Українська мова
№ п/п | Дата уроку | Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
1 | 01/09 | Вступ. Українська мова в житті українців. | підр. с. 8 впр.7 (написати есе на тему вправи) | |
2 | 05/09 | Лексикологія вивченого в 1-4 класах. Лексичне значення слова. | підр. с. 11 впр. 16 (1) письмово | |
3 | 06/09 | Тлумачний словник. | с. 13 впр.23 (1) письмово | |
4 | 07/09 | Однозначні й багатозначні слова. | підр. с. 17 впр. 31 (2 ) письмово | |
5 | 08/09 | Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми. | підр. с. 20 впр.43 (п.) підкреслити омоніми | |
6 | 12/09 | Пароніми. | підр. с. 23 впр. 51(1 завд. п.), вивчити правило. | |
7 | 13/09 | Словники синонімів, антонімів, омонімів, паронімів. | підр. с. 26 впр.60 (3 завд. п.), повторити правила | |
8 | 14/09 | Групи слів за походженням: власне українські й запозичені (іншомовного походження) слова. | підр. с. 30 впр. 68 (2 завд. п.), вивчити правила. | |
9 | 15/09 | Написання апострофа в словах іншомовного походження. | підр.с.33 впр.75 (1 завд. п.), повторити правило. | |
10 | 19/09 | знака в словах іншомовного походження. | підр. с.26 впр. 1 (п.), повт. правило. | |
11 | 20/09 | Диктант із завданням. | Підр. с. 28 впр.3 (п.), вивчити правило. |
|
12 | 21/09 | | підр. с. 28 (хатинка п.), підготув. до Д.р. |
|
13 | 22/09 | приголосних у словах іншомовного походження. | повторити правила про текст. | |
14 | 26/09 | Букви і та и у словах іншомовного походження. | Сласти і записати у зошит 5 речень із прямим і непрямим значеннями. | |
15 | 27/09 | Словник іншомовних слів. | підр. с. 30, впр. 3 (п.), вивчити правила. | |
16 | 28/09 | Активна й пасивна лексика української мови. | підр. с. 31 впр.1 (А, п.), повторити правила. | |
17 | 29/09 | | підр. с.34 (хатинка п.) |
№ п/п | Дата уроку | Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
|
18 | 03/10 | Групи за вживанням. Загальновживані слова. | підр. с. 51 впр. 118 (п.) |
| |
19 | 04/10 | Слова обмеженого вживання. Діалектні, професійні слова й терміни. | підр. с. 53 впр. 125 (1 завд. п.) |
| |
20 | 05/10 | Лексична помилка. | підр. с. 55 впр. 132 ( 1 завд. п.) |
| |
21 | 06/10 | Суржик. | підр. с.57 впр. 138 (1 завд. п.) |
| |
22 | 10/10 | Повторення вивченого з лексикології. | повторити всі правила з розділу. |
| |
23 | 11/10 | Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. | Виконати тестову роботу. | ||
24 | 12/10 | Аналіз діагностувальної роботи. | доробити роботу над помилками, впр. на слайді. |
|
|
25 | 13/10 | Розділ "Фразеологія" | підр. с.т59 вивч. правило, впр. 146 ( 2 завд. п.) |
| |
26 | 17/10 | Різновиди фразеологічних одиниць (прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми). | підр. с. 63 впр. 151 (п.), повт. правила |
| |
27 | 18/10 | Джерела українських фразеологізмів. | підр. с. 65 впр. 157 (п.) |
| |
28 | 19/10 | Фразеологізми в мовленні людини і літературних творах. | підр. с. 65 впр. 158 (п.) |
| |
29 | 20/10 | Фразеологічний словник. | виконати вправу зі слайду. |
| |
30 | 31/10 | Повторення вивченого з фразеології. | виконати домашнє завдання https://naurok.com.ua/test/frazeologizmi-5-klas-nush- 1721024.html |
|
№ п/п | Дата уроку | Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
|
31 | 01/11 | Діагностувальна робота. Есе. | дописати роботу |
| |
32 | 02/11 | Аналіз діагностувальної роботи. | повторити правила зусієї теми | ||
