Інтегрований курс «Досліджуємо історію і суспільство» 5 клас
Вчитель ----СОСЄДКО ВАЛЕНТИНА ПЕТРІВНА
Онлайн - уроки відбуватимуться у вівторок з 10-55 до 11-40 (щотижнево)
у четвер з 08-00 до 08-45 (щотижнево)
Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах.
Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Googie meet,
асинхронний режим- з використанням можливостей платформи"Нові знання".
Презентації до кожного уроку можна завантаживати на порталі "Нові знання" у електронному щоденнику
поруч із темою уроку та домашнім завданням ("Дистанційне завдання")
Працюємо за підручником «Досліджуємо історію і суспільство. 5 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти (авт. Пометун О. І., Ремех Т. О., Малієнко Ю. Б., Мороз П. В.) 2022
26.12.2024 УРОК 32 - синхронно
ТЕМА: Як українське козацтво прославилось у битвах і походах
План
1. Як вшановують пам’ять про українське козацтво
2. Українське козацтво у військовий та мирний час
ДЗ: І. Опрацювати параграф 15 пункт 3-4 83-89
ІІ. Виконати завдання № 4-6 с 89
ІІІ. У зошиті виконати № 2 з "А що ти можеш" с 89
24.12.2024 УРОК 31 - синхронно
ТЕМА: Як українське козацтво прославилось у битвах і походах
План
1. Хто такі українські козаки
2. Як воювали козаки у XVI–XVII ст.
ДЗ: І. Опрацювати параграф 15 пункт 1-2 с 83-89
ІІ. Виконати завдання № 1-4 на с. 89
ІІІ. У зошиті виконати № 2 на с89
19.12.2024 УРОК 30 - синхронно
ТЕМА: Чим уславились княгиня Ольга та король Данило
План
1. Звідки походить назва Русь-Україна
2. Як княгиня Ольга зміцнила Русь- Україну
3. Як князь Данило став королем
ДЗ: І. Опрацювати параграф 14 с 78-83
ІІ. Виконати завдання № 1- 6 на с 83
ІІІ. У зошиті виконати завдання № 1 на с 83
17.12.2024 УРОК 29 - синхронно
ТЕМА: Як досліджують історичні події та життя історичних діячів
План
1. Як описують життя історичних діячів
2. Історичні постаті.
ДЗ: І. Опрацювати параграф 13 пункти3-4 с 74- 77
ІІ. Виконати завдання !-6 с 72-77
ІІІ. У зошиті виконати № 6 на с77
12.12.2024 УРОК 28 - синхронно
ТЕМА: Розділ 3.МАНДРІВКИ У МИНУЛЕ УКРАЇНИ (15 год)
Як досліджують історичні події та життя історичних діячів
План
1. Що таке історична подія, явище і процес
2. Як вивчають історичні події
ДЗ: І. Опрацювати параграф 13 пункт 1-2 с 72-74
ІІ. Виконати завдання № 1- 3 на с 77
ІІІ. У зошиті виконати № 2 с77
10.12.2024 Урок 27 - синхронно
ТЕМА: Тематичний контроль
1. Узагальнення.
2. Тематичні тести.
05.12.2024 Урок 26 - синхронно
ТЕМА: Навчальний проект. Узагальнення
План
1.Узагальнення.
2. Навчальний проект. "Історичні джерела нашої родини"
ДЗ: І. Повторити параграфи 7-12
ІІ. Підготуватися до ТК
03.12.2024 Урок 25 - синхронно
ТЕМА: Як зберігається інформація про минуле в музеях, архівах та книгах
План
1. Чому давні книги є історичними джерелами.
2. Бібліотеки
ДЗ: І. Опрацювати параграф 11 пункт 3-4
ІІ. Виконати завдання №1-4 с 68-69
ІІІ. У зошиті виконати №1-2 на с 68
28.11.2024 Урок 24 - синхронно
ТЕМА: Як зберігається інформація про минуле в музеях, архівах та книгах
План
1.Як зберігають історичні джерела
2. Музеї
ДЗ: І. Опрацювати параграф 11 пункт 1-2 с 60 -65
ІІ. Виконати завдання № 1-5 с 68-69
ІІІ. У зошиті виконати № 1 с 69
26.11.2024 Урок 23 - синхронно
ТЕМА: Як зберегають пам'ятають про минуле писемні джерела, мова та фольклор.
План
1. Чому фольклор є історичним джерелом
2. Мова ,топоніміка , фольклор як джерела знань про минуле.
