Українська мова
| № | Дата | Українська мова 11 клас | Домашнє завдання | Посилання |
| 1 | 04/09 | Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість | П.1, вправа 6 | |
| 2 | 06/09 | Морфологічна норма Відмінкові закінчення прикметників | П.2, вправа 13 | |
| 3 | 11/09 | Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників | П.3, вправа 22 | |
| 4 | 13/09 | Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки, використання прислівників дуже, вельми, занадто, мало, вкрай, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка та ін., вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки (величезний, манюсінький, тонкуватий, завеликий, старенький, предобрий) | П.3, вправа 27 | |
| 5 | 18/09 | Контрольне есе “Що потрібно робити, щоб здійснилася мрія?” | Дописати есе |
|
| 6 | 20/09 | Прислівник. Ступені порівняння | П.4, вправа 33 | |
| 7 | 25/09 | Прикметники, що перейшли в іменники | П.5, вправа 37 | |
| 8 | 27/09 | Числівник. Складні випадки узгодження й відмінювання числівника | П.6, вправа 46 |
| № | Дата | Українська мова 11 клас | ДЗ | Посилання |
| 1 | 02/10 | Складні випадки узгодження й відмінювання числівника | П. 7 (правила), тести ЗНО за темою ЧИСЛІВНИК | |
| 2 | 04/10 | Дієслово, дієслівні форми | П. 8 (правила), вправа 61 | |
| 3 | 09/10 | Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та інші. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини (ходімо – ходім, візьміте – візьміть, визначте – визначіть, підтвердьте – підтвердіть) | П. 9 (правила), тести | |
| 4 | 11/10 | Контрольне есе “Мандрівка до одного з семи чудес України” | Дописати есе |
|
| 5 | 16/10 | Активні й пасивні дієприкметники | П. 10 (правила), тести ЗНО з теми ДІЄСЛОВО | |
| 6 | 18/10 | Контрольна робота №1. Морфологічна норма | Повторення з теми |
|
| 7 | 30/10 | Синтаксична норма (УПА засвідчила; до міста Старий Самбір; у місті Чернівці) | П.12, 13, вправа 99 |
| № | Дата | Українська мова 11 клас | Домашнє завдання | Посилання |
| 2 | 01/11 | Складні випадки і варіанти синтаксичного керування (відгук про роботу, радіти з перемоги і радіти перемозі; потреба в підручниках; не вживати заходів; не викликає довіри; враження від фільму; командувач військ; багатий на копалини і багатий копалинами; близько десятої години; переміг завдяки вам; посіяла біля хати, за нашими розрахунками) | П. 14, вправа 106 | |
| 3 | 06/11 | Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками (відбувається в Україні, побувати в Німеччині; поглянути на Вкраїну; жити на Черкащині; піднятися на Еверест) | П. 15, 16, вправа 125 | |
| 4 | 08/11 | Словосполучення з прийменником по (піти по гриби; по цей день; блукати по полю; триватиме з лютого по квітень; кожному по сувенірові; зауваження по суті тощо).Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за (посіяти у дощ; працювати в бібліотеці; росте при дорозі; за часів Мазепи; за активної підтримки) | П. 17, 18, вправа 146 | |
| 5 | 13/11 | Вживання похідних сполучників | П. 19, вправа 152 | |
| 6 | 15/11 | Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка (Він був активним учасником тих подій. Мій однокласник – директор школи. Перегляд вистави становить частину нашого плану на вихідний. Висіло багато картин; більшість громадян учора підтримали; більшість депутатів проголосувало; батько з сином відвідали; виставка-продаж вразила) | П. 20, вправа 159 | |
| 7 | 20/11 | Пасивні конструкції з дієсловами на –ся. Синтаксичні конструкції з формою на -но, -то | П. 21, вправа 164 |
|
| 8 | 22/11 27/11 | Порядок слів у реченні. Односкладні й неповні речення | П. 23, вправа 178 | |
| 9 10 | 29/11 04/12 | Прості ускладнені речення | П. 24, вправа 185 |
| № | Дата | Українська мова 11 клас | Домашнє завдання | Посилання | ||
| 1 | 04/12 | Прості ускладнені речення | П. 24, вправа 185 | |||
| 2 | 06/12 | Правила побудови складних речень | П. 25, вправа 191 | |||
| 3 | 11/12 | Логічні помилки в складних реченнях | Вправа 192 | |||
| 4 | 13/12 | Контрольна робота №2. Синтаксична норма | Повторення з теми |
| ||
| 5 | 18/12 | Пунктуаційна помилка. Тире між підметом і присудком у простому реченні | П. 26, вправа 204 | |||
