Мистецтво
Мистецтво. Вчитель Донець Алла Олексіївна використовує сервіс Google Meet для дистанційного навчання, працює на платформах Google Classroom, а також на освітніх платформах « На урок», « Всеосвіта».
| № п/п
| Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 1 | 05.09 | Прощавай, веселе літечко! Ноти. Правила співу. Слухання: К.Меладзе « Квітка душа» у виконанні Н. Матвієнко і С. Шурінса. Виконання: поспівка , О.Янушкевич, М. Ясакова «Де поділось літечко?»(с.4-5) | |
| 2 | 07.09 | Прощавай, веселе літечко! Організація робочого місця. Живопис. Пейзаж. Утворення похідних кольорів. Створення пейзажу « Яскраві спогади про літо» (акварель. гуаш) (с.6-7)
| |
| 3 | 12.09 | Звуки та кольори природи. Нотна грамота. Скрипковий ключ. Слухання: В.Косенко «Пасторальна» Д.Саррі «Пастораль». Порівняння творів. Виконання: «Пішли діти в поле» (українська народна пісня) ( с. 8-9). | |
| 4 | 14.09 | Звуки та кольори природи. Лінія горизонту. Утворення на палітрі різних відтінків осінніх кольорів. Малювання композиції «Осіння чудо-дерево». (матеріали на вибір) (с.10-11) | |
| 5 | 19.09 | Основні перетворення. Програмна музика, музичний цикл. Слухання: А. Вівальді «Осінь» із циклу «Пори року». | |
| 6 | 21.09 | Осінні перетворення. Колорит. Художня техніка монотипія. Створення композиції «Осінні квіти» | |
| 7 | 26.09 | Хмаринки-чарівниці, невтомні мандрівниці. Музичний пейзаж. Звуки різної тривалості, записування їх нотами. Слухання: М. Чембержі «Хмаринка», | |
| 8 | 28.09 | Хмаринки-чарівниці, невтомні мандрівниці. Настрій картини. Порівняння колориту в пейзажах. Створення композиції «Хмаринки – мандрівниці» (гуаш). | |
| 9 | 03.10 | Ритми осіннього дощу. Настрій у музичному творі. Штрихи і пауза в музиці. Перегляд : мультфільм «Капітошка» | |
| 10 | 05.10 | Ритми осіннього дощу. Графіка. Рух на картині. Штрих . | |
| 11 | 10.10 | Про що розповів натюрморт. Балет. Слухання: К. Хачатурян балет «Цибулино» (фрагменти). Перегляд: мультфільм «Цибулино» | |
| 12 | 12.10 | Про що розповів натюрморт. Натюрморт. Композиційний центр. Гра «Оживи картину». Малювання натюрморту з кавуна та фруктів | |
| 13 | 17.10 | Про що розповів натюрморт. Календарно обрядові пісні. Слухання: «Женчичиок-бренчичиок» (в обробці М. Леонтовича), М. Мусоргський гопак з опери «Сорочинський ярмарок». Виконання : «Ходить гарбуз по городу» | |
| 14 | 19.10 | Про що розповів натюрморт. Правила роботи з пластиліном. Ліплення овочів. Створення колективного натюрморту. (Пластилін. Солоне тісто) | |
| 15 | 31.10 | Троїсті музики. Народні музичні інструменти. Ансамбль. Слухання: Л. Колодуб «Троїсті музики». Виконання: А. Філіпченко, В.Панченко «Ой, заграйте, дударики» | |
| 16 | 02.11 | Троїсті музики. Орнамент. Створення візерунка, яким можна прикрасити народний інструмент цимбали. | |
| 17 | 07.11 | Як сопілка флейтою стала. Тембр. Нотна грамота. Слухання: В. Керейко награвання Лукаша з опери «Лісова пісня» (сопілка), Й. С.Бах «Жарт» (флейта). | |
| 18 | 09.11 | Як сопілка флейтою стала. Основні засоби виразності (лінія, штрих, крапка, пляма).Зображення кольоровими лініями ніжної мелодії флейти або гнучних звуків барабана (фломастери) | |
| 19 | 14.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Симфонічна казка. Струнні інструменти. Слухання: С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» (теми Петрика, Пташки, Качки, Кішки, Дідуся») | |
| 20 | 16.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Силуетне зображення. Створення силуетної композиції «Бережіть птахів!» (гуаш) | |
| 21 | 21.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Симфонічна казка. Дерев’яні духовні інструменти . Виконання : І. Білик «Киця кицюня» | |
| 22 | 23.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Силуетне зображення. Створення силуету котика (крупа, клей). | |
| 23 | 28.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Звукоряд. Нотний стан. Симфонічна казка (продовження). Мідні духовні та ударні інструменти. Слухання: С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» ( теми вовка, мисливців) | |
| 24 | 30.11 | Для кожного звіра і птаха у казки свої голоси. Засоби виразності : форма і колір . Техніка роздмухування плям. Створення казкового лісу, роздмухуючи плями (акварель,трубочка для соку) | |
| 25 | 05.12 | Зимові свята. Українські колядки та щедрівки. Слухання: А. Вівальді «Зима» із циклу «Пори року». Перегляд: мультфільм «Різдво», кінофільм « Один удома» (фрагмент «Щедрик») Виконання: укр. народна пісня «Ой хто Миколая любить». | |
| 26 | 07.12 | Зимові свята. Створення рамки для фотографій із зображенням морозних візерунків (воскові олівці, акварельні фарби) | |
| 27 | 12.12 | Зимові свята. | |
| 28 | 14.12 | Зимові свята. Витинанка. Створення витинанки – янголятка (папір) |
|
| 29 | 19.12 | Перевір свої досягнення . Завдання Лясольки. Узагальнення і систематизація знань учнів. | |
| 30 | 21.12 | Перевір свої досягнення. Завдання Барвика. Завдання Лясольки та Барвика. Узагальнення і систематизація знань учнів. | https://vseosvita.ua/lesson/perevir-svoi-dosiahnennia-zavdannia-barvyka-uzaha |
| 31 | 26.12 | Зимові етюди. Етюд. Такт. Слухання : Ф. Ліст. «Юнацький етют №12 «Заметіль». Виконання : поспівка ритмічні етюди | |
| 32 | 28.12 | Зимові етюди. Відтінки кольору. Створення композиції «Зимові етюди» із використанням різних відтінків кольорів ( воскові олівці, акварельні фарби) |
Вчитель Донець Алла Олексіївна використовує сервіс Google Meet для дистанційного навчання, працює на платформах Google Classroom, а також на освітніх платформах « На урок», « Всеосвіта».
