Мистецтво
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 1 | 01/09 | Мистецтво навколо нас. Види мистецтва. Звуки: шумові, музичні. Слухання: краплини дощу; поспівка про краплинки. Виконання: поспівка про краплинки (с. 3-6) | |
| 2 | 06/09 | Мистецтво навколо нас. Виражальні засоби мистецтва. Зображення дощу (фломастери, олівці або фарби) | |
| 3 | 08/09 | Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Виконання: Н. Май «Веселка» (с. 8-9). Слухання: А. Вівальді «Гроза», Е. Гріг «Метелик» (с. 10-11) | |
| 4 | 13/09 | Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Хроматичні і ахроматичні кольори. Зображення веселки (акварель). | |
| 5 | 15/09 | Кольорова музика. Основні і похідні кольори. Виконання: Л. Левіна, Л. Некрасова «Що нам осінь принесе?» (с. 12-13). Слухання: П. Чайковський «Осіння пісня» (с. 14). | |
| 6 | 20/09 | Кольорова музика. Основні і похідні кольори . Предметні кольори. Зображення кошика з дарами осені (акварель). | |
| 7 | 22/09 | Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Виконання: поспівка «Диби, диби». Нотний запис (нотний стан, скрипковий ключ, ноти). Виконання: українська народна пісня «Ой, єсть в лісі калина» (с. 17). | |
| 8 | 27/09 | Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Лінії (прямі, хвилясті, ламані). Зображення контурних малюнків (графічні матеріали) | |
| 9 | 29/09 | Зображення плямою: силует. Властивості музичних звуків (тривалість). Ритм. Ритмічні вправи. Виконання: Р. Роджерс «До, ре, мі» (с. 18-20). Слухання: Ф. Шуман «Сміливий вершник», «Веселий селянин» (с. 21). |
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 10 | 04/10 | На лісовій галявині. Ритм. Ритмічні вправи. Слухан-ня: К. Дебюссі «Місячне сяйво» (с. 22-23). Виконання: обробка М. Лисенка «Пісня лисички». Ритмічні вправи (с. 24-25). | |
| 11 | 06/10 | На лісовій галявині. Правила роботи з пластиліном. Ліплення грибочків та яблучок (робота в групах) (пластилін). | |
| 12 | 11/10 | Природне розмаїття. Властивості музичних звуків (висота). Слухання: П. Чайковський «Пісня жайворонка», «Баба Яга». Порівняння музичних творів (с. 29). | https://www.youtube.com/watch?v=LCFJEZEqCLw
|
| 13 | 13/10 | Природне розмаїття. Пейзаж. Теплі і холодні кольори. Створення композиції «Планета палаючих вулканів» або «Планета крижаних гір та океанів» (акварель) | |
| 14 | 18/10 | Пісенні візерунки. Пісня. Настрій пісні. Слухання: Н. Матвієнко «Колискова», українська народна пісня «Грицю, Гри¬цю, до роботи». Порівняння музичних творів (с. 32). | |
| 15 | 20/10 | Пісенні візерунки. Орнамент. Рапорт. Зображення орнаменту на папері в клітинку(фломасте ри) |
| № п/п | Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 16 | 01/11 | Краса осіннього листя. Ритмічні вправи. Виконання: «Ходить гарбуз по городу» (інсценування вистави) (с. 30-31). Слухання-. А. Вівальді «Осінь» (с. 31). | |
| 17 | 03/11 | Пісенні візерунки. Орнамент. Рапорт. Зображення орнаменту на папері в клітинку (фломастери) | |
| 18 | 08/11 | Пісенні візерунки. Пісня. Настрій пісні. Слухання: Н. Матвієнко «Колискова», українська народна пісня «Грицю, Грицю, до роботи». Порівняння музичних творів (с. 32) | |
| 19 | 10/11 | Як створюється краса. Зображення сонячного і похмурого дня технікою «по вологому паперу» (акварель). | |
| 20 | 15/11 | Як створюється краса. Композитори, слухачі, виконавці. Виконання: українська народна пісня «Веселі гуси» (с. 35-36). Слухання: Е. Гріг «Ранок» (с. 37). | |
| 21 | 17/11 | Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Створення композиції «Танок осіннього листя зі сні¬жинками» (кольорові олівці) | |
| 22 | 22/11 | Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Слухання: український народний танець «Гопак». Виконання: пісня «Веселі гуси» з танцювальними рухами (с. 38-39). Слухання: ГІ. Чайковський «Вальс квітів» (с. 40). | |
| 23 | 24/11 | Парад моїх улюбленців. Передавання простих форм в об’ємі. Ліплення дитячих іграшок (пластилін) | |