33 | 03/11 | Тема Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія приголосні звуки. | підр. с. 69 впр. 167 (1 завд. п.) | ||
34 | 07/11 | Наголос в українській мові. | підр. с. 72 впр. 174 (п.), вивч правила с. 71 | ||
35 | 08/11 | Особливості вимови й написання ненаголошених голосних. | підр. с. 73 впр. 178 (1 завд. п.) | ||
36 | 09/11 | Приголосні тверді й м’які, дзвінкі й глухі. Вимова приголосних у корені слова. | підр. с. 75 впр. 185 (п.) | ||
37 | 10/11 | Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я. Правила вживання м’якого знака. | підр. с. 78 впр. 191 (п.), вивч. правила с. 77-78 | ||
38 | 14/11 | Повторення вивченого з фонетики. | підр. с. 79 впр. 194 (п.), вивч. правила с. 79 | ||
39 | 15/11 | Повторення вивченого з графіки в 1-4 класах. Особливості української графіки (відповідність звуків і графічних знаків, звук [ґ] і буква ґе). | підр. с. 82 впр. 204 (п.), вивч. правила с. 81 | ||
40 | 16/11 | Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ. Правила вживання апострофа. | підр. с. 85 впр. 215 (п.), вивч. правила с. 84 | ||
41 | 17/11 | Склад. Правила перенесення з рядка в рядок. | підр. с. 88 впр. 220 (п.), вивч. правила с. 87 | ||
42 | 21/11 | Милозвучність української мови. Правила милозвучності (чергування у – в, і – й, з – із – зі). | підр. с. 91 впр. 229 (1 завд. п.), вивч. правила с. 90 | ||
43 | 22/11 | Повторення вивченого з орфоепії. | підр. с. 91 впр. 233 (1 завд. п.), вивч. правила с. 90 | ||
44 | 23/11 | Спрощення в групах приголосних. | підр. с. 93 впр. 236 (1 завд. п.), вивч. правила с. 93 | ||
45 | 24/11 | Види помилок: графічна, орфоепічна, орфографічна. | підр. с. 96 впр. 245 ( п.). повтор. правила | ||
46 | 28/11 | Словник наголосів. Орфоепічний словник. | підр. с. 100 впр. 256 (п.) | ||
47 | 29/11 | Орфографічний словник. | підр. с. 100 впр. 257 (2 завд. п.), підгот. до Д.р. | ||
48 | 30/11 | Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. | Виконати тест |
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання | |
49 | 01/12 | Аналіз діагностувальної роботи. |
|
| |
50 | 05/12 | Розділ Відомості з синтаксису й пунктуації | Підр. с. 103 впр. 266 (п.) ,вивч. правила | ||
51 | 06/12 | Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення. | Підр. с. 104 впр. 271 (п.) , вивч. правила | ||
52 | 07/12 | Головне й залежне слово в словосполученні. | Підр. с. 106 впр. 273 (п.) , вивч. правила | ||
53 | 08/12 | Речення, його граматична основа. | Підр. с. 109 впр. 279 (п.) , вивч. правила | ||
54 | 12/12 | Речення з одним головним членом | Підр. с. 112 впр. 286 (п.) , вивч. правила | ||
55 | 13/12 | Види речень за метою висловлення (розповідні, питальні, спонукальні). | Підр. с. 115 впр. 294 (п.) , вивч. правила | ||
56 | 14/12 | Види речень за емоційним забарвленням (окличні й неокличні). | Підр. с. 118 впр. 300 (п.) , вивч. правила | ||
57 | 15/12 | Діагностувальна робота. Переказ. |
|
| |
58 | 19/12 | Аналіз діагностувальної роботи. |
|
| |
59 | 20/12 | Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. | Підр. с. 121 впр. 304 (п.) , вивч. правила | ||
60 | 21/12 | Речення з однорідними членами. | Підр. с. 124 впр. 309 (п.) | ||
61 | 22/12 | Кома між однорідними членами. | Підр. с. 126 впр. 314 (п.) , вивч. правила | ||
62 | 26/12 | Написання есе з використанням простих речень. |
