Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet; асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».

05.09.2023р.

Тема. Специфіка художньої літератури як виду мистецтва, її подібність і відмінність від інших видів мистецтва. Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури

https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/express-lessons/vyrushayemo-v-mandrivku-z-emmoyu/

https://www.youtube.com/watch?v=lWZyEL4WDK4&t=5s

Опрацюйте стор.7-9,11-14 підручника

06.09.2023.р

Художній образ, особливості його сприйняття. Роль перекладачів у залученні українських читачів до скарбниці світової літератури.

Теорія літератури

(ТЛ) Художній образ, види художніх образів у літературі. Поглиблення понять: оригінал і переклад.

.За допомогою інтернету знайдіть, роздивіться і проаналізуйте 2-3 герби країн ЄС.

Які національні образи відображені на гербах?

13.09.2023р.

Тема. Поняття про міф, його відмінності від казки та легенди. Міфологія народів світу як джерело літературних сюжетів.
(ТЛ) Міф.

https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/presentations/greczki-mify/

Опрацюйте стор.16-23 підручника.

19.09.2023р.

Тема. Основні тематичні групи грецьких міфів.
Грецькі міфи. Міф про Прометея. Боги, герої і люди в давньогрецьких міфах.

1.Перегляньте відеоматеріал за покликаннями

https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/presentations/mif-pro-gerakla-podvyg-somyj-krytskyj-byk/

.Опрацюйте стор.29,35 підручника.

20.09.2023

Міф про Геракла (за вибором учителя). Найвідоміші міфологічні образи, сюжети, мотиви Стародавньої Греції.

1.Перегляньте відеоматеріал за покликанням

https://www.youtube.com/watch?v=0UlhkIBfIiY

2.Читати міф "Про Геракла". 29-32, переказувати.

27.09.2023р.

Дедал і Ікар

Передивитися відео: https://www.youtube.com/watch?v=TYYfhWO5nEY

Читати стор. 35-39, переказувати, відповідати на питання.

03.10.2023р.

Тема. Позакласне читання. Грецькі міфи. «Нарцис».

04.10.2023р.

Тема. Розвиток мовлення (усно).Складання плану характеристики міфічного героя

Складіть план характеристики міфічного героя (на вибір) та розповідь про героя за планом.

11.10.2012-

Тема. Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан» (2-3 розділи за вибором учителя). Тема духовного випробування людини.
(ТЛ) Роман, фантастика, гумор, порівняння, інтер’єр. Поглиблення понять: повість, тема, ідея художнього твору, сюжет, персонаж.

https://www.youtube.com/watch?v=46d9hHcTW0M&t=12s

https://www.youtube.com/watch?v=3J13-Xs9nQc

Читати роман, стор. 46-54, переказувати.

17.10.2023р

Тема. Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан».Тема духовного випробування людини. Образ Діка Сенда, мужність і людяність героя

https://www.youtube.com/watch?v=46d9hHcTW0M&t=12s

https://www.youtube.com/watch?v=3J13-Xs9nQc.

Прочитайте уривки з роману «П’ятнадцятирічний капітан» Ж.Верна (стор.46-66)

18.10.2023

Тема. Проблема рабства в романі. Образи природи та ідея її пізнання у творі.

Дочитати роман до кінця. Підготуватися до письмової роботи.

1 листопада

Розвиток мовлення № 2. Письмова характеристика образу Діка Сенда (письмово).

7 листопада

Чарльз Дікенс (1812–1870). «Різдвяна пісня в прозі». Подорож Скруджа у часі й просторі. поаhttps://www.youtube.com/watch?v=PDJP8P_5u-g

Читати стор. 84-97, переказувати, відповідати на питання.

8 листопада Динаміка його образу, причини духовного переродження. Реальні та фантастичні

елементи в сюжеті повісті https://www.youtube.com/watch?v=7Lp7yyhwWq4
https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/presentations/charlz-dikens-rizdvyana-pisnya-v-prozi/
Підготувати проєкт"Гроші в житті людини: позитивний і негативний вплив"

15 листопада

Значення образу Різдва у творі. Ознаки фольклору (казки, пісні) у творі:

Перегляньте відео за посилання.https://www.youtube.com/watch?v=EUvOH5jYjHc
Дочитати повість. Виконайте завдання № 17, 18, стор. 98.

