Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet; асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».

06.09.2023р.

Тема. Роль книги та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості. Види читання в цифрову епоху. Паперові та електронні книги.

Намалюйте та прокоментуйте проєкт " Бібліотека майбутнього".

12.09.2023р.

Тема. Казки народів світу: різновиди, ознаки, загальнолюдські ідеали та національна самобутність

Напишіть лист улюбленому казковому героєві або героїні.

13.09.2023р

Тема. «Момотаро, або Хлопчик-Персик». Теми дружби, сміливості, зв’язку з природою в казці. Національний колорит японських казок.

.Прочитати казку "Момотаро , або Хлопчик-Персик", стор. 23-25.

20.09.2023 р

Теми дружби, сміливості, зв’язку з природою в казці.
ТЛ: національний колорит.

1.За допомогою інтернту доберіть (6-8 ) японських прислів'їв та приказок , що стосуються подій вчинків персонажів у казці.

26.09.2023р.

Тема. Брати Якоб і Вільгельм Ґрімм. Німецька народна казка «Пані Метелиця». Значення діяльності братів Я. і В. Ґрімм для розвитку європейської культури. Знайомство зі змістом казки.

https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/ya-i-v-grimm-pani-metelitsya/

2.Опрацюйте стор.29-33 підручника

27.09.2023р.

Тема. Розвиток мовлення (усно).Переказ уривку з німецької народної казки «Пані Метелиця».

.За бажання подивіться екранізацію казки

https://www.youtube.com/watch?v=vzg8VS3kdKk&t=4s

04.10.2023р

ПЧ № 1 Китайська народна казка «Пензлик Маляна»

10.10.2023р

Тема. Діагностування прогресу набуття учнями знань і навичок учнів.

компетентностей № 1 за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок». Різнорівневі завдання

11.10.2023р.

Тема. Літературна казка та її ознаки. Подібності й відмінності від народної казки.

https://www.youtube.com/watch?v=EVRksYhdWzY

https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/g-k-andersen-snigova-koroleva/

.Опрацюйте матеріал підручника стор.41-45, 47-52

18.10.2023р

Ганс-Крістіан Андерсен (1805–1875). «Снігова королева». Сторінки життя і творчості письменника. Знайомство зі змістом твору.

https://www.youtube.com/watch?v=EVRksYhdWzY

.Опрацюйте матеріал підручника стор.41-45, 47-52

31 жовтня

Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Боротьба добра і зла в казці. Утвердження дружби та вірності.

Перегляньте відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=Caza2sVH19E
Дочитати казку, переказувати, відповідати на питання.

1 листопада

Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Перешкоди на шляху Герди, її помічники.
ТЛ: Тема, ідея художнього твору

За бажання подивіться екранізацію казкиhttps://www.youtube.com/watch?v=H70tmFurW3
Виконати завдання 9 стор.72

8 листопада

Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Чарівний світ твору

Відео за посиланням: https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/multimedijni-prezentatsiyi/g-k-andersen-snigova-koroleva/

Питання 1,2,3, стор.71.Дочитати казку.

14 листопада

Оскар Вайльд (1854–1900). «Хлопчик-Зірка». Цікаві факти з життя і творчості письменника. Знайомство зі змістом казки. Символічний зміст назви твору.
ТЛ: Поглиблене поняття про сюжет твору.

Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VOpDCc_8-SM
Читати казку стор. 77-82, скласти план

15 листопада

О. Вайльд «Хлопчик-зірка». Динаміка образу головного героя, його стосунки з матір’ю та іншими персонажами. Любов до матері – одна з визначальних цінностей життя.

Відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=oAR9uozl7yc. Дочитати казку стор. 82-92. Переказувати, відповідати на питання.

22 листопада

Оскар Вайльд. «Хлопчик- Зірка». Шлях Хлопчика- Зірки від егоїзму й байдужості до відкриття в собі любові й милосердя.

За бажанням послухайте казкуhttps://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/o-vajld-hlopchik-zirka-urivok-pershij/
https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/audiohrestomatiya/o-vajld-hlopchik-zirka-urivok-drugij/ Дочитати казку. Підібрати матеріал до теми "Справжня краса".

28 листопада

О. Вайльд «Хлопчик-зірка». Фальшиві та справжні цінності. Краса зовнішня та внутрішня. Синтез фольклорних і літературних елементів у творі.

Перевір себе. Виконати завдання на стор. 96.

29 листопада

Роальд Дал. (1916–1990) «Чарлі і шоколадна фабрика». Сторінки життя і творчості письменника. Знайомство з твором ТЛ: Казка-повість

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Ly5gaWxJSf0
Читати стор. 100-116, переказувати.

