Тема. Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації

https://www.youtube.com/watch?v=FtleadJ65AQ&t=10s

.Опрацюйте стор.3-8 підручника

.Перевірте себе за питаннями 1-5,7 стор.8

12.09.2023р.

Тема. Стародавня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд).
Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея». Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї».

https://www.youtube.com/watch?v=znC0EWtnN48

Опрацюйте стор.9-12 підручника.

.Заповніть таблицю: Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї»

19.09.2023р.

Тема. Італія. Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культ

https://www.youtube.com/watch?v=PK4ofMd3YW4

Прочитайте поему «Божественна комедія» (Пекло, І, V) (стор.23-30).

26.09.2023р.

Тема. Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321).Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження. Особливості композиції поеми. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність тв

.Виконайте завдання 11(стор.27)

03.10.2023р

Тема. Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники.
Вільям Шекспір (1564 – 1616). «Гамлет».
Здобутки драматургії В. Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет».

https://www.youtube.com/watch?v=rVs2jfDnv10

Прочитайте трагедію В.Шекспіра «Гамлет»

10.10.2023р.

В. Шекспір. «Гамлет». Робота над змістом. Провідні мотиви твору. Художній простір (данське королівство як символ). Напам’ять: один із монологів Гамлета за вибором учителя

арактеристика образів трагедії.

17 жовтня

Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів. Відкритість твору в часі, його рецепція та інтерпретації в наступні епохи

1.Перегляньте відеоматеріал за покликанням

https://www.youtube.com/watch?v=Wd3zj4Oxhfs
2.Обміркуйте відповідь на питання: « Чи згодні ви з тим, що Гамлет-ідеальна людина доби Відродження?» Обгрунтуйте свою думку.

31 жовтня

Урок розвитку мовлення 1 (писемний).

Підготуватися до контрольної роботи.

7 листопада

Контрольна робота . Твір-роздум за творами Гомера, Данте, Шекспіра

14 листопада

Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму XIX ст. (6 год.) Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Німеччина. Романтизм у Німеччині. Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму.

Перегляньте відеоматеріал за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=0H9H0n2PCg4
Опрацюйте матеріал за підручником стор. 55-62. Виконайте завдання № 19.20, стор.63.

21 листопада

Е. Т. А. Гофман. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка.

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MC8CygFRvAg
Характеристика героїв повісті.
Твір-мініатюра "Наскільки актуальною є повість-казка сьогодні?...

28 листопада

США. Розвиток романтизму в США, видатні представники. В. Вітмен. «Листя трави» (1-2 уривки за вибором учителя). Місце В. Вітмена в літературному процесі США.

Відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WxUHB2lilA0
Сторінка 67-73, опрацювання матеріалу.

5 грудня

Урок розвитку мовлення 2 (усний). Диспут про місце поезії в житті сучасної молоді

Повторення

. 12 грудня

Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави». Образ ліричного героя. Символи. Традиції й художнє новаторство В. Вітмена

Експрес урок https://www.youtube.com/watch?v=tOlUg78ZzoE
Виконати завдання 11 на сторінці 74. Підготуватися до контрольної роботи.

19 грудня

Контрольна робота . Романтизм. Гофман, Фет (тестові й письмові різнорівневі завдання за варіантами)

Повторення з теми

26 грудня

Урок позакласного читання 1. Д. Грін. «Паперові міста» (або «Провина зірок»)

Дочитати твір.

16 січня

Роман XIX ст. (6 год.). Франція. Стендаль (М. А. Бейль). «Червоне і чорне». Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст.

https://www.youtube.com/watch?v=BACWuP0EiRM
Прочитати стор. 92-103. Відповідати на питання стор. 103-104.

23 січня

Стендаль. «Червоне і чорне». Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля.

https://www.youtube.com/watch?v=BACWuP0EiRM
Зробити порівняльну характеристику образів Матильди де Ло-Моль і пані де Реналь.