| № п/п
| Дата уроку | Тема уроку | Посилання |
| 33 | 16.01 | Зимові захоплення і спорт. Ритм і темп у відображенні руху. Слухання: В. Косенко «Скакалка». Виконання. В. Сорока, Р. Обшарська «Спортивна зима». Перегляд: «Танці-зігріванці» (с. 54-55). | |
| 34 | 18.01 | Зимові захоплення і спорт. Рельєф. Створення настільної гри «До спортивних вершин» (гуаш, пластилін) (с. 56-57). | |
| 35 | 23.01 | Карнавал тварин. Слухання: К. Сен-Санс цикл «Карнавал тварин». Слон. Королівський марш Лева. Перегляд: мультфільм «Лис Микита, «Король Лев» (фрагменти) (с. 58-59). | |
| 36 | 25.01 | Карнавал тварин. Анімалістичний жанр. Зображення веселого левенятка або мрійливого слоника (на вибір) (олівці, фломастери) (с. 60-61 | |
| 37 | 30.01 | Карнавал птахів. Слухання: К. Сен-Санс цикл «Карнавал тварин». Півень і кури. Зозуля в хащі лісу. Лебідь. Перегляд: К. Сен-Санс «Карнавал тварин». Виконання: пісенні загадки; гра «Луна» (с. 62-63). | |
| 38 | 01.02 | Карнавал птахів. Малювання птахів (олівець). Створення сторінки Червоної книги з малюнком птаха (акварель, гуаш) (с. 64-65). | |
| 39 | 06.02 | Подорож до далеких країн. Клавішні інструменти. Слухання: К. Сен-Санс цикл «Карнавал тварин». Кенгуру. Акваріум. Виконання: В. Гребенюк, Е. Саталкіна «Кенгуру». Створення власного «Карнавалу тварин» (с. 66-67). | |
| 40 | 08.02 | Подорож до далеких країн. Вправа: утворення рибок із геометричних фігур. Малювання рибок в акваріумі (воскові олівці) (с. 68-69). | |
| 41 | 13.02 | Космічна подорож. Слухання: Т. Ньюман «Зоряний корабель «Авалон»» (із фільму «Пасажири»). Перегляд: мультфільм «Майлз з планети майбутнього» (фрагменти). Виконання: інсценізування вірша Н. Карпенко «Парад планет» (с. 70-71). | |
| 42 | 15.02 | Космічна подорож. Затемнення і розбілення кольору. Техніка набризку. Створення космічного пейзажу (гуаш) (с. 72-73). | |
| 43 | 20.02 | Завітаймо до театру. Оперний театр. Слухання: М. Лисенко опера-казка «Коза-Дереза» (пісні Кози, Лисички, Рака). Виконання: М. Лисенко, вірші народні «Пісня Лисички», «Теми Кози і Рака» (с. 74-75). | |
| 44 | 22.02 | Завітаймо до театру. Ляльковий театр. Декорації. Вправа: створення будиночків із геометричних фігур. Малювання чарівного будиночка для казкової декорації (техніка за вибором - акварель, гуаш, кольорові олівці) (с. 76-77). | |
| 45 | 27.02 | Пори року зустрічаються. Слухання: П. Чайковський цикл «Пори року». Масляна (лютий), Пісня жайворонка (березень) жнива (серпень). Порівняння п’єс. Виконання: імпровізація пісні жайворонка на музичному інструменті (с. 78). | |
| 46 | 29.02 | Пори року зустрічаються. Одяг для різних пір року. Малювання парасольок «Чотири пори року» (кольорові олівці, фломастери) (с. 80-81). | |
| 47 | 05.03 | Пори року зустрічаються. Виконання: О. Янушкевич, М. Ясакова «Весняні котики». Створення весняної заклички про пташку за записом ритму. Розгадування музичних загадок (с. 79). | |
| 48 | 07.03 | Пори року зустрічаються. Створення одягу дія Лясольки та Барвика (кольорові олівці, фломастери) (с. 81). | |
| 49 | 12.03 | Наша рідна Україна, мов веснянка солов’їна. Українські народні музичні інструменти. Слухання: Р. Гриньків «Веснянка»; І. Шамо «Веснянка». Порівняння творів. Виконання: А. Філіпченко, 'Г. Шевченко «Зацвіла в долині...» (с. 82-83). | |