| 6 | 20/12 | Контрольний диктант
| П. 27, вправа 210 | |||
| 7 | 25/12 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями | П. 28, вправа 220 | |||
| 8 | 27/12 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених однорідними членами речення
| П. 29, вправа 229 |
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання |
| 1 | 15/01 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями | |
| 2 | 17/01 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями | https://youtu.be/gmol6KHt1j0?si=8G5FilfErOeflOkR |
| 3 | 22/01 | Контрольне есе “Ця музика спонукає до думок” | Дописати есе |
| 4 | 24/01 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими прикладками | https://youtu.be/ZKLFO_iT5-o?si=y9wa6y_lmUGweI_K |
| 5 | 29/01 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими прикладками | https://youtu.be/ZKLFO_iT5-o?si=y9wa6y_lmUGweI_K |
| 6 | 31/01 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими обставинами | https://youtu.be/A3ZNkU77nWA?si=OiOjoQeK2llnQW-b |
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання/Посилання |
| 1 | 05/02 | Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених вставними словами і реченнями | Завдання в зошиті |
| 2 | 07/02 | Кома в складному реченні | П. 31, вправа 246 |
| 3 | 12/02 | Крапка з комою у складному реченні | П. 31, вправа 250 |
| 4 | 14/02 | Двокрапка у складному реченні | П. 32, вправа 255 |
| 5 | 19/02 | Контрольне есе «Читання робить нас кращими» | Дописати есе |
| 6 | 21/02 | Тире у складному реченні | П. 33, вправа 260 |
| 7 | 26/02 | Розділові знаки при прямій мові | П. 34, вправа 263 |
| 8 | 28/02 | Розділові знаки при прямій мові | П. 34, вправа 266 |
| № | Дата | Тема уроку | Домашнє завдання та посилання |
| 1 | 04/03 | Контрольна робота №3. Пунктуаційна норма | Повторення з теми |
| 2 | 06/03 | Стилістична норма | П. 35, вправа 289 |
| 3 | 11/03 | Стилістичне використання синонімів, антонімів і паронімів | П. 36, вправа 297 |
| 4 | 13/03 | Стилістичні особливості слів іншомовного походження | П. 39, вправа 311 |
| 5 | 18/03 | Стилістичне забарвлення лексики. Книжна й розмовна лексика. Оцінна лексика | П.40, вправа 317 |
| 6 | 20/03 | Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики | П.41, вправа 341 |
| № | Дата | Тема уроку | ДЗ та посилання |
| 1 | 01/04 | Контрольне есе | Дописати есе |
| 2 | 03/04 | Стилістичне забарвлення фразеологізмів. Виражальні можливості фразеологізмів | П. 42, вправа 348 |
| 3 | 08/04 | Стилістичні особливості засобів словотвору | П. 43, вправа 357 |
| 4 | 10/04 | Стилістичні особливості частин мови | П. 44, вправа 362 |
| 5 | 15/04 | Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях | П. 45, вправа 377 |
| 6 | 17/04 | Контрольна робота №4. Стилістична норма | Повторення з теми |
| 7 | 22/04 | Практична риторика | Вправа 71 |
| 8 | 24/04 | Риторичні фігури. Антитеза. Повторення | Вправа 197 |
| 9 | 29/04 | Риторичні фігури. Градація. Порівняння | Вправа 198 |
| № З/П | Дата | Тема уроку | ДЗ та посилання |
| 1 | 01/05 | Риторичні фігури. Риторичне запитання. Звернення | В зошиті |
| 2 | 06/05 | Інформаційні жанри (представлення, пояснення, інструкція, повідомлення) | |
| 3 | 08/05 | Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту інформаційного жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз | Завдання в зошиті |
| 4 | 13/05 | Діалогічні жанри (бесіда, телефонна розмова, листування) | |
| 5 | 15/05 | Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту діалогічного жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз | Завдання в зошиті |
| 6 | 20/05 | Оцінювальні жанри (похвала, осуд, рецензія, характеристика). Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту оцінювального жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз | Вправа 366 |
| 7 | 22/05 | Етикетні жанри (привітання, вибачення). Збирання необхідної інформації й допоміжного матеріалу, написання, удосконалення, виголошування тексту етикетного жанру (на вибір учня). Аналіз і самоаналіз | |
| 8 | 27/05 | Контрольна робота №5. Практична риторика | Повторення з теми |
| 9 | 29/05 | Повторення вивченого за рік | Повторення |
