення їх буквою л, Л (ел).Читання скла- дів іслів з буквою л. | |
| 29 | 05/11 | Читання. Закріплення звуків [л], [л'], букви л, Л. Читання слів, речень з вивченими буквами. | |
| 30 | 07/11 | Читання. Звуки [н], [н'], позначення їх буквою н, Н (ен). Читання складів і слів з вивченими буквами. | |
| 31 | 08/11 | Читання. Закріплення звуків [н], [н'], букви н, Н | |
| 32 | 11/11 | Читання. Звуки [с], [с'], буква с, С (ес). Читання складів і слів із буквою с. | |
| 33 | 12/11 | Читання. Закріплення звуків [с], [с'], букви с, С. Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами. | |
| 34 | 14/11 | Читання. Звук [к], позначення його буквою к, К (ка). Читання складів і слів із буквою к. | |
| 35 | 15/11 | Читання. Закріплення букви к, К, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 36 | 18/11 | Читання. Звук [в], позначення його буквою в, В (ве). Читання складів і слів з буквою в. | |
| 37 | 19/11 | Читання. Закріплення букви в, В її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання термінів). | |
| 38 | 21/11 | Читання. Звуки [р], [р'], буква р, Р(ер). Читання складів і слів із буквою р. | |
| 39 | 22/11 | Читання. Закріплення букви р, Р, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 40 | 25/11 | Читання. Звук [п], позначення його буквою п, П (пе). Читання складів, слів і тексту з буквою п. | |
| 41 | 26/11 | Читання. Закріплення букви п, П, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 42 | 28/11 | Читання. Звуки [т], [т'], позначення їх буквою т, Т (те). Читання складів і слів із буквою т. |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 43 | 02/12 | Письмо. Письмо великої букви Т. | |
| 44 | 03/12 | Письмо. Письмо малої букви д. | |
| 45 | 05/12 | Письмо. Письмо великої букви Д. | |
| 46 | 06/12 | Письмо. Письмо малої букви з. | |
| 47 | 09/12 | Письмо. Письмо великої букви З. | |
| 48 | 10/12 | Письмо. Письмо малої букви б. | |
| 49 | 12/12 | Письмо. Письмо великої букви Б. Розвиток зв’язного мовлення.Тема: «Вчуся розповідати про призначення предметів». | |
| 50 | 16/12 | Письмо. Письмо малої букви й. | |
| 51 | 17/12 | Письмо. Письмо великої букви Й. | |
| 52 | 19/12 | Письмо. Закріплення вивчених букв. | |
| 53 | 23/12 | Письмо. Закріплення вивчених букв. | |
| 54 | 25/12 | Письмо. Закріплення вміння писати слова, речення. | |
| 55 | 26/12 | Письмо. Підсумковий урок за семестр. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Складаю розповідь за малюнками». |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 43 | 04/12 | Читання. Закріплення букви т, Т, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням | |
| 44 | 05/12 | Читання. Звуки [д], [д'], позначення їх буквою д, Д (де). Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д'] у зіставленні з [т], [т']. Читання складів і слів із буквою д. | |
| 45 | 06/12 | Читання. Закріплення букви д, Д, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 46 | 07/12 | Читання. Звуки [з], [з'], позначення їх буквою з, З (зе). Відпрацювання літературної (дзвінкої) вимови слів з виучуваними звуками. Читання складів, слів і речень із буквою з, З. | |
| 47 | 11/12 | Читання. Закріплення букви з, З, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 48 | 12/12 | Читання. Звук [б], позначення його буквою б, Б (бе). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б]. Читання складів, слів, речень із буквою б. | |
| 49 | 13/12 | Читання. Закріплення букви б, Б, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 50 | 18/12 | Читання. Звук [й], позначення його буквою й, Й (йот). Читання складів, слів і речень з буквою й. | |
| 51 | 19/12 | Читання. Закріплення букви й, Й, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. |
|
| 52 | 20/12 | Читання. Закріплення букв, їхнього звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. | |
| 53 | 21/12 | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. |
|
| 54 | 25/12 | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. | |
| 55 | 26/12 | Читання. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами. |
|
| 56 | 27/12 | Читання. Підсумковий урок за семестр. Робота з дитячою книжкою. |