6 грудня

Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Казкові пригоди персонажів на шоколадній фабриці Віллі Вонки.
ТЛ: Поглиблене поняття про сюжет

Подивіться відеопрезентацію https://www.youtube.com/watch?v=xzxrm827WNw
Дочитати стор. 121, відповідати на питання.

13 грудня

Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Шлях хлопчика Чарлі до своєї мети Доброта, щирість і наполегливість головного героя.
ЛК: Ілюстрації до твору

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=chzqMiwL1_M
Дочитати повість до кінця. Заповнити таблицю героїв( риси характеру, захоплення, мрії)

20 грудня

РЗМ № 2 (усно) Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика». Образи дітей і дорослих у повісті-казці
ТЛ: Риси характеру персонажів.

Підготуватися до контрольної роботи.
Виконати завдання у зошиті.

26 грудня

Діагностування прогресу набуття учнями знань і
компетентностей за темами № 2 «Літературні казки світу» Різнорівневі завдання

Повторення з теми.

27 грудня

Узагальнення знань. Урок-квест «У пошуках казкових скарбів»

Повторення з теми.

17 січня

Зарубіжні поети про природу. Джон Кітс (1795-1821) «Про коника та цвіркуна». Поетизація природи, утвердження зв’язку природи й людини; утілення любові та дбайливого ставлення до довкілля

https://www.youtube.com/watch?v=bqAk2LHWmys
Опрацювати матеріал стор. 121-125. Творче завдання. 1. Створити ілюстрацію до вірша. 2. Виразно читати і аналізувати поезію.

23 січня

Джозеф-Редьярд Кіплінг. (1865–1936) Сторінки життя і творчості письменника. Історія написання «Книги джунглів». «Мауглі» - історія хлопчика, якого виховали тварини, його дружба з ними.

https://www.youtube.com/watch?v=ZBBqjmUz4AQ
Читати стор. 130-143, переказувати.

24 січня

Джозеф-Редьярд Кіплінг. «Мауглі». Яскравість характерів персонажів-тварин, утілення в них людських рис.

https://www.youtube.com/watch?v=N-Pbn3k_LRg&t=6s
Дочитати стор. 143-157, переказувати, відповідати на питання стор. 158.

31 січня

Джозеф-Редьярд Кіплінг. «Мауглі». Закони джунглів і цінності людського життя. Ідея відповідальності людини за природний світ.

https://www.youtube.com/watch?v=n5cY467n5Rs
Написати твір-роздум" Чого може навчити Мауглі людей?"

6 лютого

Ернест Сетон-Томпсон (1860-1946) – дослідник, художник -анімаліст і співець її величності Природи. Коротко про письменника. Авторські спостереження за світом природи. Збірка оповідань «Тварини, яких я знав». Образи тварин, розкриття їх у подіях оповідання, авторських характеристиках.

https://www.youtube.com/watch?v=FBwpXpKXJ24
Читати оповідання "Лобо", стор. 162-172. Скласти цитатний план до оповідання.

7 лютого

Ернест Сетон-Томпсон «Лобо – володар Курумпо». Зображення поведінки та звичок вовків в оповіданні.

https://www.youtube.com/watch?v=F9XU-mTFFhI
Дочитати оповідання. Виконати завдання 11, стор. 175

14 лютого

Ернест Сетон-Томпсон «Лобо – володар Курумпо». Ставлення оповідача до Лобо. Утвердження любові до всього живого, гуманного ставлення людей до тварин

https://www.youtube.com/watch?v=MIXVdhlW6_M
Підготуватися до контрольної роботи.

20 лютого

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей № 3

Повторення з теми

21 лютого

Ернст-Теодор-Амадей Гофман. (1776- 1822) Повість-казка «Лускунчик і Мишачий король». Коротко про митця. Реальний світ і вигадка в казці. Атмосферу в будинку Штальбаумів. Дросельмаєри в реальному й чарівному світі казки.

https://www.youtube.com/watch?v=iVEKRhUz5L0
Прочитати казку стор. 179-196.

28 лютого

Ернст-Теодор-Амадей Гофман. «Лускунчик і Мишачий король». Характер головної героїні (Марі). Фантастичні перетворення персонажів. Битва добра і зла

https://www.youtube.com/watch?v=9cKgt1WT_ts
Виконати завдання 5,6,7 стор.198.

