Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet; асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».

Урок №1

02.09.2024

Повторення вивченого у 6 класі.

https://pidruchnyk.com.ua/2862-zarubizhna-literatura-nikolenko-7-klas-2024.html

Д.з. стор.4-8

06.09.2024р.

Балада як жанр фольклору та літератури.

Характерні ознаки балади.

Д.з.Скласти таблицю про різницю між фольклорним і літературним твором. Підручник ст.16-19.

09.092024р.

Фольклорні балади.

Англійська балада «Король Лір і його дочки». Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ. Сюжет випробування в баладі

Презентація

h ttps://naurok.com.ua/konspekt-uroku-z-zarubizhno-literaturi-dlya-7-klasu-na-temu-folklorna-balada-korol-lir-i-yogo-dochki-moralniy-urok-u-tvori-korol-lir-yak-vichniy-obraz-10319.html

Д.з. Підготувати розповідь про те, як ви любите своїх батьків, тих, хто про вас піклується, у чому виражається ця любов і пошана.

13.09.2024р.

ВЧ № 1. Різні види читання (індивідуальне, виразне, «ланцюжком», вибіркове, коментоване, прогнозоване або ін.).

16.09.2024р.

Літературні балади.

Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер.Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність у баладі «Рукавичка».

Презентація

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-fridrih-shiller-rukavichka-viprobuvannya-golovnogo-geroya-baladi-obraz-spravzhnogo-licarya-yogo-muzhnist-vidvaga-lyudska-gidnist-11138.html

д.з.Підготувати доповідь про життя та творчість Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер

20.09.2024р.

Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність у баладі «Рукавичка».

Відтворити «ланцюжок подій» у творі.

23.09.2024р.

Розвиток мовлення №1 (усно). РМ № 1(у). Відгук про твір мистецтва (ілюстрацію художника або кінофільм/мультфільм за мотивами балади). Висловлювання про одну з балад із приведенням прикладів та цитуванням.

27.07.2024р.

ПЧ № 1. «Як Робін Гуд став розбійником». Образ народного захисника Робіна Гуда.

30.09.2024р.

Лицарі в Західній Європі. Вальтер Скотт– засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».

Презентація

https://vseosvita.ua/library/valter-skott-zasnovnik-istoricnogo-romanuistoria-i-hudoznij-vimisel-u-romani-ajvengo-492311.html

Намалювати ілюстрації до твору. Підручник ст.37-46.

04.10.2024р.

Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу.

Презентація

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-utilennya-v-obrazi-ayvengo-kodeksu-licarya-hudozhni-zasobi-stvorennya-obrazu-200425.html

д.з.Підготувати питання до літературної гри «Так чи ні».

Підручник ст.46-61.

07.10.2024р.

Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Головні образи твору

Робочий аркуш

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=6025hz2ls7n&sr=n&im=n&l=yq&i=dusxuuc&r=vl&f=dzdtzozd&ms=uz&cd=p1258wg5ap3lllitnxpmxxkyangnzgjgnxg&mw=hs

Вікторина https://learningapps.org/view5781457

Відтворити зміст твору за допомогою малюнків або символів.

11.10.2024р.

Історичний колорит роману «Айвенго» та засоби його створення. Динаміка сюжету твору і гумор.

Бліц-опитування

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=6025hz2ls7n&sr=n&im=n&l=fk&i=dduccos&r=xo&f=dzdtzozd&ms=uz&cd=p1258wg5ap3lllecnnxkkjpmjngnzgjgnxg&mw=hs

14.10.2024р.

Узагальнення й систематизація вивченого за темою.

18.10.2024р.

Діагностична (контрольна) робота № 1. Тест.

21.10.2024р.

Друга світова війна у європейській поезії.К.І. Галчинський«Лист з полону», Пісня про солдатів Вестерплятте». Відображення антигуманної сутності війни у віршах

Презентація

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-druga-svitova-vijna-u-evropejskij-poezii-380880.html

Д.з. Скласти сенкан «Мир».