30 січня

Стендаль. «Червоне і чорне». Зображення соціального середовища у творі. Символіка.

https://www.youtube.com/watch?v=4K7iR64vqz0
Написати щасливу кінцівку роману Стендаля "Червоне і чорне".

6 лютого

Англія. О. Вайльд. Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея».

https://www.youtube.com/watch?v=Mw-6beGgWic
Читати стор. 128-147. Відповідати на питання, стор. 148.

13 лютого

О. Вайльд. «Портрет Доріана Грея». Система образів. Еволюція головного героя.https://www.youtube.com/watch?v=0ZH1l-AYhlk
Виписати цитати, які вас зацікавили та написати власні міркування до них

20 лютого

О. Вайльд. «Портрет Доріана Грея». Роль фантастики у творі. Символіка. Традиції і новаторство О. Вайльда в жанрі роману. (ЛК) Екранізації романів XIX ст.

https://www.youtube.com/watch?v=0ZH1l-AYhlk
Домашнє завдання (диференційоване)
10—12
балів. Написати твір-мініатюру «Доріан Грей: злочинець чи жертва?»
7—9 балів.
Виготовити пам'ятку. «Якими принципами слід керуватися, вибираючи собі
друзів?»;
4—6 балів. Дати відповідь на запитання: «У чому, на вашу думку, полягає краса людини?»

27 лютого

Урок розвитку мовлення 3 (писемний). Підготовка до творчої роботи

Підготуватя до контрольної роботи.

5 березня

Контрольна робота . Твір-роздум за творами Стендаля та О. Вайльда

Повторення з теми.

12 березня

Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці (4 год.) (4-5 творів за вибором учителя). Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм,

https://www.youtube.com/watch?v=5gY-QYfJNaw
Прочитати перехід до модернізму, стор. 150-153.

19 березня

Ш. Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.

https://www.youtube.com/watch?v=fmN34czbA8k
Стор. 154-157, опрацювання матеріалу.

2 квітня

П. Верлен. Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні».

https://www.youtube.com/watch?v=5mKnGOK2wA0
Виконати завдання 8 на стор. 186. Створити проєкт "П. Верлен-виразник порухів людської душі".

9 квітня

Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія».

https://www.youtube.com/watch?v=HqjiK5Osh_I
Опрацювання матеріалу стор. 191
Дати розгорнуту письмову відповідь на запитання “Чи актуальні проблеми, порушені в поезіях А. Рембо?”.

16 квітня

Урок розвитку мовлення 4 (усний) Складання тез власного виступу

23 квітня

https://www.youtube.com/watch?v=HshGSU-XmQk
Дібрати 3 проблемних запитання за змістом поезій А.Рембо (Чому…? Як…? Навіщо…?).

30 квітня

Драматургія кінця XIX – початку XX ст. (3 год.). Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. Бельгія. Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах».

https://www.youtube.com/watch?v=tDk400dxLas
Прочитати п'єсу "Синій птах", стор.200-206.

7 травня

Контрольна робота. Драма-феєрія «Синій птах» ( тестові завдання)

Повторення з теми.

14 травня

Сучасна література в юнацькому читанні . Й. Яґелло – польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. «Кава з кардамоном»:

https://www.youtube.com/watch?v=QbocQ2V12B0
Записати цитатну характеристику Халіни. ( для всіх)
Створити інтелект-карту, хмару тегів чи скрапбук за романом «Кава з кардамоном» (творче завдання)

21 травня

Урок позакласного читання 2. Йоанна Ягелло. «Шоколад з чилі»

https://www.youtube.com/watch?v=tZjFgtkeU4Q
Записати цитатну характеристику Халіни. ( для всіх)
Створити інтелект-карту, хмару тегів чи скрапбук за романом «Кава з кардамоном» (творче завдання)

28 травня

Узагальнення й систематизація навчального матеріалу