5 березня

Ернст-Теодор-Амадей Гофман. «Лускунчик і Мишачий король» Символічний образ Різдва, різдвяної ялинки. Ідеї добра, людяності, любові. Значення мрії в житті людини.

https://www.youtube.com/watch?v=Dh4ltQ5-Da8
Відповідати на питання стор. 199-200.

6 березня

Елеонор Портер. (1868-1920) Коротко про письменницю «Полліанна» - всесвітньо відомий роман-бестселер про дівчинку, яка володіє секретом «гри в радість». (3-4 розділи за вибором учителя).
ТЛ: роман

https://www.youtube.com/watch?v=kQczCB_U2zg
Передивитися відео. Прочитати стор. 203-225.

13 березня

Елеонор Портер. «Полліанна». «Гра» Полліанни. Ідея відчуття радості життя й відкриття світу у творі. Щирість, мужність і оптимізм героїні твору

https://www.youtube.com/watch?v=L_6HYFApUIY
Виконати завдання 7, стор. 225.

19 березня

Елеонор Портер. «Полліанна». Полліанна та її друзі. Вплив Полліанни на життя міста. Творча фантазія головної героїні

https://www.youtube.com/watch?v=KMxpE-KRBdc
Відповідати на питання стор. 226.

20 березня

РЗМ № 3 (письмово) Е. Портер «Полліанна». Художні засоби розкриття образу Полліанни. Написання листа Поліанні.

Дописати роботу.

3 квітня

«Майстер сміху» - Марк Твен (Семюель Лернгхорн Клеменс 1835-1910). «Пригоди Тома Соєра» Знайомство з письменником. Історія написання твору, сюжет і композиція повісті

https://www.youtube.com/watch?v=X7wXe6s0g9Q
Прочитати стор. 231-240, переказувати.

9 квітня

Марк Твен. «Пригоди Тома Соєра». Світ дитинства в романі. Життя містечка і пригоди юних друзів.

https://www.youtube.com/watch?v=1vh0e--7nu4
Створити фотоколаж "Світ мого дитинства".

10 квітня

Марк Твен. «Пригоди Тома Соєра». Том Соєр і Гекльберрі Фінн. Том Соєр і Беккі Тетчер. https://www.youtube.com/watch?v=trG8CFOxKAw
Написати розповідь про стосунки від імені одного з героїв.

17 квітня

Марк Твен Пригоди Тома Соєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті.

https://www.youtube.com/watch?v=bGWp7dKYBfw
Підготуватися до контрольної роботи, повторити зміст основних епізодів повісті Марка Твена.

23 квітня

РЗМ № 4 (письмово) Том Сойєр і Поліанна. Порівняльна характеристика героїв на рівні рис характеру.

Дописати твір.

24 квітня

Туве Маріка Янсон (1914-2001) – авторка циклу творів про мумі-тролів. Знайомство з письменницею. Повість-казка «Комета прилітає». Долина Мумі-тролів. Знайомство із змістом.

https://www.youtube.com/watch?v=FH9uFK0w8ho
Прочитати стор. 246-265, переказувати.

1 травня

Туве Маріка Янсон. Повість-казка «Комета прилітає». Долина Мумі-тролів. Персонажі, втілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей.

https://www.youtube.com/watch?v=FH9uFK0w8ho
За допомогою інтернета знайти інфформацію про комету та обсерваторію.

7 травня

Туве Маріка Янсон. Повість-казка «Комета прилітає». Чарівність художнього світу твору.

https://www.youtube.com/watch?v=bKgo0SKSMio
Підготуватися до контрольної роботи.

8 травня

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей № 4

Повторення з теми.

15 травня

ПЧ № 3 Льюїс Керролл Сторінки життя і творчості письменника. «Аліса в Країні Див». Творча історія книги, її зв’язок із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби.

https://www.youtube.com/watch?v=Hcp2cA41vlA
Підготувати розповідь про письменника. Прочитати II, III розділи казки.

21 травня

ПЧ № 4 Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див». Світ уяви Аліси і її захопливі пригоди. Елементи казки у творі. Казкові персонажі

https://www.youtube.com/watch?v=0Qns41N4pBQ
Навчитися виразно читати, переказувати шість розділів повісті-казки «Аліса в Країні Див», виділяти в них головні епізоди, уміти висловлювати свою думку про прочитане.

22 травня

Художні твори класики й сучасності, прочитані протягом навчального року. Актуальні теми, ідеї, сюжети творів. Улюблені літературні персонажі, герої/героїні.

Підготувати запитання за вивченими творами.

29 травня

Підсумковий урок «Пригадаймо все!»
(урок-подорож)

Література на літо.