| 50 | 14.03 | Наша рідна Україна , мов веснянка солов’їна. Наша рідна Україна, мов веснянка солов’їна. Петриківський розпис. Вправа: малювання ягідок пальчиком і зерняток пензликом (гуаш). Створення візерунка зі стебелець, листочків і ягідок (гуаш) (с. 84-85). | |
| 51 | 19.03 | Квіткові фантазії. Слухання: «Віночок українських народних пісень»; Є. Русинов балет «Дюймовочка» (фрагменти). Виконання: М. Ведмедері, В. Верховень «Віночок» (с. 86-87). | |
| 52 | 21.03 | Квіткові фантазії. Український віночок. Створення святкового віночка (робота в парах) (кольоровий папір, картон) (с. 88-89). | |
| 53 | 02.04 | Квіткові фантазії. Виконання: М. Ведмедері, В. Верховень «Віночок». Виконання танцювальних рухів до пісні. Створення мелодії за ритмом. Перегляд: руханка «Сонячний віночок» (с. 87). | |
| 54 | 04.04 | Квіткові фантазії. Створення чарівних квітів (гуаш, відбитки рук) (с. 89). | |
| 55 | 09.04 | Ритми життя в мистецтві. Слухання: Е. Гріг «Ранок» (із сюїти «Пер Гюнт»); С. Прокоф’єв «Вечір» (із циклу «Дитяча музика»). Виконання: Н. Рубальська «Різні барви у природи» (с. 90-91). | |
| 56 | 11.04 | Ритми життя в мистецтві. Декоративно-ужиткове мистецтво. Орнамент. Створення орнаменту для оздоблення закладки д ля книжки (кольоровий папір, картон) (с. 92-93). | |
| 57 | 16.04 | Ритми життя в мистецтві.Концерт. Слухання: А. Вівальді «Весна. Літо» (із циклу концертів «Пори року»). Порівняння музики весни і літа. Виконання: створення звукових картин. Гра «Оркестр» (с. 91). | |
| 58 | 18.04 | Ритми життя в мистецтві. Колективна робота «Стрічка миру». Створення візерунку - частини стрічки (кольорові олівці, фломастери) (с. 93). | |
| 59 | 23.04 | Рекламуємо красиве й корисне. Музика в рекламі. Слухання: Поль Моріа «Така-Таката». Виконання: Н. Май «Веселка». Перегляд: руханка «Райдуга» (с. 94-95). | |
| 60 | 25.04 | Рекламуємо красиве й корисне. Реклама. Створення реклами улюбленого соку з веселим героєм (матеріали за вибором) (с. 96-97). | |
| 61 | 30.04 | Мистецька подорож до Європи. Полька - чеський народний танець. Характер танцю. Слухання: А. Дворак «Слов’янські танці (за вибором). Виконання: А. Олєйніков, К. Орлов «We can fly» (с. 45). | |
| 62 | 02.05 | Мистецька подорож до Європи. Створення транспортного засобу у техніці аплікація (кольоровий папір) (с. 100-101). | |
| 63 | 07.05 | Мистецька подорож до Європи.А. Олєйніков, К. Орлов «We can fly». | |
| 64 | 09.05 | Мистецька подорож до Європи. Створення транспортного засобу з овочів (с. 101). | |
| 65 | 14.05 | Резервний урок. | |
| 66 | 16.05 | Резервний урок. | |
| 67 | 21.05 | Перевір свої досягнення. Завдання Лясольки. Узагальнення і систематизація знань учнів.(с. 102) | https://vseosvita.ua/lesson/perevir-svoi-dosiahnennia-zavdannia-barvyka-zavda |
| 68 | 23.05 | Перевір свої досягнення. Завдання Барвика. Узагальнення і систематизація знань учнів.(с.103) | https://vseosvita.ua/lesson/perevir-svoi-dosiahnennia-zavdannia-ba |
| 69 | 28.05 | Перевір свої досягнення. Завдання Барвика. Завдання Лясольки та Барвика. Узагальнення і систематизаія знань учнів. (с103) | https://vseosvita.ua/lesson/perevir-svoi-dosiahnennia-zavdannia-barvyka-zavda |
| 70 | 30.05 | Перевір свої досягнення. Завдання Барвика. Завдання Лясольки та Барвика. Узагальнення і систематизаія знань учнів. (с.103) | https://vseosvita.ua/lesson/perevir-svoi-dosiahnennia-zavdannia-ba |