21 листопада

Микола Васильович Гоголь (1809–1852). «Ніч перед Різдвом». Поетичність повісті «Ніч перед Різдвом». Українські народні традиції та звичаї у творі.

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zbsOGbfWawg
Читати стор. 70-79. Відповідати на питання стор. 80-82.
Завдання № 8, стор. 81 (письмово).

22 листопада

Поєднання фантастичного і реального. Тема кохання. Образи Оксани і Вакули.:

Дочитати повість. Виконати завдання № 11, стор. 81 (письмово).

29 листопада

Гумор в повісті, особливості її мови. Елементи фольклору (традиційні образи – відьма, чорт, місяць та ін.; різдвяні символи; елементи казки).

Виконати завдання https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/check-yourself/interaktyvni-vpravy/interaktyvni-vpravy-czyfrovyj-format/mykola-gogol-nich-pered-rizdvom/

5 грудня

Астрід Анна Емілія Ліндґрен (1907–2002). «Міо, мій Міо». Доля хлопчика Буссе та його мрії, що допомагають здолати життєві негаразди й самотність.

Передивіться відеопрезентацію
https://www.youtube.com/watch?v=Loq0Zz6IYWs
Читати с. 102-111.

6 грудня

Чарівний світ і казкові образи твору. Перемога юного лицаря Міо (Буссе) над злими чарами.

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=bwhKTwGpNAQ
Дочитати стор. 112-121.

13 грудня

Друзі, сили добра, персонажі зі світу природи, які допомагають головному героєві. Віра в перемогу дружби та людяності у творі.

Виконати вправу https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Facademia-nikolenko-6klas.com.ua%2Fkozackiy-g
Підготуватися до контрольної роботи.

19 грудня

Діагностична робота № 1. за темами: «Міфи на всі часи», «Пригоди і фантастика»

Повторення з теми.

20 грудня

Ульф Старк (1944-2017). «Чи вмієш ти свистати, Юганно?». Проблеми самотності (дітей і дорослих), ставлення до людей похилого віку у творі.

Читати повість https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8520.
Переказувати

27 грудня

Образи дітей (Ульф, Берра) і дідуся Нільса, встановлення духовного зв’язку між ними. Світ добра, людяності, милосердя, який герої творять власноруч.

:Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1dJgauC57HQ
Що нового ви дізналися з цього відео? Запишіть у зошити.

16 січня

«Чи вмієш ти свистати, Юганно?». Смисл назви твору. Значення символів (шовкова хустка, краватка, повітряний змій та ін.).

https://www.youtube.com/watch?v=uulPaYxADAE
Дочитати повість стор. 126-133. Виконати завдання № 10, стор. 103-104.

17 січня

Джек Лондон (1876–1916). «Жага до життя». Самовладання, воля до життя головного героя оповідання Дж. Лондона, його мужність у сутичках із суворою природою та життєвими обставинами.

https://www.youtube.com/watch?v=iY246zpDMPI
Прочитати стор. 139-150. Відповідати на питання стор. 151-152

24 січня

Збереження моральних переконань у моменти смертельної небезпеки. Роль пейзажних і портретних замальовок у відтворенні внутрішнього стану головного героя.

https://www.youtube.com/watch?v=U_qQljde12M
Дочитати оповідання. Підготуватися до письмової роботи.

30 січня

Розвиток мовлення № 3. Твір-роздум: «Чи має значення золото в боротьбі за виживання» (письмово).

Повторення з теми.

31 січня

Анна Ґавальда (нар. 1970). «35 кіло надії». Теми школи, родини, життєвого покликання особистості.

https://www.youtube.com/watch?v=7L0gQKgW2po
Прочитати повість стор. 153-166. Відповідати на питання 1,2,3,4, стор. 167.

7 лютого

Ґрегуар Дюбоск на шляху дорослішання (болісне переживання самотності й нерозуміння з боку інших, пошук власної духовної сутності та улюбленої справи). Складні випробування та їх роль у формуванні характеру підлітка.

https://www.youtube.com/watch?v=OfjfnfQ3_t4
Виконати завдання 12 на стор. 168.

13 лютого

Образ дідуся Леона як моральний приклад і опора для хлопчика. Відкритий фінал повісті.

https://www.youtube.com/watch?v=t9JyaIcIkCo
Виконати завдання 15 , стор. 168.

14 лютого

Розвиток мовлення № 4. Власне закінчення до твору (35 кіло надії» (усно).

