Біологія і екологія
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання |
| 1 | 01/09 | Вступ ( 4 год. + 1 год резервного часу )Вступний інструктаж ТБ під час занять з біології. Повторення навчального матеріалу за 9 клас. | Повт п1 у підручнику за 9 кл. |
| 2 | 04/09 | Міждисциплінарні зв’язки біології та екології. | П1,с.5-8;відповісти на запитання. |
| 3 | 08/09 | Рівні організації біологічних систем та їхній взаємозв’язок. | П1,с 7-8;виписати рівні організації живого. |
| 4 | 11/09 | Фундаментальні властивості живого. | П2,с.9-12;охаректеризуйте властивості живого. |
| 5 | 15/09 | Стратегія сталого розвитку природи і суспільства. | П3,с.13-16;перелічіть глобальні цілі сталого розвитку. |
| 6 | 18/09 | Тема 1. Біорізноманіття ( 10 год. + 1 год резервного часу)Систематика – наука про різноманітність організмів. Принципи наукової класифікації організмів. Лабораторна робота №1. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу (вид на вибір учителя). | З історії відкриттів с18,п 4;виконати л.р.№1. |
| 7 | 22/09 | Сучасні критерії виду. Створення та захист проекту за вказаною темою. | П4,с.22;складання характеристики виду за видовими критеріями. |
| 8 | 25/09 | Віруси, віроїди, пріони. Особливості їхньої організації та функціонування. Гіпотези походження вірусів. Взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній вплив на її функціонування. | П6,с.27-30;п 7,с.31-32;проглянути відео. |
| 9 | 29/09 | Роль вірусів в еволюції організмів. Використання вірусів у біологічних методах боротьби зі шкідливими видами. | П6,с30;відповісти на запитання. |
| 10 | 02/10 | Прокаріотичні організми: археї. Особливості організації та функціонування. | П8,с33-36;зробити конспект. |
| 11 | 06/10 | Прокаріотичні організми: бактерії. Особливості організації та функціонування. | П.9,с37-40;проглянути відео. |
| 12 | 09/10 | Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів. | П10,с41-42 |
| 13 | 13/10 | Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Гриби. | П11,с43-46;п14,запитання. |
| 14 | 16/10 | Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Рослини. Водорості. | П12,с47-50;запитання. |
| 15 | 20/10 | Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Тварини. | П13,с51-54;запитання,проглянути відео. |
| 16 | 30/10 | Узагальнення знань з теми «Біорізноманіття» ( Тематична № 1.) | Повт. п4-15. |
| 17 | 03/11 | Тема 2. Обмін речовин і перетворення енергії (15 год. + 1 год р).Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем. | З історії відкриттів,с64;п15,с65-66,запитання. |
| 18 | 06/11 | Білки, нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічної ролі. | П16,с67-70,запитання,проглянути відео.П 18. |
| 19 | 10/11 | Вуглеводи, ліпіди огляд будови й біологічної ролі. | П17,с71-74;запитання. |
| 20 | 13/11 | Структури клітин, які забезпечують процеси метаболізму. | П22,с91-94,запитання. |
| 21 | 17/11 | Особливості обміну речовин в автотрофних організмів. | П23,с95-96,запитання. |
| 22 | 20/11 | Особливості обміну речовин в гетеротрофних організмів. | Проглянути відео,відповісти на запитання. |
| 23 | 24/11 | Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. | П19,с79-82,запитання. |
| 24 | 27/11 | Вітаміни, їх роль в обміні речовин. | п21,с87-90,запитання. |
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання та посилання |
| 34 | 15/01 | Закономірності спадковості. | Вивч.п 28,115-117,запитання. |
| 35 | 19/01 | Гібридологічний аналіз: основні типи схрещувань та їхні наслідки. | Вивч.п33,с129,запитання. |
| 36 | 22/01 | Практична робота 2. | Виконати пр.р. |
| 37 | 26/01 | Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини. | Вивч.п 34-35,запитання. |
| 38 | 29/01 | Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та його реалізація. | Вивч.п 36,запитання. |
| 39 | 02/02 | Гени структурні та регуляторні. Регуляція активності генів в еукаріотичній клітині. | Вивч.п39,запитання. |
| 40 | 05/02 | Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу. | Вивч.п36,запитання.Проглянути відео. |
| 41 | 09/02 | Сучасний стан досліджень геному людини. | Проглянутивідео,зробити конспект. |
| 42 | 12/02 | Моногенне та полігенне успадкування ознак у людини. | Проглянути відео.зробити конспект. |
| 43 | 16/02 | Позахромосомна (цитоплазматична) спадковість у людини. ( Тематична № 4.) | Виконат письмову роботу. |
| 44 | 19/02 | Закономірності мінливості (спадкової, неспадкової) Лабораторні роботи | Виконати л р,п 37,с149,запитання. |
| 45 | 23/02 | Мутації та їхні властивості. | Вивч. п38,запитання,проглянути відео. |
| 46 | 26/02 | Біологічні антимутаційні механізми. | Вивч.п39,запитання. |
| 47 | 01/03 | Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів. | Вивч.п 40,запитання. |
| 48 | 04/03 | Генетичний моніторинг в людських спільнотах. | Проглянути відео,зробити конспект. |
| 49 | 08/03 | Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх формування. | Вивч.п41,запитання. |
| 50 | 11/03 | Закономірності розподілу алелів в популяціях. | Вивч.п 42,запитання. |
| 51 | 15/03 | Спадкові хвороби і вади людини, хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини. | Вивч.п 43,запитання.,проглянути відео. |
| 52 | 18/03 | Створення та захист проектів за обраною темою. орієнтовні теми: | Проглянути презентації. |
| 53 | 22/03 | Сучасні завдання медичної генетики |
|