ДЗ: І. Опрацювати параграф с 52-54
ІІ. У зошиті записати №5 с54
ТЕМА: Як зберегають пам'ятть про минуле писемні джерела, мова та фольклор.
План
1. Що знаходимо у писемних історичних джерелах
2. Які знання про минуле надає мова
3.Чому фольклор є історичним джерелом
ДЗ: І. Опрацювати параграф 9 пункт 3 с 52-54
ІІ. Виконати завдання № 1-5 на с 54
ІІІ. У зошиті записати писемні джерела,які є у вас у родині.
19.11.2024 Урок 21 - синхронно
ТЕМА: Як речі та зображення стають історичними джерелами
План
1. Як археологи розкривають таємниці минулого
2. Як досліджують речові джерела
3. Про що розповідають візуальні історичні джерела
ДЗ: І. Опрацювати параграф 9 с 48- 52
ІІ. Виконати завдання № 1- 5 с 54
ІІІ. У зошиті виконати № 4 с 54
14.11.2024 Урок 20 - синхронно
ТЕМА: Де можна знайти інформацію про минуле
План
1. Що таке джерела інформації та які вони бувають
2. Чому потрібно відрізняти первинні історичні джерела від вторинних
3. Як і де шукаймо інформацію про минуле.
ДЗ: І.Опрацювати параграф 8
ІІ. Виконати завдання № 1- 5 на с 43-47
ІІІ. У зошиті виконати № 2 с47
12.11.2024 Урок 19 - синхронно
ТЕМА: Джерела інформації.
План
1. Достовірність джерел
2. Робота з джерелами.
ДЗ: І. Опрацювати параграф 7 пункт 2-3 с 40-43
ІІ. Виконати завдання № 3-5 на с43
ІІІ. У зошиті виконати № 4
07.11.2024 Урок 18 - синхронно
ТЕМА:Розділ 2. ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ. ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА (10 год)
Джерела інформації.
План
1 Що таке джерела інформації та які вони бувають
2.Текст та медіатекст
3. Достовірність джерел
ДЗ: І. Опрацювати параграф 7 с37 - 43
ІІ. Виконати завдання !-6 на с 42
ІІІ. У зошиті виконати №1 с 39 та Досліди закінчі речення
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-dzherela-istorichno-informaci-rozrobleno-za-pidruchnikom-vstup-do-istori-ukra-ni-ta-gromadyansko-osviti-dlya-5-klasu-zakladiv-z-356697.html
05.11.2024 Урок 17 - синхронно
ТЕМА: Узагальнення за розділом «Історичний час і простір».
План
1.Історія, історичний час, історичний простір.
2. Історія мого селища, моєї вулиці.
ДЗ: І. Повторити параграф 1-6.
ІІ. Підготувати міні-проєкт "Моя вулиця: історія та сучасність.
Історичний час і простір | Тест з історії України – «На Урок»
24.10.2024 Урок 16 - синхронно
Тема: Топонімика моєго краю .
План
1. Як історики "читають" географічні назви.
2. Назви мого села. Навчальний проєкт.
ДЗ: І. Підготувати історії назв свошо села, вулиць.
22.10.2024 Урок 15 - синхронно
Тема: Топоніміка.
План
1. Як історики "читають" географічні назви.
ДЗ: І.Прочитати параграф 6 пункт 2с 34-38
ІІ.Виконай завдання на с37 №1-5
ІІІ.У зошиті виконати №4 с 37.
17.10.2024 Урок 14 - синхронно
Тема: Етнографія та топоніміка.
План
1.Які регіони утворюють Україну.
2. Як історики "читають" географічні назви.
ДЗ: І.Прочитати параграф 6 с 34-38
ІІ.Виконай завдання на с37 №1-5
ІІІ.У зошиті виконати №4 с 37.https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-urok-integrovanogo-kursu-doslidzhuemo-istoriyu-i-suspilstvo-na-temu-scho-rozpovidayut-pro-minule-etnografiya-i-toponimika-324498.html
15.10.2024 Урок 13 - синхронно
ТЕМА: Як карти розповідають про минуле й сьогодення
План
1.Як зображено сучасну Україну на різних картах
ДЗ: І.Прочитати параграф 5 с 29-34
ІІ. Уважно роздивись карти на с 31,32,33, знайди легенди карт,
порівняй фізичні та історичні карти.
ІІІ.У зошиті виконати завдання №2 с34
10.10.2024 Урок 12 - синхронно
ТЕМА: Як карти розповідають про минуле й сьогодення
План
1.Навіщо потрібні історичні карти
2.Як зображено сучасну Україну на різних картах
ДЗ: І.Прочитати параграф 5 с 29-34
ІІ. Уважно роздивись карти на с 31,32,33, знайди легенди карт,
порівняй фізичні та історичні карти.