Підручник ст.62-69. Вивчити на пам’ять “Пісня про солдатів Вестерплятте».

25.10.2024р.

К.-І. Галчинський «Лист із полону». Ідеї збереження життя та людських цінностей попри трагічні обставини.

Д.з. Вивчити вірш напам'ять.

04.11.2024р.

К.-І. Галчинський «Пісня про солдатів з Вестерплятте», «Лист із полону». Виразне читання віршів напам'ять.

08.11.2024р.

А. Марґул-Шпербер«Про назву концтабору Бухенвальд». І. Вайсґлас («Круки»). Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи. Відображення антигуманної сутності війни, події Голокосту у вірші.

Презентація

https://vseosvita.ua/library/amarhul-shperber-pro-nazvu-kontstaboru-bukhenvald-ivaishlas-kruky-zobrazhennia-trahedii-druhoi-svitovoi-viiny-z-riznykh-bokiv-yevropy-604786.html

Д.з. Скласти психологічний портрет головного героя.

Підручник ст.70-73.

11.11.2024р.

Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.

Джон Бойн(народ. 1971). «Хлопчик у смугастій піжамі».Зображення Другої світової війни крізь долі дітей і дорослих.

https://eneyida.tv/2226-hlopchyk-v-smugastiy-pizhami.html

Д.з. скласти усно «Як би ви змінили закінчення твору?»
Підручник ст.74-105.

15.11.2024р.

«Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.

Інтерактивна гра «Так чи ні»

https://learningapps.org/view27513132

Д.з. Написати есе на тему «Чи потрібно читати твір Д. Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» дітям?

18.11.2024р.

«Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога. Система образів повесті.

22.11.2024р.

Джон Бойн Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі «Хлопчик у смугастій піжамі». Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.

Дочитати

25.11.2024р.

Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі».Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму. Моральний приклад і опора для хлопчика. Відкритий фінал повісті.

29.11.2024р.

ПЧ № 2. Е.Е.Шмітт «Діти Ноя». Доля дітей у період Другої світової війни. Духовний подвиг священника Понса, його турбота про дітей. Тема культури у творі. Біблійні мотиви.

Д.з. Підготуватися до контрольного класного твору.

02.12.2024р.

Діагностувальна робота № 2 на тему «Пам’ятаємо про минуле».

Контрольний твір. Твір-роздум «Теми нацизму та Голокосту в повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі».

06.12.2024р.

Новела О. Генрі “Дари волхвів” «Останній листок» О.Генрі- майстер новели. Моральні цінності новелі “Дари волхвів”

Д.з. Скласти кроссенс Вивчити напам’ять «Моя любов...Підручник ст.135-137

09.12.2024р.

Новела О. Генрі «Останній листок» – гімн людині, яка здатна на самопожертву заради ближнього.Образ Бермана (непримітна зовнішність, невдаха, найкращий «шедевр» митця). Динаміка образів Сью і Джонсі у новелі «Останній листок». Особливості художньої мови новели, розповідач.

Д.з.Створити ілюстрації за змістом новели. Підручник ст.108-120.

13.12.2024р.

Д.з. Написати короткий план-характеристику до образу головного героя. Підручник ст.121-130.

16.12.2024р.

ПЧ № 2 Ульф Старк. «Диваки і зануди». Доля дівчинки Симони, її проблеми в родині та у школі. Стосунки Симони з однолітками. Складний шлях героїні до усвідомлення власної сутності.

Вікторина

https://learningapps.org/view2195081

Д.з. Прочитати «Диваки і зануди»

20.12.2024р.

РМ № 2 (п). Твір-роздум «Чи здійснилася мрія старого Бермана?» (за новелою О. Генрі «Останній листок»).

23.12.2024р.

Повторення вивченого за І семестр

27.12.2024р.

Діагностувальна робота № 3 на тему «Сила дружби і кохання» (тести, відповіді на запитання).

Д.з. Підготувати доповідь про жанрове розмаїття детективів