27 лютого

Образи Джима Ґудзика та Лукаса як позитивних казкових героїв, які сміливо вступають у боротьбу зі злом і насильством.

https://www.youtube.com/watch?v=5n2kkcFtchw
Виконати завдання 5,6, стор. 198.

https://www.youtube.com/watch?v=-4e39_HLBp8
Прочитати стор. 172-198.

6 березня

Моральні цінності, що утверджуються у творі

https://www.youtube.com/watch?v=5n2kkcFtchw
Перевірте себе
https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/
check-yourself/

12 березня

Діагностична робота № 2. з теми: «Не здаватися в життєвих випробуваннях»

Повторення з теми.

13 березня

Мацуо Басьо (1644–1694). Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми та широта художнього змісту хайку.

https://www.youtube.com/watch?v=hcm9A7AwSLE
Передивитися відео. Прочитати стор. 200-203.
Вивчити напам'ять хайку.

20 березня

Зображення станів природи в ліриці М. Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст.

https://www.youtube.com/watch?v=e7czXmzndUc
Перевірте себе
https://academia-nikolenko-6klas.com.ua/
check-yourself

2 квітня

Роберт Бернс (1759–1796). «Моє серце в верховині…». Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса.

https://www.youtube.com/watch?v=eAn8AhqSV9M
вивчити визначення «ліричний герой». Повторити теорію літератури (епітет , метафора), вивчити вірш «Моє серце в верховині…» напам’ять.

3 квітня

Антитеза (рідний край – чужина). Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори та ін.).

https://www.youtube.com/watch?v=dV5L-O0gl84
Створити колаж "Роберт Бернс"

10 квітня

Генрі Лонгфелло (1807–1882). «Пісня про Гайавату» («Люлька згоди»). Міфи північноамериканських індіанців та їхнє втілення в поемі «Пісня про Гайавату».

https://www.youtube.com/watch?v=wfBnUVRrhPc
Опрацювати статтю підручника стор. 219-221, прочитати окремі розділи поеми, виписати цитати для характеристики Гайавати.

16 квітня

Елементи фольклору у творі (пісні, казки, легенди). Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, відданого служіння народові

https://www.youtube.com/watch?v=cBmJyV3cqG0
Намалювати ілюстрації до прочитаного уривку твору. Відповісти на питання письмово стор. 224. завд № 13.

17 квітня

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). «Усмішка». Проблема руйнування духовних цінностей в оповіданні «Усмішка».

https://www.youtube.com/watch?v=eF6gUbbEApc
Прочитати оповідання стор. 228-235.

24 квітня

Образ Тома, його розвиток під впливом подій, мимовільним учасником яких він стає.

https://www.youtube.com/watch?v=c7JTJJyRtpM
Складіть пам’ятку для людства «Що ж треба робити, щоб передбачення Бредбері не збулося?»

30 квітня

Значення образу Джоконди для розкриття авторського задуму.

https://www.youtube.com/watch?v=-R0zGOcEvrE
Скласти усний твір-роздум «Світ врятує тільки та людина, що вміє бачити і відчувати красу»

1 травня

Ідея особистої відповідальності у творі. Віра автора в силу мистецтва, яке здатне врятувати душу людини та світ.

https://www.youtube.com/watch?v=tT5Nn49d7_s
Виконати завдання №№ 16.17 стор. 236 (письмово)

8 травня

Роберт Шеклі (1928–2005). «Запах думок». Фантастичний світ оповідання. Духовне й фізичне випробування головного героя (Кліві).

https://www.youtube.com/watch?v=YXH7qZaHfD4
Прочитати оповідання стор. 239-252, переказувати.

14 травня

Уславлення могутності, розуму та інтуїції людини, її здатності не схилятися в екстремальних ситуаціях.

https://www.youtube.com/watch?v=OOnx5fxiBTY
Повторити зміст твору; письмово виконати завдання 6, 7 стор.252.

15 травня

Позакласне читання № 2. Дж. Олдрідж «Останній дюйм»

https://www.youtube.com/watch?v=lAZ7KFLKJJM
Дати письмову відповідь на запитання: “Доля завше дарує шанс?.. ”. Прочитати продовження новели “Останній дюйм” “Акуляча клітка” (за бажанням).

28 травня

Види художніх образів у прочитаних творах

Повторення

29 травня

Моральні якості літературних героїв.

Література на літо.