| ||
63 | 27/12 | Діагностувальна робота. Диктант із завданням. |
|
| |
64 | 29/12 | Аналіз діагностувальної роботи. Підсумок за І семестр. |
|
|
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
65 | 16/01 | Складне речення. | підр. с. 128 правило, впр.319 (2 завд. п.) | |
66 | 17/01 | Кома між частинами складного речення. | підр. с. 132 правило, впр. 324 ( 1 завд. п.) | |
67 | 18/01 | Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою. | підр. с. 134 правило, впр. 326 (п.) | |
68 | 19/01 | Діалог. Розділові знаки в репліках діалогу. | підр. с. 137 правило, впр. 332 (1 завд.п.) | |
69 | 23/01 | Діалог (практично). Складання діалогів відповідно до мети спілкування. | повторити правила, завдання зі слайду (п.) | |
70 | 24/01 | Пунктуаційна помилка. | підр. с. 138-139 правила, впр. 338 ( 1 завд. п.) | |
71 | 25/01 | Написання есе з використанням складних речень. | підр. с. 142 правила, впр. 344 (п.) | |
72 | 26/01 | Узагальнення відомостей із синтаксису й пунктуації | підр. с. 145 впр. 350 (1 завд. п.) | |
73 | 30/01 | Повторення вивченого в 1-4 класах. | підр. с. 146-147 правила, впр. зі слайду. | |
74 | 31/01 | Види інформації. Текстова інформація. | підр. с.150 впр. 361 (2 завд. п.) |
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
|
75 | 01/02 | Графічна інформація. | підр. с. 151 впр. 363 (усно) | ||
76 | 02/02 | Числова інформація. | підр. с. 153 впр. 367 (3 завд.п.) | ||
77 | 06/02 | Звукова інформація. | підр. с. 154, впр.369 (усно) | ||
78 | 07/02 | Відеоінформація. | підр. с. 156, впр. 372 (1 завд. п.) |
| |
79 | 08/02 | Джерела інформації. | підр. с. 156 впр. 376 (1 завд. п.) | ||
80 | 09/02 | Добір і пошук інформації. | підр. с. 157, права зі слайду | ||
81 | 13/02 | Узагальнення вивченого. | потор. правила, вправа зі слайду |
| |
82 | 14/02 | Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. | підготуватися до діагностичної роботи |
| |
83 | 15/02 | Аналіз діагностувальної роботи. | права зі слайду, повтор. правила |
| |
84 | 16/02 | Розділ "Текст" | підр. с. 161 впр. 382 (1 завд. п) | ||
85 | 20/02 | Тема, підтема (мікротема). | підр. с. 162 вивч. правило, впр. 386 (3 завд. п.) | ||
86 | 21/02 | Ключові слова. | підр. с. 166 впр. 393 (2 завд. п.) | ||
87 | 22/02 | Зміст прочитаного. Основна думка. | повтор. правила, вправа зі слайду | ||
88 | 23/02 | Первинні і вторинні тексти. | підр. с. 167 правила впр. 397 (1 завд. п) | ||
89 | 27/02 | Розповідь. Побудова розповіді. | підр. с. 169 правило, впр. 401 (2 завд. п.) | ||
90 | 28/02 | Види розповіді. | підр. с. 173, впр. 408 (1 завд. п.) |
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
|
92 | 01/03 | Опис. Побудова опису. | підр. с. 176 впр. 413 (2 завд. п.) | ||
93 | 05/03 | Опис тварини. | підр. с. 179 впр. 420 (2 завд. п.) | ||
94 | 06/03 | Роздум. Побудова роздуму. | підр. с. 182 впр. 426 (2 завд. п.) | ||
95 | 07/03 | Роздум на тему екології. | підр. с. 184 впр. 431 (3 завд. п.) | ||
96 | 08/03 | Читання. Види читання. | підр. с. 186 впр. 435 (п.) | ||
97 | 12/03 | Мета читання. | підр. с. 187 впр. 439 (1 завд. п.) | ||
98 | 13/03 | Читання з метою отримання інформації (практично). | завдання зі слайду | ||
99 | 14/03 | Критичне читання (практично). | підр. с. 191 впр. 443 (2 завд. п.) |
| |
