Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet; асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».

02.09.2024р.

Тема. Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі

1.Опрацювати статті підручника, стор. 5-7.За бажанням - проанонсувати улюблений твір

05.09.2024р.

Тема. Специфіка жанрів у різних національних літературах (оповідання, роман, сонет та ін.). Розмаїття індивідуальних стилів митців

https://www.youtube.com/watch?v=czN8fHxTlSI

Підготуйте усну розгорнуту відповідь на питання: «Чому, на вашу думку, твори Мольєра і сьогодні мають успіх в усьому світі?» Скористайтеся підказками на стор.7 (3,4,5) підручника.

09.09.2024р.

Тема. Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм

https://www.youtube.com/watch?v=eXiVinHN0Ik&t=265s

Опрацюйте стор.8-13 підручника та перевірте себе за питаннями 1,2 стор.13

12.09.2024р.

Тема. Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі

https://www.youtube.com/watch?v=9tkaig99g40

Робочі картки:

https://vseosvita.ua/library/dz-svift-mandri-lemuela-gullivera-prezentacia-558057.html

Читати роман стор. 18-25, відповідати на питання стор.25.

16.09.2024р.

Тема. Просвітницькі ідеї у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера»

Відповідати на питання стор. 33-34

19.09.2024р.

Тема: Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера»

Д.з. Дочитати роман "Мандри Гуллівера". Відповідати

на питання стор. 26-34. Складіть письмову характеристику Гуллівера.

23. 09.2024р.

Тема. Жанрова своєрідність роману Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера» (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова

Перевірка знань

https://naurok.com.ua/test/dzh-svift-mandri-gullivera-553332.html

26.09.2024р.

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

https://www.youtube.com/watch?v=iDkIerZx9t0л

Д.з. опрацювати стор.38-42

30.09.2024р.

Нове розуміння природи в ліриці поета. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

Перевірка знань: https://naurok.com.ua/test/y-v-gete-vilshaniy-korol-17260.html

Д.з. стор.45-46 виразно прочитати та проаналізувати "Вільшаний король"

03.10.2024р.

Тема. Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея.

1.Перегляньте відеоматеріал за покликанням

https://www.youtube.com/watch?v=ycl8DykXbc0

2.Виразно прочитайте та проаналізуйте вірш «Травнева пісня» ( стор.43 ).

07.10.2024р.

Тема. Йоганн Крістоф Фрідріх фон Шиллер (1795-1805). «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості». Вивчити напам’ять оду «До радості»

ТЛ Поглиблення поняття про оду

Матеріали до уроку:

Презентація: https://vseosvita.ua/library/f-siller-oda-do-radosti-202372.html

Історія та устрій ЄС https://www.facebook.com/internewsukraine/videos/307892443390622/

Україна і ЄС: що означає статус кандидата на вступ | DW Ukrainian https://www.youtube.com/watch?v=Jq78Ncg3hPs

Опрацюйте стор.28-30 підручника та обміркуйте питання 1-4 стор.31(з рубрики «Перевірте себе»)

10.10.2024р.

Тема. Позакласне читання №1. Б.Космовська. «Позолочена рибка». Зображення проблеми людських взаємин у творі. Сімейні цінності у творі.

14.10.2024р.

РМ (п) Твір-есе «Україна в Європі» («Україна і Європейський Союз»)

17.10.2024р.

Контрольна робота № 1 за темами «Вступ», «Просвітництво: творчість Дж.Свіфта, Й.В. Гете, Ф. Шиллера» (тести, відповіді на запитаня)

Перевірка знань: https://vseosvita.ua/test/vstup-prosvitnytstvo-tvorchist-dzh-svifta-ivhete-f-shyllera-354038.html

21.10.2024р.

Тема. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах

Матеріали до уроку:

Експрес-уроки: https://www.youtube.com/watch?v=i-gdQQJ9wyE&list=PLIGNgJeEMVGNQZG6P6Y59dmAiJ18iQqtC&index=27;

https://www.youtube.com/watch?v=AVS7wxhvZiE&list=UUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg&index=8

Читати стор. 51-55,відповідати на питання.
Скласти стислий переказ прочитаного

24.10.2024р.

Генріх Гейне (1797-1856). Специфіка німецького романтизму у творчості Г.Гейне. «Книга пісень» . Особливості композиції збірки

Матеріали до уроку:

https://www.youtube.com/watch?v=9WnUySs1bpI&list=UUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg&index=7 ;

https://www.youtube.com/watch?v=nPH5xZjdReg&list=UUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg&index=6

Перевірка знань: https://www.classtime.com/share/d06fee4d-d8d1-417f-8b14-12e357fc1569?token=5ec7c1df4199495ff32ded31577ce39eb797501bb45cfe17e8f86bf6fd1c69ab

Читати стор. 58-60. Опрацювати завдання 1,2, стор. 60.

04.11.2024р.

Образ ліричного героя в збірці Г. Гейне «Книга пісень», фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). «Не знаю, що стало зо мною…»
Вивчити напам’ять («Не знаю, що стало зо мною…»)

Вивчити напам’ять («Не знаю, що стало зо мною…»)

Перегляньте відеоматеріал за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=p6bTiI-GY9s

07.11.2024р.

«Коли розлучаються двоє …» , «На півночі кедр одинокий…». Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів.

Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=cYyxUEqQbik

https://www.youtube.com/watch?v=u4gGqoh2Iso

11.11.2024р.

Джордж Гордон Ноел Байрон (1788-1824). «Хотів би жити знов у горах…». Вплив творчості Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії та дійсності в ліриці поета.

( стор.67-69 ). Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=DE7eokUafF8

Д.з. Виразно прочитайте та проаналізуйте вірш «Хотів би я знов у горах..»

14.11.2024р.

Дж. Байрон «Мій дух як ніч…». Фольклорні й біблійні мотиви у віршах Дж. Г.Н. Байрона

Д.з. Опрацювати С. 68-78, підготувати інформацію про Мазепу

18.11.2024р.

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_O2zlfZFIyU

Д.з. Читати поему стор. 71-75. Аналізувати, відповідати на питання стор. 75.

21.11.2024р.

Правда та вигадка в поемі «Мазепа». Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно. Подивіться відеопрезентацію https://www.youtube.com/watch?v=6LKOAUsdfN4&list=UUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg&index=4

Д.з. Зробити проєкт Байрон поема "Мазепа"

25.11.2024р.

ПЧ Дж. Байрон «Паломництво Чайльд Гарольда»