ІІІ.У зошиті виконати завдання №2 с34
08.10.2024 Урок 11 - синхронно
ТЕМА: Чим відрізняються географічний та історичний простори
План
1.Навіщо потрібні історичні карти
2.Як пов'язана діяльність людей та простір.
ДЗ: І.Прочитати параграф 5 с 29-34
ІІ. Уважно роздивись карти на с 31,32,33, знайди легенди карт,
порівняй фізичні та історичні карти.
ІІІ.У зошиті виконати завдання №2 с34
03.10.2024 Урок 10 - синхронно
ТЕМА: Історія і простір. Історична карта. Чим відрізняються географічний та історичний простори
План
1.Якім є простір життєдіяльністі людини
2.Що розуміють підпростіром у географії та історії.
І. Прочитати параграф 4 с24-28
ІІ.Відповідати на запитання на с28
ІІІ.На с28 розглянути інфографіку та у зошиті виконати завдання 5 .
01.10.2024 Урок 9 - синхронно
ТЕМА: Відлік історичного часу.
План
1.Відлік історичного часу. Лінія часу.
2. Основні періоди історії людства.
ДЗ: І.Уважно прочитати параграф 3 с18-24
ІІ.Уважно роздивись лінію (стрічку) часу та виконай завдання №6 с 24
ІІІ. Опрацювати завдання на с 21-24
26.09.2023 Урок 8 -синхронно
ТЕМА:Розділ 1. ІСТОРИЧНИЙ ЧАС І ПРОСТІР (10 год)
Історичний час та його вимиррювання
План
1.Що таке хронологія
2.Як люди виміряють час
3.Як установити послідовність подій за допомогою лінії часу
ДЗ: І. Уважно прочитати параграф 3 с18-24
ІІ.Запам'ятай поняття: хронологія, хронологічна послідовність,
сінхронність, тривалість подій, період.
ІІІ. У зошиті виконати №6 на с 24
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-scho-take-istorichniy-chas-integrovanogo-kursu-doslidzhuemo-istoriyu-ta-suspilstvo-5-klas-324485.html
24.09.2024 УРОК №7 - синхронно
ТЕМА: Тематичний контроль.
План
1. Узагальнення з теми.
2. Тестова робота.
19.09.2024 Урок №6 - синхронно
ТЕМА: Навчальний проєкт "Історія моєї родини".
ПЛАН
1.Моя родина - частина України
2. Історія моєї родини.
ДЗ: І. Написати історію своєї родини. або одну з подій ,яка трапилася у вашої родині.
17.09.2024 Урок №5 - синхронно
.
ТЕМА: Чому люди пам’ятають свою історію
ПЛАН
1. Історія як минуле людини і суспільства.
2. Історія – наука про минуле суспільства.
3.Історичні дослідження
4. Історія України – частина європейської та світової історії
ДЗ: І.Повторити параграфи1-2
ІІ. Запам'ятати поняття
12.09.2024 Урок №4 - синхронно
ТЕМА: Історія як наука.
План
1.Що досліджує наука історія.
2. Чому важливо вивчати історію.
ДЗ: І,Прочитати параграф 2 с 13-16
ІІ.Виконайте завдання на с17 (усно)
ІІІ У зошиті виконати №,5 на с18
10.09.2024 Урок №3 - синхронно
ТЕМА: Історія як наука.
План
1. Історія - наука про минуле.
2.Історія України - частина європейської та світової історії.
ДЗ: І,Прочитати параграф 2 с 13-16
ІІ.Виконайте завдання на с17 (усно)
ІІІ У зошиті виконати №3, на с18
05.09.2024 УРОК 2 - синхронно
ТЕМА: Суспільство і спільноти.
План
1.Що об'єднує людей у спільноти і суспільство.
ДЗ: І.Прочитати параграф 1 с 10-12
ІІ.Виконати завдання 4-5 на с 12 ( усно)
ІІІ.У зошиті виконатизавдання 3 на с12.
03.09.2024 УРОК 1 - синхронно
ТЕМА: Суспільство і спільноти.
План
1.Кожна людина неповторна особистисть
2.Що об'єднує людей у спільноти і суспільство.
ДЗ: І.Прочитати параграф 1 с 8-12
ІІ.Виконати завдання 1-5 на с 12 ( усно)
ІІІ.У зошиті виконатизавдання 3 на с12.