100 | 15/03 | Читання з метою набуття чуттєвого досвіду (практично). | підр. с. 192 впр. 446 (п.) | ||
101 | 19/03 | Читання з метою набуття естетичного досвіду. | підр. с. 193 впр. 449 (п. тема на вибір) |
| |
102 | 20/03 | Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. | повторити правила з розділу. |
| |
103 | 21/03 | Аналіз діагностувальної роботи. | виконати вправу зі слайду. |
| |
104 | 22/03 | Тема "Жанри мовлення" |
підр. с. 196 впр. 454 (п. на вибір), вивч. правила |
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання | |
105 | 02/04 | Комплімент, лестощі, похвала. | Підр. с.198 , впр. 459 (1 завд. п.) | ||
106 | 03/04 | Прохання, умовляння, благання, клянчення, пропозиція. | Підр. с.200 , впр. 466 (1 завд. п.) | ||
107 | 04/04 | Запрошення. | Підр. с.202 , впр. 470 (1 завд. п.) | ||
108 | 05/04 | Згода, відмова. | Підр. с.204 , впр. 474 (п.) |
| |
109 | 09/04 | Вибачення. | Підр. с. 207 , впр. 479 (1 завд. п.) | ||
110 | 10/04 | Подяка. | Підр. с. 209 , впр. 482 (2 завд. п.) |
| |
111 | 11/04 | Привітання. | Підр. с. 211 , впр. 486 (2 завд. п.) | ||
112 | 12/04 | Привітання (практично). | Вправа зі слайду. |
| |
113 | 16/04 | Смс-повідомлення. | Підр. с. 213 , впр. 491 (3 завд. п.) | ||
114 | 17/04 | Узагальнення вивченого розділу. | Вправа зі слайду |
| |
115 | 18/04 | Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. |
| https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-zhanri-movlennya-1916230.html | |
116 | 19/04 | Аналіз діагностувальної роботи. | доробити роботу над помилками | ||
117 | 23/04 | Спілкування | Вправа зі слайду. |
| |
118 | 24/04 | Цілі й завдання спілкування. | Підр. с.216 , впр. 496 (п.) |
| |
119 | 25/04 | Живе й віртуальне спілкування. | Підр. с. 219 , впр. 501 (2 завд. п.) | ||
120 | 26/04 | Безпека віртуального спілкування. | Підр. с.221 , впр. 507 (п.) | ||
121 | 30/04 | Ситуація спілкування. | Підр. с. 224 , впр. 512 (1 завд. п.) |
№ п/п | Дата уроку
| Тема уроку | Домашнє завдання | Посилання |
122 | 01/05 | Учасники спілкування. Наміри співрозмовників. | підр. с.226 впр.516 (п.) | |
123 | 02/05 | Ознаки й переваги гармонійного спілкування. | підр. с. 229 впр. 520 написати есе | |
124 | 03/05 | Правила гарного співрозмовника. | підр. с. 231 впр. 524 (1 завд. п.) | |
125 | 07/05 | Запитання і відповіді. | підр. с. 234 впр. 528 (3 завд. п.) |
|
126 | 08/05 | Види слухання. | підр. с. 236 впр. 532 написати есе | |
127 | 09/05 | Діагностувальна робота. Переказ. |
|
|
128 | 10/05 | Аналіз діагностувальної роботи. |
| |
129 | 14/05 | Суперечка і сварка. | підр. с. 238 впр. 537 (3 завд. п.) |
|
130 | 15/05 | Маніпуляції у спілкуванні. | підр. с. 240 впр. 541 (2 завд.п.) | |
131 | 16/05 | Засоби спілкування (мовні й позамовні). | підр. с. 243 впр. 550 написати есе | |
132 | 17/05 | Етикетні норми спілкування. | вправа зі слайду | |
133 | 21/05 | Вимова й інтонація. | підр. с. 247 впр. 563 (1 завд. п) | |
134 | 22/05 | Переконливість та аргументованість. | вправа зі слайду |
|
135 | 23/05 | Повторення й узагальнення вивченого за рік. | повторити розділ та правила | |
136 | 24/05 | Діагностувальна робота. Диктант із завданням. |
|
|
137 | 28/05 | Аналіз діагностувальної роботи. |
| |
138 | 29/05 | Повторення й узагальнення вивченого за рік. | підр. с. 252 впр. 571 (п.) |
|
139 | 30/05 | Підсумок за 2 семестр |
| |
140 | 31/05 | Підсумок за рік. |
|
|