Українська мова
| № | Дата | Українська мова 10 клас | Домашнє завдання | Посилання |
| 1 | 04/09 | Вступ. Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у числі на електронних носіях). | П.1, вправа 7 | |
| 2 | 05/09 | Інформативна й нормативна функції словників і довідників. Основні типи словників. Довідкові медіаресурси. | П. 2, вправа 16 | |
| 3 | 11/09 | Практична риторика. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі. | Вправа 31 | |
| 4 | 12/09 | Практична риторика. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія), предмет мовлення, умови успішного спілкування. | Вправа 35 | |
| 5 | 18/09 | Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Типи норм. Нормативне й ненормативне мовлення. | П. 3, вправа 24 | |
| 6 | 19/09 | Лексична норма. Лексичне значення слова. Лексична помилка. | П. 4, вправа 43 | |
| 7 | 25/09 | Слово і контекст; залежність значень слова від контексту. | П. 5, вправа 48 | |
| 8 | 26/09 | Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність. | Вправа 49 |
| № | Дата | Українська мова 10 клас | ДЗ | Посилання |
| 1 | 02/10 | Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення. | П. 6 (правила), вправа 2 зі слайду | |
| 2 | 03/10 | Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови. | П. 7 (правила), вправа 63 | |
| 3 | 09/10 | Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів. | П. 8, 9 (правила), вправа 84 | |
| 4 | 10/10 | Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні. | П. 10, 11 (правила), вправа 93 | |
| 5 | 16/10 | Основні групи фразеологізмів. | П. 12 (правила), вправа 101 | |
| 6 | 17/10 | Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення. | П. 13 (правила), вправа 103 | |
| 7 | 30/10 | Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення). | Підготуватися до контрольної роботи | |
| 8 | 31/10 | Контрольна робота № 1 «Вступ. Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Лексична норма»: тестування, виконання завдань. | Повторення з теми |
|
| № | Дата | Українська мова 10 клас | Домашнє завдання | Посилання |
| 1 | 06.11 | Написання есе на теми: «Прекрасна мить життя», «Чарівність і могутність слова», «З чого зіткане щастя?». | Повторення з теми |
|
| 2 | 07.11 | Практична риторика. Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця. | Вправа 108 | |
| 3 | 13.11 | Практична риторика. Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту. | Вправа 113 | |
| 4 | 14.11 | Орфоепічна норма. Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. | П. 14, вправа 118 | |
| 5 | 20.11 | Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. | П. 15, вправа 124 | |
| 6 | 21.11 | Основні правила вимови голосних звуків. Основні правила вимови приголосних звуків. | П. 16, вправа 129 | |
| 7 | 27.11 | Наголос. Нормативний наголос. Основні правила наголошування слів. | П. 17, вправа 134 | |
| 8 | 28.11 | Варіантне наголошування слів в українській мові. Діалектний наголос. Словорозрізнювальний наголос. Форморозрізнюваль-ний наголос. Складні випадки наголошування слів. | П. 18, вправа 141 |
| № | Дата | Українська мова 10 клас | Домашнє завдання | Посилання |
| 1 | 04.12 | Контрольна робота № 2 «Практична риторика»: тестування, виконання завдань. | Повторення з теми |
|
| 2 | 05.12 | Контрольний диктант. | Повторення з теми |
|
| 3 | 11.12 | Написання есе на тему: «Наголос – душа слова». | Повторення з теми |
|
| 4 | 12.12 | Практична риторика. Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. | Вправа 157 | |
| 5 | 18.12 | Практична риторика. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту. | Вправа 160 | |
| 6 | 19.12 | Практична риторика. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія. | Вправа 225 | |
| 7 | 25.12 | Орфографічна норма. Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії. | П. 21, вправа 167 | |
| 8 | 26.12 | Ненаголошені е, и в корені слова. | П. 22, вправа 172 |
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання |
| 1 | 15/01 | Апостроф. | https://youtu.be/6GN1eLXEA8s?si=gUsjj5kXHnGpxGN0 |
| 2 | 16/01 | Позначення м’якості приголосних. | https://youtu.be/xg8A9Re4Z7s?si=uG_5RihwDfgn1uet |
| 3 | 22/01 | Чергування голосних. | https://youtu.be/3ui8IN_AQZk?si=dKVh1b7PTkNSo-Cd |
| 4 | 23/01 | Чергування приголосних в українській мові. | https://youtu.be/MKJlxNaHXsI?si=O0hUUwCa1qMAgXWx |
| 5 | 29/01 | Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення. | https://youtu.be/MKJlxNaHXsI?si=O0hUUwCa1qMAgXWx |
| 6 | 30/01 | Спрощення приголосних. | https://youtu.be/iGyfri5XmZk?si=nXOcRULB8sTUfSV- |
| № | Дата | Зміст | Домашнє завдання/Посилання |
| 1 | 05/02 | Подвоєння та подовження приголосних. | П. 29, вправа 252 |
| 2 | 06/02 | Контрольний диктант. | Повторення |
| 3 | 12/02 | Написання есе на теми: «Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної школи», «Чого варто уникати в спілкуванні», «Ціна недбалості», «Гаджети чи реальне спілкування?». | Повторення |
| 4 | 13/02 | Практична риторика. Суперечка як вид комунікації. Правила ведення суперечки. | Завдання в зошиті |
| 5 | 19/02 | Правопис префіксів. | П. 30, вправа 261 |
| 6 | 20/02 | Правопис суфіксів. | П. 31, вправа 269 |
| 7 | 26/02 | Уживання великої літери. | П. 32, вправа 275 |
| 8 | 27/02 | Правила перенесення слів із рядка в рядок. Правила графічних скорочень слів. | П. 33, вправа 281 |
| № | Дата | Тема уроку | Домашнє завдання, посилання |
| 1 | 04/03 | Написання складних слів разом, окремо, з дефісом. | П. 34, вправа 287 |
| 2 | 05/03 | Написання слів іншомовного походження. Правило «дев’ятки». | П. 35, вправа 294 |
| 3 | 11/03 | Складні випадки написання прізвищ і географічних назв. | П. 36, вправа 307 |
| 4 | 12/03 | Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх. | П. 37, вправа 312 |
| 5 | 18/03 | Написання не, ні з різними частинами мови | П. 38, вправа 323 |
| 6 | 19/03 | Контрольна робота № 3 «Орфографічна норма»: тестування, виконання завдань. | Повторення з теми |
| № | Дата | Тема уроку | ДЗ та посилання |
| 1 | 01/04 | Написання есе про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування. | Дописати есе |
| 2 | 02/04 | Практична риторика. Різновиди суперечки. | Вправа 327 |
| 3 | 08/04 | Морфологічна норма | П. 39, вправа 338 |
| 4 | 09/04 | Іменник. Рід іменників. Паралельні родові форми іменника (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо). Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.). | П. 40, вправа 348 |
| 5 | 15/04 | Іменники спільного і подвійного роду. Складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови. | П. 41, вправа 353 |
| 6 | 16/04 | Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх. | П. 42, вправа 361 |
| 7 | 22/04 | Іменники, що мають лише форму однини або множини. | П. 43, вправа 367 |
| 8 | 23/04 | Складні випадки відмінювання іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку. | П. 44, вправа 373 |
| 9 | 29/04 | Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену). | П. 45, вправа 378 |
| 10 | 30/04 | Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо). | Вправа 386 |
| № З/П | Дата | Тема уроку | ДЗ та посилання |
| 1 | 06/05 | Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни. | П. 46, вправа 405 |
| 2 | 07/05 | Особливості кличного відмінка. | П. 47, вправа 407 |
| 3 | 13/05 | Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові. | П. 48, вправа 412 |
| 4 | 14/05 | Контрольна робота № 4 «Морфологічна норма»: тестування, виконання завдань. | Повторення з теми |
| 5 | 20/05 | Написання есе за змістом висловів народної мудрості. | Дописати есе |
| 6 | 21/05 | Практична риторика. Аргументи й докази. Полемічні прийоми. | Вправа 390 |
| 7 | 27/05 | Практична риторика. Мистецтво відповідати на запитання. Дискусія на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?». | Вправа 399 |
| 8 | 28/05 | Підсумковий урок. | Повторення |