| 24 | 29/11 | Парад моїх улюбленців. Марш. Ритмічні вправи. Слухання: Є. Адамцевич «Запорізький марш», І. Парфенов «Ляльковий марш». Виконання: А. Філіпенко, Л. Компанієць «Гарний танець гопачок» (з танцювальними рухами) (с. 41). |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 25 | 01/12 | Світ наповнений прикрасами. Орнамент. Зображення калинового орнаменту за зразком (акварель) | |
| 26 | 06/12 | Світ наповнений прикрасами. Темп. Виконання: «Гарний танець гопачок» у різних темпах. Ритмічні вправи.Слухання: Ф. Шуман «Дід Мороз», К. Сен-Санс «Лебідь» (с. 43). | |
| 27 | 08/12 | У світі порівнянь. Форми: плоскі та об’ємні. Зображення транспорту на вибір (фломастери) | |
| 28 | 13/12 | У світі порівнянь. Тембр. Слухання: М. Глінка «Полька», М. Скорик «Мелодія». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Морозець». Ритмічні вправи (с. 45). | |
| 29 | 15/12 | Новорічні свята. Колядки. Щедрівки. Зображення казко¬вого новорічного міста (кольорові олівці, фломастери) | |
| 30 | 20/12 | Новорічні свята. Колядки. Слухання: колядка «Добрий вечір тобі, пане господарю». Виконання: колядка «Старий рік ми¬нає». Ритмічні вправи (с. 47-48). Щедрівки. Слухання: українська народна пісня «Щедрик» в обробці М. Леонтовича. (с. 49-50). | |
| 31 | 22/12 | Готуємось до Нового року. Виготовлення ялинкових прик¬рас. Прикрашання класної кімнати ( матеріали за вибором) | https://www.youtube.com/watch?v=elDTRUDkUUI
|
| 32 | 29/12 | Готуємось до Нового року. Слухання: щедрівка «Ой сивая, тая зозуленька». Виконання: пісня «Морозець», колядка «Старий рік минає» (с. 51). |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 17 | 17/01 | Зимові сни. Мелодія музичного твору. Слухання: П. Чайковський «Грудень» із циклу «Пори року». Виконання: поспівка «Ой Метелиця-зима»; М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий» (с. 52-53). | |
| 18 | 19/01 | Зимові сни. Вибір положення аркуша залежно від форми дерева. Зображення зимового дерева за уявою (акварельні фарби) | |
| 19 | 24/01 | Пригоди золотої рибки. Музична мова. Слухання: Р. Щедрін «Золоті рибки» з балету «Горбоконик». Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий». Ритмічна вправа (с. 55). | |
| 20 | 26/01 | Пригоди золотої рибки. Зображення рибки (акварельні фар¬би). | |
| 21 | 31/01 | Що я люблю. Балет. Ритмічна вправа. Складання власної ритмічної схеми з фруктів. Слухання: П. Чайковський «Лускунчик: Вальс сніжинок». Виконання Я. Степовий «Сніжинки» (с. 57). |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 22 | 02/02 | Що я люблю. Натюрморт. Зображення натюрморта з овочів та фруктів (художні матеріали на вибір) | |
| 23 | 07/02 | Пригоди чарівного потяга. Оркестр. Акомпанемент. Виконання: по¬співка «Прилетіли журавлі». Ритмічна вправа.Слухання: зву¬ки весняної природи. Описування своїх вражень (с. 59-60). | |
| 24 | 09/02 | Пригоди чарівного потяга. Кольорові відтінки. Зображення чарівного потяга за зразком (акварельні фарби) | |
| 25 | 14/02 | Танець метеликів. Симетрія в природі. Слухання: Е. Гріг «Метелик». Виконання: поспівка «Танцювали миші». Ритміч¬на вправа (с. 63-65). Виконання: Л. Куліш-Зіньків, М.Ведмедері «Жук танцює». | |
| 26 | 16/02 | Танець метеликів. Симетрія в природі. Малювання за уявою танцю метеликів (фломастери або кольорові олівці) | |
| 27 | 28/02 | Подарунок для родини. Будова пісні: заспів, приспів. Слухан¬ня: В. Кобринович «Мамині руки». Виконання: пісня «Мама і я». Ритмічна вправа (с. 67). |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 28 | 01/03 | Подарунок для родини. Зображення букета весняних квітів за зразком (художні матеріали на вибір) | |
| 29 | 06/03 | Домашні улюбленці. Слухання: звуки екзотичних птахів; В. Сокальський «Пташка». Виконання: поспівка «Танцювали миші», П. Воронько, І. Кириліна «Засмутилось кошеня». Ритмічна вправа (с. 69-71). Слухання: п’єси з циклу «Карнавал тварин» (с. 72). | |
| 30 | 08/03 | Домашні улюбленці. Ліплення з пластиліну домашніх улюб-ленців чи свійських тварин (робота в групах). | |
| 31 | 13/03 | Весняна хустинка. Веснянки, гаївки, заклинки. Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Слухання: В. Філіпенко «Прийди, прийди, весно красна» (с. 73). | |
| 32 | 15/03 | Весняна хустинка. Робота з папером. Симетричне вирізу-вання. Створення орнаменту для весняної хустини за зразком чи власним задумом (кольоровий папір) | |
| 33 | 20/03 | Мистецьке місто. Архітектура. Слухання: М. Скорик «На-родний танець»; Р. Шуман «Веселий селянин». Імітування танцювальних рухів. Ритмічна вправа (с. 73-77). | |
| 34 | 22/03 | Мистецьке місто. Архітектура. Казковий будинок. Зображення казкового будиночка за власним задумом (фломастери або кольорові олівці) |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 35 | 03/04 | Весняний хоровод. Пісня-хоровод або пісня-танець. Виконання: поспівка «Ой, ру-ду-ду»; веснянка «Ой минула вже зима» з танцювальними рухами. Ритмічна вправа (с. 79-80). | |
| 36 | 05/04 | Весняний хоровод. Український віночок. Вирізання за шабло¬ном. Створення весняного віночка за зразком чи власним заду¬мом (кольоровий папір) | |
| 37 | 10/04 | Весну зустрічаємо. Інструментальна та вокальна музика. Слухання: Е. Гріг «Навесні». Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Ритмічна вправа (с. 83). | |
| 38 | 12/04 | Весну зустрічаємо. Малювання композиції «Квітуча гілка» (гуаш) (с. 84). | |
| 39 | 17/04 | Дитячі іграшки. Слухання: П. Чайковський «Хвороба ляль-ки», «Нова лялька». Виконання: поспівка «Лис та їжак»; А. Житкевич «Семеро гномів». Ритмічна вправа (с. 85-86). | |
| 40 | 19/04 | Дитячі іграшки. Зображення іграшкового гнома за зразком чи власним задумом (фломастери або кольорові олівці) | |
| 41 | 24/04 | Казка. Музична казка. Виконання: пісня Лисички з дитячої опери «Коза-Дереза»; М. Ясакова, О. Янушкевич «А ми лю-бимо читати». Слухання: П. Чайковський вальс із балету «Спляча красуня» (с. 88 -90). | |
| 42 | 26/04 | Казка. Ілюстрації до казок. Зображення ілюстрації до казки «Колобок» за зразком (фломастери або кольорові олівці) |
| № п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Посилання |
| 59 | 01/05 | Театральна подорож. Опера. Балет. Слухання: П. Чайков-ський «Танець Феї Драже» з балету «Лускунчик». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Семеро гномів». Рит¬мічна вправа (с. 91). | |
| 60 | 03/05 | Театральна подорож. Театральні маски. Створення масок до казки «Колобок». Інсценування казки (кольоровий папір) | |
| 61 | 08/05 | Улюблені мультфільми. Персонажі мультфільмів. Слухання: уривків пісень із мультфільмів. Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «А ми любимо читати»; Т. Волгіна, А. Філіпенко «Веселий музикант» (с. 93-94). | |
| 62 | 10/05 | Улюблені мультфільми. Персонажі мультфільмів. З ображення улюбленого персонажа мультфільма (художні матеріали за вибором) | |
| 63 | 15/05 | Космічна подорож. Слухання: О. Зацепін головна тема з мультфільму «Таємниця третьої планети». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними рухами) (с. 96-97). | |
| 64 | 17/05 | Космічна подорож. Створення за уявою чи за зразком ком-позиції «Подорож до невідомої планети» (акварельні фарби) | |
| 65 | 22/05 | Морське царство. Слухання: М. Римський-Корсаков тема моря з опери «Садко»; М. Чюрльоніса початок симфонічної поеми «Море»; А. Петров музика до кінофільму «Людина-амфібія». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними ру-хами) (с. 98-99). | |
| 66 | 23/05 | Морське царство. Як художники передають свої враження про море. Створення композиції «Акваріум із морськими мешканцями» (художні матеріали за вибором) | |
| 67 | 23/05 | Скоро літо. Слухання: А. Вівальді «Літо» з циклу «Пори року». Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «Літо золоте». Ритмічна вправа (с. 100-101). | |
| 68 | 24/05 | Скоро літо. Складання розповіді за картиною про літо. С творення композиції «Спогади про літо» (художні матеріа-ли за вибором) | |
| 69 | 29/05 | Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за рік. |
|
| 70 | 31/05 | Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за рік. |
|
